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文档简介
1、 天下有道 丘不与易也 论语 中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人 鲁迅1.知识能力目标： 学习用简洁、准确的语言分条概括文意。 2. 情感态度目标： 探究“知其不可而为之”执着精神的现实意义。一、学习目标： 讨论：知其不可而为之和 知其不可奈何而安之若命。二、学习重难点： 何世 问题一：找出文中能表现孔子所处时代特点的句子，并用简洁、准确的语言分条概括。天下无道 动荡不安国势衰危 礼崩乐坏 何人 问题二：孔子和弟子在周游列国途中遇到了哪些人？他们是什么身份？他们对孔子的态度、评价是怎么样的呢? 何态度仪封人长沮 桀溺 接舆 丈人晨门不解、知音
2、赞赏、敬佩嘲讽不屑讽劝奚落、避而不见官员隐士隐士狂人隐士小吏何人天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。 道德经老子第五章 庄子 天地 上如高标，民如野鹿天道无为人道有为原因： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 论语 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 曾子问题三 ：探究1、知其不可而为之 2、知其不可奈何而安之若命 “高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。 史记孔子世家 作业： 学完这篇课文，你是否对儒家的“有为”和道家的“无为”有更深刻的认识呢？请以“知其不可而为之”和“知其不可奈何而安之若命”为论点写一篇不少于800字的作文。 要求
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