正确对待考试重在查漏补缺-以第六单元考试试卷为例

1、Word - 3 -正确对待考试，重在查漏补缺以第六单元考试试卷为例一班级下册第六单元的内容是100以内的加法和减法（一），本单元重在考查同学对于计算的理解和把握，本单元的学习内容包括了整十数加、减整十数；两位数加、减一位数、整十数；小括号的熟悉和相关的解决问题；连加、连减的解决问题。要求同学们把握计算的算理和基本的算法，对于解决问题之中要求同学能够按照题目的内容和要求来举行理解，在理解之后举行问题的解决。针对第六单元的考尝试卷，有以下需要注重的地方：一、理解算理，精确计算考尝试卷第一大题第1小题和第2小题重在考查同学对于算理的把握和理解。第1小题中需要注重的是：2个十和4个一后面的十和一是计

2、数单位，则需要必需用大写汉字来书写。第2小题需要理解好多和少的概念，重在考查谁比谁多、谁比谁少都需要用减法来举行计算。第4小题考查的主要是对于和与差的理解，和表示的是加法，差表示的是要用减法举行计算。第三大题算一算主要考查同学对于计算的把握，重在考查同学计算的速度和精确率。第三大题第3小题主要是根据得数的大小给算式排排队，需要先弄清晰题目的要求，先计算出各个算式的得数，然后根据得数的大小来对算式举行排队。第4小题重在考查同学对于加法和减法的理解，在加法算式里面加数+加数=和和在减法算式里面被减数-减数=差的理解，重在考查加法和减法的理解和娴熟灵便运用。二、娴熟把握含有小括号的计算本单元孩子们第

3、一次接触小括号，小括号的作用重在转变计算的运算挨次，含有小括号的要先算括号里面的，再计算括号外面的；没有含小括号的，则根据从左往右依次举行计算。第一大题第3小题36-8+30这道题目之中要根据从左往右依次来举行计算，先算减法，再算加法，在这道题目里面需要先看清题目的要求，括号后面有一个法字，所以要填写的是减法或者加法，则不能填写算式。第5小题要求的是先计算两道算式的得数，在计算出来之后再举行得数和算法的比较，计算挨次是否一样，这个需要考虑的是：含有小括号的要先计算括号里面的，再计算括号外面的。没有含有小括号的，就要根据从左往右的挨次来举行计算。它们的计算挨次不相同，但是最后的计算结果可能却是一

4、样的。三、理清题目要求，精确举行问题解决 第五大题主要是解决问题的类型，在做解决问题的时候，则需要先读清晰题目的要求，理清题目中给的信息和问题，把握了题目中的数学信息，等掌握好数学信息之后，在按照数知识题来寻觅有关的数学信息，最后举行解答。解答之后学会举行四步计算的检查：先检查算式是否正确？二检查得数是否正确？三检查是否带单位？四检查是否完整的答？在第3小题问题之中是含有够不够？，在碰到像这样够不够？可不行以？能不能？行不可？的问题时，则必需要举行比较大小。第5小题第2小问你还能提出什么数知识题并解答？在碰到这样的问题时，需要先看清题目要求，需要不需要举行解答？按照题目的要求来举行回答。假如题目中说：需要举行解答，则要举行解和答。题目中说：不需要举行解答的，则只要提出相关的数知识题就好，不需要举行解和答。在做这种类型的题目时，需要看清题目的要求，再看清题目的要求之后再举行解答。 利用本单元的考试，发觉了孩子们对于第六单元计算的把握还有待进一步提高，可以天天坚持计算的练习。对于解决问题这一板块的学习，也需要进一步的加强，重在引领同学能够举行正确的检查，做完之后一定养成检查的好习惯。 考试，只是对于本阶段学习内容的小检测，重在查漏补缺，学着从考试的卷子之中查找好的做法和还有待改善的做法，好的做法要记