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文档简介
1、Word - 4 -三个和尚-幼儿园大班音乐教案大班下学期音乐教案三个和尚设计意图:三个和尚的故事,孩子们都很认识,这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配,念起来琅琅上口。歌曲旋律柔美、欢快、悦耳。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、好玩,深得孩子们爱慕;在音乐教学活动中,我熟悉到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌,还应在幼儿会唱的基础上进展幼儿多方面的音乐素养,于是,在我设计了“以动画片配歌曲为主线,以三个闯关形式,引领孩子们不仅学会唱这首歌,并且培养孩子用对歌的形式表现歌曲,体悟歌唱获得的欢乐”。教学目标:1、在认识旋律的基础上学歌唱曲。2、按照歌词内容的变化用不同的对歌形式表演歌曲,体悟唱
2、歌活动的欢乐。3、教导活动中渗透品德教导。活动预备:三个和尚动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程:一、发声练习,引起活动爱好。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题,学说歌词。1、通过闯关的形式激起幼儿活动爱好。2、用不同形式学说歌词,进入闯关第一环节。示范歌唱曲(要求幼儿说出其中部分歌词)。分析图谱,有节奏读念歌词,强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。幼儿和教师进一步认识歌词。教师宣布:刚才因为小伴侣们的团结努力,你们顺当地利用了第一关(打开奥秘礼盒第一层),想不想把其次层也打开呀?那就进入咱们今日的下一个环节学唱环节。三、用
3、不同一形式学歌唱曲。试听三个和尚音乐,让幼儿认识歌曲的旋律和节奏。试跟教师唱一遍(订正不足之处)。配旋律唱,注意节奏感培养。提出更高要求,给动画片配歌唱曲时的表情、声音、节奏等。5、配动画片演唱。6、教师宣布其次关顺当利用(找一名幼儿打开奥秘礼合的其次层)。四、用对歌地办法表现歌曲。1、请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得越发好听?(幼儿回答)。2、教师与幼儿试着对歌。3、教师、幼儿对歌(完整一遍)。4、男女分组、交换对歌(订正不足之处)。5、幼儿用对歌形式举行表演唱,为动画片配音。6、教师宣布:顺当利用第三关。五、结束部分教师总结:1、幼儿商议:一个和尚有水喝,而三个和尚为什么又没有水喝了?怎样才干有水喝呢?2、教师小结:小伴侣说的都很好,我们不能学习三个和尚的懒散,惟独团结、合作才会有水喝,今日因为我们小伴侣的团结合作,才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。教研点评:这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知逻辑,孩子们十分乐观地参加到活动中,老师在活动导入时,结合春天里柳树发芽自然导入发声练习,接着,老师采纳多种方式,让幼儿理解、记忆歌词,并用教学课件、闯关、对歌、配音、研究等形式,不断激活孩子参加活动的热烈,突出了教学重
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