兰州七里河区教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷及答案

1、第 页 兰州七里河区教师考试小学招聘教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题1德育的实施渠道或形式是指德育的( )。A.方法B.手段C.途径D.内容 答案：C解析：德育的实施渠道或形式是指德育的途径。 2学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。A.循序渐进原则 B.因材施教原则C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 答案：A解析：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。 3小学阶段是发展学生个性的（ ）。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期 答案：B解析：小学阶段是学生发展个性的非常重要的奠基时期。 4为达到某种预测效

2、果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。A.教学模式 B.教学策略C.教学方法 D.教学手段 答案：B解析：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 5（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A.选择题B.是非题C.论文题D.填空题 答案：D解析：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 6成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。 A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关 答案：B解析：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 7从儿童的兴趣和需要出发

3、，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。 A.活动课程B.拓展型课C.选修课程D.地方课程 答案：A解析：活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 8某学生喜欢通过接触和操作物体来学习，并对能动手参与的活动更感兴趣，那么 他最可能属于( )。A.视觉型 B.听觉型 C.触觉型 D.动觉型 答案：D9取得教学成功的内因是( )A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用 答案：D解析：取得教学成功的内因是发挥学生的主体作用。 10教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案( )

4、 。A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估 答案：C解析：教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案做出决策。 二、判断题11斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（ ） 答案：对12教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（） 答案：对13课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ） 答案：错解析：课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。 14教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。 （） 答案：错解析：教学过程是一个师生共同活动的互动过程，仅把教学理解为一种单向的传授关系，只能是 把学生看成是被动的知识接受

5、者。 15操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （） 答案：错解析：是内部反馈。 三、填空题16教育途径主要包括学校教学-_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。 答案：专业素养|18班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_。 答案：成败经验|19一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和_等三个方面。 答案：资源管理策略|20教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、_、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。 答案：教学媒体的选择|21( )用不同形式的直观材料或

6、事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式称为。答案：解析：变式 22汉武帝采纳 了_（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。 答案：董仲舒,23任何一种思想品德都包含有德这一方面的“认识”、“情感”、“意志”和“_基本成分。 答案：行为,解析：行为 24环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的 答案：外部世界,25教育学是一门以教育现象和教育问题为对象 ， _的科学。 答案：探索教育规律,四、问答题26简述小学教育在义务教育中的地位。 解析：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：（1）普及性。小学教育的普及性主要表

7、现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育：二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。（2）基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。（3）强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有

8、了强制性的特征。 27德育模式 解析：德育模式：是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。五、解答题28教学媒体 解析：教学媒体:是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 29义务教育 解析：义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须 保证的带有强制性的国民教育。 30如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚

9、上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年紀大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。 解析：这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化;

10、能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。 31观察法 解析：观察法：是指研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地记录、描述客观 对象的表现来收集研究资料的方法。 32简述现代教育的一般特征 解析：【答案要点】现代教育的一般特征有：(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐 渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身 发展的一生。这是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。把终身 教育等同于职业教育或成人教育是不正确的。终身教育贯穿于整个教育

11、过程和教育形 式中。(2)教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基 本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进人小学并降低辍学率，使所有中青年都脱离文 盲的运动。这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。(3)教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方 面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资 源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特 别照顾。另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性、根据 社会要求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。(4)教育的