教师培训个人工作计划5篇

1、老师培训个人工作计划5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些老师培训个人工作计划，希望对大家有帮助！ 老师培训个人工作计划1 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广阔学生。特制定个人年度计划如下： 一、指导思想 本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，乐观参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。 二、总体目标 1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参加校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践

2、相结合，留意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 三、详细做法和设想 1、专心学习领会新课标，把握学科特点。 老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。 2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论，留意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专

3、家优质资源。 多读书，善思考，勤积累。乐观阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，创建和谐公平的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的沟通范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、留意自我反思。继续坚持做好教学反思，每日填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问

4、题的反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 老师培训个人工作计划2 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小

5、之别。 以下是工作计划频道为大家整理的老师个人培训工作计划范文，供大家参考。更多阅读请查看我工作计划频道。 乐观参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步把握小学语文学科的知识体系与教学教材体系具备较高的教学能力和讨论能力，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确个性化进展方向，以适应现代社会的进展。 1、要乐观参加业务学习，并专心做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的讨论相关的内容进行自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。 2、教学工作是老师的主要工作之一。一名

6、好的老师必须在业务教学中有所作为。将来三年，我将自己的主要进展方向仍然定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生能力培育，并乐观进行教学改革的尝试。 3、乐观参加每次的政治学习,并专心做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“老师十不准”、“老师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。 4、每学期读一本教育专著，如班主任工作漫谈和给老师的一百条新建议,准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多著

7、名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。 5、坚持继续教育学习，专心参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，乐观进行发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 6、乐观参加各种学习、培训及教研活动。在活动中乐观发言，提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。 7、学校为一、二班级教室配上电脑，为了提高教学效率，娴熟把握电脑技术，我也利用业余时间下大功夫，进行了钻研，以便尽快适应时代进展，为学生的学习奠定良好的基础。 老师培训个人工作计划3 骨干老师的培育过程，是学校可持续进展的最有力的保证，我们学校的骨干

8、老师培育刻不容缓。根据我们学校的地理环境和本身的特点，骨干老师培育将是一项长期的工作，并具有深远的历史意义，也是时代给予我们广阔老师光荣而艰难的使命。我们将通过共同努力，在广阔老师中提拔一批学校的骨干老师，使他们逐步成为区甚至市级的骨干老师，直到成为特级老师或更高级别的老师，甚至教育家。青年老师更应立足当前，逐步成为教坛新秀、育人模范，逐步加入到骨干老师的行列。这当中，需要全体老师有计划地逐步做好相应的工作，有很强的毅力和工作的爱好同时，也需要学校给这些老师制造良好的工作环境，以及广阔老师的支持与相互帮助。我们要给这些老师充分的时间打算和一定的经费保障，用三年、五年、八年，甚至更长的时间，持续

9、地做好各项工作，一项一项地完成目标，或者突出地做好其中的两到三项工作。为此，学校特制订本骨干老师培育方案。 一、骨干老师候选人选评比条件 (一)坚持党的基本路线，坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业专心执行国家的教育方针，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。 (二)坚持在教育教学第一线工作，有先进的教育教学理念、符合时代特点的教育教学思想，在本学科教学领域里处于领先地位对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育、教学阅历，教学业绩突出，在全区处在前列。 (三)近三年承担过市级以上教育教学科研课题讨论，取得较高水平的讨论

10、成果，本人科研成果对全校教育教学改革有一定的推动作用发表过有较高价值的教育教学论文或出版过具有一定学术价值的著作。 (四)近三年承担过区级以上教科研部门组织的教学观摩活动中的公开课，或区级以上教育科学规划部门立项的课题部门所组织的区级以上教学观摩活动。 (五)自觉帮助和带动中青年老师不断提高政治思想、教育教学水平和科研能力，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。 (六)老师具有中学一级老师职务，年龄一般不超过45岁。 (七)近5年获得区级或区级以上教学能手、学科带头人人、优秀老师称号。 (八)具备下列条件之一者(近三年来)： 1、有自己独创的教育教学方法，并在区内外产生广泛影响 2、独立出版过有较

11、高学术价值的专著(不含教案、试题、论文集等) 3、独立承担过市级以上(含教育科学规划办、社科规划办、教育行政部门立项的)科研课题，讨论成果具有较大应用价值 4、获得过区级以上人民政府委托评定的教学成果奖，或受区级以上教育行政部门委托评定的教育教学科研优秀成果奖 5、在区内同层次学校同学科中具有较高的威望和知名度，教育教学成果在市内外产生广泛影响的特级老师 6、在区内有较高声望，在教育界有一定影响，做出过突出贡献的优秀老师。 二、骨干老师候选人选评比方法 本学年学校组织动员，下学年老师自己申报，教研组内评议，每组推举2人，学校校务委员会组织审核，最后确定8位骨干老师候选人。骨干老师候选人评比每3

12、年进行一次。 三、学校骨干老师候选人年度相关工作与要求 1、骨干老师候选人每年都必须写论文一篇或者一个课题成果，每年要向校务委员会进行一次年终的工作汇报(必要时，可以向全体老师述职)，每年至少开出一节校级公开课。 2、工作有激情，工作效率较高，在校内、组内起一定的模范带头作用，促使本备课组、教研组教学成果大幅提高，学生评价较好，能乐观承担额外的学校教学任务，能主动地进行教学教育讨论 3、学校骨干老师候选人在任期间，必须完成相关的工作，并有所作为。不作为(工作缺乏激情工作效率一般在校内、组内不起引导作用。学生评价一般。不承担额外的教学工作，不进行讨论，教学成果低于平均水平)者，将取消其候选人资格

13、。 四、校级骨干老师的确立 学校每年组织对骨干老师候选人考核(考核结果分优秀、合格、不合格三等)，任何一名候选人，通过考核并达到条件的保留骨干老师候选人称号。考核结果连续三年优秀的授予校级骨干老师称号。考核结果将作为选送高一级骨干老师候选人的主要依据。对评比出的“骨干老师人选”执行动态管理。每届任期3年，不搞终身制。 五、校级骨干老师的职责 (一)、校级骨干老师要勇于创新，反思、总结教育教学阅历，撰写一篇论文、著书立说，每一位“骨干老师”都应当有明确的，既符合自己的教学特色又适应全面实施素养教育及全面提高教育质量的课题讨论。争取获得具有系统教育思想、鲜亮教育特色、广泛社会影响的优秀教研成果。

14、(二)、充分发挥骨干老师队伍骨干带头和示范辐射作用。骨干老师是我校老师继续教育的重要资源，各位骨干老师要乐观执教观摩课、示范课或举办专题讲座，并根据教育行政部门的安排，承担青年老师培育和全校老师继续教育的培训任务。带动本备课组、教研组教研活动的进一步开展、优化，学科成果优秀。 (三)详细考核任务： 1、每学期要上一堂高质量有特色的示范课(主动上报)。 2、三年内要为老师或年段学生作一个教育讲座(学校按排)。 3、指导青年老师尽快成长，同时自我加压，主动进展争取早日成为更高级别的骨干老师或学科带头人。 4、三年内必须有省级教育教学论文二等奖以上一篇或刊物上发表一篇专业论文，近三年中参加市级以上课

15、题讨论一个。 5、在上级教科研部门组织的竞赛活动中，所辅导的学生表现出色。 6、在上级教科研部门组织的学科考试中所任教班级学科成果在全区前列，同时带动本备课组、教研组成果提高且均处于优秀行列。 六、骨干老师的权利和待遇 1、评定为学校骨干老师者，享受一定的科研津贴。 2、参加高级别重大教育研讨活动优先。 3、定期组织外出考查学习。 4、在老师业务考核中或在优、先、模评比和职称评定，同等条件下优先，同时作为评比更高级别荣誉的主要依据。 6、骨干老师每一任期为三年。满三年时由学校老师培育与考核小组负责详细的材料收集和安排考核工作，考核合格的则继续任用一期，考核不合格的则取消相应的荣誉称号及津贴。

16、老师培训个人工作计划4 一. 班级情况介绍 我所在的班级是大五班，现有30名小伴侣，接触一周后，我发现他们的自理能力很强，由于，即将升入小学，所以在学习方面会加大强度，但是，由于我们班男小伴侣较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力协作其他老师培育他们良好的学习习惯和课堂留意力，为升入小学打好坚实的基础。 二. 保育方面 作为刚踏上工作的我，在各方面都需要努力的学习，工作一周后基本适应，用三天时间熟悉完了全班小伴侣，对每位小伴侣我还多应观察和了解，保育工作还应多向生活老师请教，乐观协作老师并组织小伴侣通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿体质，使他们能身心健康的进入小学，特殊加强平

17、安方面的教育，一周的观察，发现我们班的小伴侣在户外活动时喜欢跑跳，要让小伴侣懂得一些简洁的平安常识，在玩耍时学会保护自己。 三. 教育教学方面 乐观协助协作老师完成教育教学目标，并根据小伴侣要升学的情况，加强相应知识的学习，自己担任的健康领域的教学，努力向其他老师学习，专心备课，多从孩子的角度去创设活动，达到健康教育的目标。 四. 老师专业方面 我们的一言一行都会影响孩子，只有提高自身素养才能在孩子面前树立榜样，自己要努力学习专业知识，加强技能的训练，多看多思多想，让自己的能力进一步提高，对于自己的 不足，理当努力补充，理论和技能同步加强练习。 五. 家长学校方面 对于我们全托班，家庭工作非常

18、重要，老师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁，我们一定做好沟通工作，准时向家长汇报幼儿的信息情况，并做好健康手册的记录，由于面临升学，所以会请家长准时指导督促孩子，增进亲子关系，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 总之，会尽全力面对工作，也请多多批判，多多指教。 老师培训个人工作计划5 以“抓均衡，提质量，促和谐”为目标，围绕学校教育教学管理和老师成长进展工作，乐观参加校本培训，切实提高自身素养，努力为建设和谐校园和提高办学综合水平提供有效的队伍保障。详细工作与措施： 一、参加老师专业进展培训，深化老师培训工作 校本培训以学校整体进展和老师专业化进展为根本，以学校自主培训、自主管理和老师自主学习、

19、自主进展为准则，依托学校自身的资源优势和特色，多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每学期培训时间不少于12学时。 1、倾听中兴教育讲堂。在周四政治学习期间，听校内外教育专家作教育教学讲座，从而开阔视野，不断思考。参加“名优老师读书报告会”，促进名师自身继续进展，发挥名师引领作用。 2、扎实推动优良校风的形成，在学生中广泛开展“序”的意识的教育，开展学生评价老师活动。 3、整合教学教研力气，召开教学工作会议，开展教学讨论专题探讨活动，以“聚焦课堂教学，疑难问题”为中心，不断聚力老师，聚焦课堂，构建“三有”课堂。 4、加强老师业务学习和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次老师业务学习，主要内容包括：备课组工作沟通、教育教学理论文章学习、观看优秀课件、课