2022年人教版小学美术四年级上册《色彩的冷与暖》教案_第1页
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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载颜色的冷与暖教学设计教学目标：1.通过色相环,熟悉冷色和暖色,明白颜色冷暖的基础学问,能够意识到颜色的冷暖在艺术中和生活中所起的重要作用；2.通过创作实践,能够体会到颜色的冷、温和作品主题、内容的重要关系；3. 喜爱探究颜色的世界,情愿尝试用颜色的冷暖表现作品；课前预备：预备和颜色冷暖相关的图片资料教学重点和难点： 从感性到理性去熟悉色性, 并会运用颜色冷暖对比的学问；学具预备： 绘画纸 彩笔 1 盒；教具手段： 多媒体、课件一组、色相卡、生活中冷暖色调的作品、色轮等；教学过程：组织教学（动一动）：请同学放置好学习用具及一、美术书；二、激趣导入（说一说）（一）、谈话,引起同

2、学爱好；“ 在讲课之前, 先请同学们回答老师几个问题；请大家要结合自己生活实际来回答,看谁最积极、回答的最好；”老师提问：学习好资料 欢迎下载（1）你喜爱穿什么颜色的衣服？（看来同学们都很有个性,都 有自己喜爱的 颜色）（2）那你为什么喜爱穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉；师依据同学回答情形赐予小结就像刚才同学们说的那样,不同的颜色会给我们不同的感觉,下边请同学们看这两幅风景图画,觉？（二）、导入课题：看这些颜色会给你什么样的感1、屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让同学去亲自感觉；（1）、放映冷色调画面 雪山,问：这幅画面给你什么感觉？（同学观看后回答） - 给人以冷的感觉；（板书：冷）（2

3、）、放映暖色调的画面日出,问：这幅画面又给你什么 感觉？ - 给人以温和的感觉；（板书：暖）（3）为什么这两幅图画会给我们 板书课题：颜色的冷与暖不同的感觉？三、讲授新课：（学一学）（一）、屏幕同时显示这两幅画面,让同学再次去体会感觉；启示提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学 观看的认真；（指名回答）通过观看比较, 我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不 一样的；学习好资料 欢迎下载（二）、出示冷暖两种色调不同的室内设计图；（三）、联系生 活实际进行讲解,体会颜色的冷与暖；回忆我们刚才作品里所见, 再联想一下可以发觉, 在我们的四周 生活里,什么事物经常给我们以冷和暖的感觉

4、？分别让生起来举例,如：太阳、火焰给人以暖的感觉；天空、大 海给人以冷的感觉；（四）、颜色的冷暖；1、同学依据自己的体会沟通；2、放映色轮,从色轮中区分冷暖；（老师板书冷色与暖色）你从色轮中仍有那些新的发觉？3、（1）、在冷暖对比中最冷的颜色（蓝色）和最暖的颜色（红色）（2）、蓝色和红色是冷暖对比的中心轴；（3）、每一种颜色和他对面的那一种颜色对比最剧烈；（补色 对比）四、提高：（做一做）1、把自己的彩笔按冷暖归类；2、按冷暖把自己的衣服归类；3、老师相机讲解,黑、白、灰属于无彩色,起它全部的颜色属于有彩色；4、绘画中颜色的冷暖是相对的不是肯定的；（老师出示黄、黄绿、绿三种有色物品进行举例说明：颜色的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉；）五、动手画一画

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