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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班语言散文:冬天是什么?设计意图:冬天来临,天气慢慢的转冷。对于严寒的冬天,孩子们所表现得是不肯早起,不肯到户外活动、不肯意上幼儿园。如何让幼儿英勇的面向冬天,感触冬天的别样情趣。让孩子喜爱冬天。我结合中班主题北风吹设计了本次的活动冬天是什么。这首散文诗,利用拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小伴侣不怕严寒,在冬天大自然中纵情享受别样的欢乐情境。这一教材很合适激活幼儿热爱冬天的情感。本次活动,我按照教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。协助幼儿迅速把握诗歌内容、掌握好朗诵节奏。让幼儿弥漫
2、乐趣地、英勇地面向环境,自觉地,主动地熟悉周围的变化,使他们热爱大自然的情感得到进展。丰盛了幼儿的学问阅历,进展幼儿的口语表述能力。活动名称:冬天是什么(中班)活动目标:1、引领幼儿观赏散文诗,感触散文诗的柔美。2、试试运用:冬天呀,就是的句式描述小动物过冬的方式。活动重点:学习观赏散文诗,体味散文诗的柔美意境。活动难点:能大胆表述自己对冬天的感触。活动预备:1、阅历预备:幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。2、物质预备:多媒体课件活动过程:一、谈话激趣,导入活动。1、师 :今日陈教师给小伴侣带来了一幅很美的图画。请小伴侣说说看到这幅画,你会想到这是什么时节呢?你觉得冬天是什么样的呢?冬
3、天除了天气这么冷,我们的穿着有什么变化?2、图片上的小伴侣他们的冬天是怎么样的呢?(这个小伴侣好似在说冬天呀,就是在堆雪人。)3、你们喜爱冬天吗?为什么?二、视听结合,感触散文诗的美。1、这么冷的冬天,小动物们的冬天是怎么样的呢?今日陈教师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。在听这首散文诗之前,陈教师还有两个小小的要求:(1)、散文诗的名字是什么?(2)、散文诗里有谁?2、示范朗诵其次遍,提问:你好似看到了什么?听到了什么?(引领幼儿用冬天呀,就是的句式说一说。)3、展示画面,师幼看图配乐朗读1-2遍。三、学习用句式仿编散文诗。1、幼儿试试仿编小鱼、小老鼠、小乌龟和蜗牛的过冬方式。2、小鱼是怎么过冬的呢?你们猜猜小鱼会说什么呢?活动延长:假如请你当小画家,画一幅:冬天是什么的图画.你会画些什么呢?请你和小伴侣找一个你喜爱的地方说一说。附:散文诗冬天是什么青蛙,小熊和蛇说:冬天呀,就是在树洞里美美地睡上一觉,等到春风吹来的时候,再醒来找东西吃燕子,杜鹃和大雁说:冬天呀,就是飞到暖和的南方,度过一个舒服的冬天,等到春暖花开的时候再飞回北方.松鼠,兔子和绵羊说:冬天呀,就是换上一件厚厚的毛外套,暖温暖和地过日子小蚂蚁说:冬天呀,就是躲在树洞里,美美地吃秋天搬回来
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