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文档简介

1、Word - 4 -三个和尚-幼儿园大班音乐教案大班下学期音乐教案三个和尚设计意图：三个和尚的故事，孩子们都很认识，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律柔美、欢快、悦耳。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、好玩，深得孩子们爱慕；在音乐教学活动中，我熟悉到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌，还应在幼儿会唱的基础上进展幼儿多方面的音乐素养，于是，在我设计了“以动画片配歌曲为主线，以三个闯关形式，引领孩子们不仅学会唱这首歌，并且培养孩子用对歌的形式表现歌曲，体悟歌唱获得的欢乐”。教学目标：1、在认识旋律的基础上学歌唱曲。2、按照歌词内容的变化用不同的对歌形式表演歌曲，体悟唱

2、歌活动的欢乐。3、教导活动中渗透品德教导。活动预备：三个和尚动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程：一、发声练习，引起活动爱好。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，学说歌词。1、通过闯关的形式激起幼儿活动爱好。2、用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。示范歌唱曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。幼儿和教师进一步认识歌词。教师宣布：刚才因为小伴侣们的团结努力，你们顺当地利用了第一关（打开奥秘礼盒第一层），想不想把其次层也打开呀？那就进入咱们今日的下一个环节学唱环节。三、用

3、不同一形式学歌唱曲。试听三个和尚音乐，让幼儿认识歌曲的旋律和节奏。试跟教师唱一遍（订正不足之处）。配旋律唱，注意节奏感培养。提出更高要求，给动画片配歌唱曲时的表情、声音、节奏等。5、配动画片演唱。6、教师宣布其次关顺当利用（找一名幼儿打开奥秘礼合的其次层）。四、用对歌地办法表现歌曲。1、请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得越发好听？（幼儿回答）。2、教师与幼儿试着对歌。3、教师、幼儿对歌（完整一遍）。4、男女分组、交换对歌（订正不足之处）。5、幼儿用对歌形式举行表演唱，为动画片配音。6、教师宣布：顺当利用第三关。五、结束部分教师总结：1、幼儿商议：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？怎样才干有水喝呢？2、教师小结：小伴侣说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒散，惟独团结、合作才会有水喝，今日因为我们小伴侣的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。教研点评：这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知逻辑，孩子们十分乐观地参加到活动中，老师在活动导入时，结合春天里柳树发芽自然导入发声练习，接着，老师采纳多种方式，让幼儿理解、记忆歌词，并用教学课件、闯关、对歌、配音、研究等形式，不断激活孩子参加活动的热烈，突出了教学重

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