五年级信息技术《初识LOGO》教学设计_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -五年级信息技术初识LOGO教学设计教学目标：1、学问与技能（1）学会LOGO系统的启动与退出。（2）熟悉LOGO系统的窗口。（3）熟悉LOGO系统中的小同伴小海龟。（4）熟悉HT、ST、CS、exit命令。2、过程与办法利用容易的logo命令，让同学体悟logo运用的普通过程和办法。3、情感态度与价值观让同学对语言命令有初步的熟悉，并产生爱好。教学重点清屏复位、显龟及藏龟教学难点Logo语言命令的输入办法。教学预备电脑教室、LOGO软件教学课时1 课时教学过程设计一、导入：师：学生们，前面我们学过用哪个软件可以绘画？（生回答）对了，画图软件可以绘画，其实我们还可以用其他软件

2、还画画，比如今日我们要学习的LOGO就可以画画，我们利用控制海龟就可以举行画画了，大家想学吗？二、新知学习1Logo的历史（展示课件）介绍logo的历史，让同学充分了解logo的来历，以及logo是如何举行画图创作的。2.logo的启动与退出了解了logo的历史，下面我们来看一看应当如何进入logo，logo程序的启动和我们之前学习过的画图、word一样。下面就让咱们来比一比，看谁能通过之前学习过的学问迅速地打开logo程序窗口。（生动手实践并请同学汇报演示）3.logo窗口的熟悉 请学生再次启动logo窗口，观看比较它与我们之前熟悉的窗口有什么相同的地方，又有哪些不同的地方。可打开课本其次页

3、，边阅读书本的介绍边思量教师提出的问题。（同学汇报，老师小结）4.感知logo 下面请学生们试着在命令窗口输入下列一组命令，看一看小海龟画出来的是什么图形？（生动手实践）教师发觉有的学生好似碰到了困难，那么谁能给大家分析分析缘由呢，毕竟问题出在了哪里？（生总结汇报）师小结：看来要想指挥小海龟画图必需给小海龟下达正确的指令才行，否则小海龟是会闹脾气的。5.学习HTSTCS命令HT即英文hideturtle藏龟 ST即英文showturtle显龟CS即英文clearscreen 清屏复位。请你们尝试这几个命令，并记住他们的作用。（板书注重点：可以将几个命令一起依次输入，但要注重每个命令之间必需要有

4、空格）协助同学记忆6.logo程序的退出师：请学生们看看书，要退出logo语言有几种办法？（总结两种：命令：在命令窗口输入byeexit窗口：单击关闭按钮）7.实践园完成实践园命令三、巩固练习下面请学生们试着输入下面两组命令，我们来比一比看谁最先发觉这是什么图形？（师出题，生实践）谁能说一说在操作过程中都碰到了哪些问题？给学生们共享以下你的阅历。（生总结回答）四、全课小结今日我们熟悉了新伴侣小海龟，有了小海龟的协助我们一起画出了漂亮的图画。希翼学生们在以后的学习中努力与小海龟交伴侣，一起不断地去实践和创新争取画出更多漂亮的图形来。板书设计初识LOGO1、Logo的历史2、logo的启动与退出3、HTSTCS命令 HT即英文hide

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