体育活动“好玩的轮胎”教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -体育活动“好玩的轮胎”教学反思今日，我带着孩子们正在开展体育活动有趣的轮胎，大家一起滚着轮胎来到场地中间。在热身运动结束后，我提出要求：刚才，我们都是滚着轮胎进来的，你们还有其他的办法把轮胎从这一头运到那一头吗？孩子们纷纷举手，有些说可以拉，有些说拖过去，还有些说抱过去。在孩子们说完后，我举行了意义的试试。当我再一次咨询其他办法时，其他孩子想出来的都大同小异，惟独你举着手高兴地说：我们可以站在里面搬？这是什么办法呢？你的创意顿时吸引了教师和小伴侣的注重。大家都请你去试一试。你不慌不忙地跨进轮胎，蹲下身子，两只手沿着轮胎里侧反手握住边沿轻轻松松地站起来。哇！好厉害，白明辉你的

2、办法真棒！热烈地小同伴感动地称赞着，还为你拍手叫好。在活动的欢呼中，你搬着轮胎向对面走去。然而在迅速行进中，你的身体左右摇摆，轮胎向前微微倾斜，你似乎意识到搬运不便利，于是在中途停了下来。两只手向后稍稍移动了一点，站起身马上向尽头走去。哇！白明辉，你搬运轮胎的创意真棒，又稳又快！我在全班小伴侣面前赞扬你。你忠厚的小脸堆满了绚烂的笑容。大家开头学习你搬运的办法，就在全部人都迅速到达对岸时，聪聪却还是停在动身点的不远处，他碰到了困难。只见两只短短的胳膊吃力的抱在轮胎两边，手指头紧紧地钩着轮胎外边缘，小小的身子也因此缩成了一团。大家都站在远处为他加油，教师发觉惟独你跑了过去，拉起他的手告知他：这样你

3、的手太短了，应当放在里边拿坚持，马上就到了！你边精心地告知他，边用动作提醒，一路陪伴他坚持走到尽头。在你的协助下，聪聪把握了办法，你的热烈点燃了他胜利的火苗，他的胜利带给你无比的欣喜。识别：在搬轮胎嬉戏中，你始终十分投入，不断地按照教师的要求举行运动。看来，你是一个爱运动、遵守规章的小男孩。你有剧烈的表现欲和制造力，想出了与众不同的搬运办法，省力而又便利。当碰到轮胎倾斜影响搬运时，你能利用调节两手摆放的位置，力求找到中心，使轮胎相对平衡。看来，你有一定的重心守恒的意识，把握平衡的办法，用科学的方式解决了实际难题，同时也得到了身体的熬炼。你不仅自己能乐观运动，而且还十分有扶弱、关怀协助伙伴的热心。看到弱小的聪聪碰到困难时，你能用实际行动协助他，身体力行的用语言、动作指导，终于聪聪胜利了。与此同时，你也获得了阅历的巩固提高，获得了欢乐，也一定会获得友谊。下一步我们可以做什么：看到你的创意与表现，我们可以做些什么呢？1.将画面定格，让更多的孩子看到主动协助，进一步绝对你的做法，巩固你的乐观行为，同时以此为榜样，鼓舞更多的孩子向你学习良好的行为表现。2.你对玩轮胎非常有爱好，教师可以在户外活动时光让孩子们进一步探究轮胎、玩轮胎，采纳更多的形式，如个体、小组、集体等相结合，信任会碰撞出更多的火

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