2022年人教版小学一年级上册品德与生活教案全册有计划

1、学校一年级品德与生活上册教案第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包 教学目标： 1、能在老师的帮忙下,与同学共享自己的感受；2、体会成为学校生角色的变化,感受成长与变化带来的欢乐；3、表现对学校生生活的美好憧憬；教学重点和难点：现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点；想想自己的愿望并画 出来是课文的难点；课前预备：预备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具；教学课时： 1 课时 教学过程：导入 开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手；老师：听,小兔贝贝和我们说话了：嘿！

2、同学们,你们好！我是小兔贝贝 : 现在我是一年级的学校生了,我的心里特殊兴奋,你们呢？老师：同学们也是一年级的同学了,仍记得开学第一天的情形吗？（观看新 生入学的录像）开学第一天,是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈 妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间 说一说；请同学汇报自己第一天上学的情形；看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用 品与以前有什么不同？同桌相互展现自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化？小组间相互沟通,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展现给全班；工人做工,农夫种田,解放军保卫祖国；我

3、们一起去看一看他们的工作；（放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农夫种田录像；工作是什么呢？）我们是学校生,我们的我们来到新学校,有了新生活,那你对将来的学习与生活有什么想法？小组 间相互沟通然后把将来自己的形象画出来；画完之后,全班相互展现；选出好的 作品到前边展现并贴在展板上；小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听；板书设计：1、我背上了新书包 升入了一年级 开头新生活其次课 校内铃声 教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么；2、能合理支配课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动；3、初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识；教学重点和难点：规章意识；课

4、前预备：1、同学课前预备：提前让同学找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在 做什么？2、老师课前预备：多媒体器材、课间不同支配的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球；教学课件：课间活动录像、老师向大家举荐的各种活动的课件 教学课时： 1 课时 教学过程：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后,先做什么？后做什么？ 出示课间不 同活动的课件和图片 小组争论、汇报结果；除了这四种仍会做哪些活动？ 勉励 同学的个性思维 ；老师小结：下课后不管先做什么,只要将时间支配好,把该做 的事情都做了就行了；但不要等到快上课时才想起来上厕所；二、由小兔贝贝宠爱课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一 找、看一看的结

5、果进行争论：课间活动时应当留意些什么？你认为什么样的课间 好？引导同学得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家举荐各种有意的嬉戏和活动,在举荐活动嬉戏的同时,让同学进行嬉戏活动的体验； 为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材 四、在哦,特别钟的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个同学在前进行 活动,其他同学拍手进行附和,老师总结：真心期望大家能拥有一个开心的课间 特别钟！让我们共同期望那开心的特别钟吧！老师带领同学在音乐的伴奏下做“ 开火车” 的嬉戏,将同学带出教室加入课间活动的队伍中；板书设计：2、校内铃声 上课铃声响,赶快进课堂；书本摆整齐,用心把课上；

6、第三课 新伴侣 新伙伴 教学目标：1、熟识老师和同学；2、学习人际交往的基本技能,排除与人交往的生疏感和羞怯感；3、表现对老师与同学的宠爱,锤炼口头表达和情感表达才能；教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能；课前预备：1、同学在家中由父母指导自己制作“ 小名片” ,将姓名、住址、电话、爱好 等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必需自己亲自制作；2、在家中预备自己的特长和爱好,上课时进行展现；3、自己制作的作品；4、预备上课自我介绍的内容；教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为你的名字叫什 么,同学依据音乐演唱歌曲

7、并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱；二、熟识本校的老师；播放投影片,让同学说出每一张投影片中的老师的姓 氏以及所任学科,同学不知道的老师介绍；三、做找伴侣的嬉戏；1、任课老师做自我介绍； 用自己的照片 并进行才艺展现； 这是为同学自 我介绍和自我展现起到示范作用,介绍时口齿清晰,声音嘹亮,主要介绍自己的 姓名、爱好； 2、由老师第一个进行“ 找伴侣” ,找到的“ 伴侣” 再进行自我介绍和自我展 示；依次往下顺延； 同学在自我介绍的过程中,可能会显现害怕、害羞的表现,老师要多加勉励,增强他们的自信心；对于同学的自我展现,老师要准时赐予表 扬勉励,颁发“ 小兔贝贝奖章” 引导其他同学也应给

8、展现的同学一些勉励,表示 对他人的敬重；3、由于同学单独做自我介绍,假如每个同学都做介绍,一节课的时间确定不 够用,可以用其他时间再进行介绍；四、最终用我们都是好伴侣作为本节课的终止,在音乐的伴奏下,同学 交换自己制作的“ 小名片” ,而后,老师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌 曲终止本节课的内容；板书设计：3、新伴侣 新伙伴 相互关怀 相互爱惜第四课 平安回家 教学目标：1、知道社会上有损害儿童的坏人,知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；2、熟识留意交通安全是一种自我爱护,可以防止受到损害；3、学习有关的交通标志和交通规章；教学重点：知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；学习一些提防坏人、不上当受骗

9、的方 法；让同学知道有关的交通标志和交通规章；教学难点：憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；使同学懂得不遵守交通规章会造成交 通事故,给自己带来痛楚,给别人带来麻烦；教学预备：教学课件及图片；教学课时： 1 课时 教学过程：一、引入新课 1、老师播放：放学铃声；2、谈话：放学铃声响了,你该做什么呢？3、同学争论问题； 不要求回答 4、揭示课题：平安回家二、学习新课 一 、放学检查 1、谈话：刚才,小伴侣们争论了放学铃声响了后应当做什么？现在,请几位 小伴侣英勇地举手来说一说；2、同学回答疑题；3、老师小结：放学铃声响了之后,第一应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了；养成整理东西的好习惯；

10、 二 、防止上当 1、播放视频 防止上当 2、问：假如你也遇到同录像上的小伴侣相同的情形,你会怎么办？3、同学回答；4、播放动画；问：你认为这位小伴侣做得对吗？5、老师小结：我们不要轻信生疏人的话；不要贪小廉价,不吃生疏人的东 西；不要跟生疏人走； 三 、交通安全 1、江、河、湖边的安全 1 、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳；小强观察它,飞速往边儿跑；小伴侣们齐声叫：当心！危急！小强真听话,赶快停住脚；2 、问：哪些小伴侣回家途中要经过江 河、湖、塘 边的？3 、叙述：回家经过江 河、湖、塘 边的同学,特殊要留意安全,不要在江 河、湖、塘 边上玩,做嬉戏,不要私自下江 2、大路上的安全 河

11、、湖、塘 游泳；1 、谈话：小伴侣们,你们上学是不是要经过一些街道或大路？ 有的有,有的没有； 那你们有没有留意到,在这些地方,常常可以看到一些交通标志和设 施；你们熟识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面,我们就来看一 看；2 、熟识交通标志和设施,并说说它们的用处； 课件演示 人行道：供行人行走；人行横道：供行人穿过大路；护栏：爱护行人的安 全；机动车道：机动车行驶的道路；红绿灯：红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减 速慢行；铁路道口：表示前面有火车通过；提示行人和车辆留意火车；过街 天桥：行人穿过大路；地铁站口：地以下车的进出口 3 、老师小结：刚才,我们熟识了这么多的交通标志和设施,

12、它们呀,都是 在爱护我们不受到损害,提示我们要留意交通安全,把交通安全记在心中；但 是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后 果！4 、联系生活进行活动 演一演：用预备好的交通标志图片创设情境,让学 生在模拟环境下边演边说交通规章； 留意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么留意交通安全又应当 怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！过程：师：行人横过大路应当怎么走？生：横过大路时走人行横道、过街天桥、地下通 道；师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？生：上街走人行道,没有人行道靠右边走；师：留意交通安全的详细行为就是遵守交通规章；你仍

13、知道哪些交通规 就？同学回答；小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我爱护,把交通安全记在 心中！三、巩固：1、判定以下行为是否正确；2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中 小伴侣呀要知道,走路要走人行道；红灯停来绿灯行,穿过大路走“ 横 道” ；不翻护栏不猛跑,扒车拦车可不要；交通规章记得牢,自我爱护要做到；3、老师总结：今日我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当 受骗,要留意交通安全等,我期望每位小伴侣都要增强自我爱护意识,留意安 全；板书：4、平安回家 红灯停 绿灯行 遵守交通规章其次单元 祖国妈妈,我爱您 第一课 我们的国庆节 教学目标：1、感受人们欢庆国庆的欢乐之情；2、用

14、自己的方式 唱跳写画 表达对祖国妈妈的宠爱；3、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而骄傲；教学重点难点：知道我国的国名及国庆日；为自己是中国人而骄傲；课前预备：1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等；2、开国大典的录像资料；3、有关中国人民庆祝国庆的录相片；课时支配：两课时第一课时教学过程：一、谈话引入课题 1、提问：你们宠爱过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、老师引导：我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生 日,这节课我们就来明白一下有关祖国妈妈生日的事情；老师板书课题：祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来

15、1、老师介绍：祖国就是自己的国家,每个人都诞生在一个国家里,而且他的 祖祖辈辈都可能生活在这个国家；这个国家就是他的祖国；我们生长的这片土地 哺育了我们,就像我们的妈妈哺育我们一样,所以,我们就亲切地称祖国为妈妈；2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导同学观看开国大典的录像,说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和 国,她是在产生的,从今,就成为她的生日,我们称之为国庆节；三、庆祝国庆节 1、小伴侣的爸爸、妈妈给小伴侣过生日,是由于他们特别爱小伴侣；祖国妈 妈的儿女们也特别爱自己的祖国妈妈,所以,每到国庆节这一天也会给祖国妈妈 过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展现课前调查的图片、

16、照片等资料,分别介绍不同地方的人们 是如何庆祝国庆的；3、观看十一庆典的录像；争论：为什么大家会热闹庆祝这个日子？ 简洁举 例建国五十年来所取得的重大成就,使同学们深深感受到中国人民的宏大,为自 己是中国人而感到骄傲； 四、小结：我们都宠爱自己的妈妈,大家用各种各样的形式,庆祝祖国妈妈 的生日,以此表达自己对祖国妈妈的宠爱；我们小伴侣用什么方式庆祝祖国妈妈 的生日？今日,我们都回家好好想一想,下节课我们一起来做一做；其次课时教学过程：一、谈话：我们的祖国妈妈特别宏大,我们由衷的,全国各族儿女用各种方式庆祝祖国 妈妈的生日,我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈庆贺生日 1、想

17、一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、依据同学的特长,以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日；例如：做手工,画画,唱歌跳舞,诗朗诵,写书法作品等；4、分组来展现各组 三、小结：在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱,更重要的是要在平常努力学 习,做个对祖国有用的好孩子,这是对祖国妈妈最好的报答；板书设计： 1、我们的国庆节 十月一日国庆节庆祝国庆节其次课 祖国妈妈在我心中 教学目标：1、熟识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽显现的一些场合；2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；3、知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等；教

18、学重点：熟识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；教学难点：激发同学宠爱祖国之情；活动预备：1、老师预备升国旗、奏国歌的音像资料；预备几个爱旗护旗的小故事；2、同学调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽；收集有国旗、国徽的资 料；课时支配： 1 课时 教学过程：一、找一找、认一认1、出示祖国的版图,提问：这是什么图？叫中华人民共和国； 这是我们祖国的版图,我们祖国2、 找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中；4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动 1、放学校升旗时的录像,提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的

19、 对,谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1、 五星红旗真漂亮,全国人民宠爱你；升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立；2、 国旗国旗真漂亮,五颗星星在一起,一颗大来四颗小,金光闪闪照大地；国旗国旗真漂亮,学校生们宠爱你,升旗国时要立正,我们向你敬个礼；3、详细指导同学升旗时要有的规范姿态 白规范的姿态表达着我们对国旗的敬重； 目视国旗、立正、敬礼 ,让同学明4、小结：升旗时要态度庄重、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行 注目礼；我们一年级小伴侣仍没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼；四、模拟升旗活动；五、讲几就爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱惜和仰慕；五星红旗少先队员向您敬礼他留下

20、宠爱五星红旗的一颗童心六、老师小结：同学们特别庄重认真,行注目礼,唱国歌声音嘹亮,充分表 达了我们爱国旗的情感；七、观看升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边 防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗；每逢重大节日,家家户户都 挂起国旗；从第一面五星红旗升起以后,国内外许多地方都可以看到我国的五星 红旗高高飘扬；3、出示图片：天安门广场升旗仪式；师：每天依据太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起明艳的五星红 旗；4、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗；5、小结：作为中国人,我们会感到无比的兴奋、光

21、荣和骄傲；同学们希望着 自己快快长大,和这些运动员一样为国争光；6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨全部国旗；7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所,说明这里是我们中国的领土,是神 圣不行侵害的；解放军叔叔日夜保卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国；八、熟识国徽 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽 3、师：你们仍在哪些地方看到过国徽呢？小结：通过今日的学习,我们熟识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌 是代表国家的,宠爱祖国就要宠爱国旗,爱国旗是宠爱祖国的表现；板书设计：2、祖国妈妈在我心中 国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图 案 首都 北京 国庆节第三单元 我

22、的一天 第一课 和钟姐姐交伴侣 教学目标：1、使同学明白按时起居、按时上学的意义；2、使同学懂得按时上学是遵守学校常规的表现；3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯；4、训练同学要珍爱时间；教学重点和难点：1、使同学结合自己的实际体验,懂得按时作息的重要意义；2、在规律的生活中养成良好的生活习惯；教学用具：课件、头饰、卡通闹钟、图表 课前预备：1、同学课前预备：同学留意观看钟表；明白自己的生活习惯、规律；2、教学器材：钟表头饰；3、教学课件：教学光盘 教学过程：一、引入：1、出示谜语 一座小小机器房,不分日夜工作忙；态度认真又负责,时间观 念比人强； 师念生猜；2、背景音乐响起钟表嘀嗒声,老师

23、戴上钟表头饰；我是你们的钟姐姐,我很 想熟识你们,你们情愿跟我交伴侣吗？那请你说说为什么情愿跟我交伴侣；3、我想看看你们是不是真的熟识我,我出道题来考考你们行吗？现在是几点,我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？具钟 二、新授： 同学拨手中的钟,老师听同学发言后拨道1、导：我熟识一个小伴侣叫明明,我每天和他在一起；屏幕出示 40、41 页 的五幅图,你从中发觉了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？2、小组争论：我想请你们帮一个忙行吗？假如你是钟姐姐,你会对明明说什 么？3、全班汇报：小组逐幅表演,并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐 是怎么说的；屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的；你认为明明该怎样做

24、？4、师：感谢你们！明明接受了大家的建议；你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示；三、巩固：说说你自己 1、明明现在进步了,那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的回答；屏幕 出示几种情境 录像 1 常常被妈妈叫起,仍感到困倦；2 上学路上看小摊,不抓紧时间；3 常常能早睡早起,起床快速、轻松；2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果,以后想怎么做？师：红红也是一年级的学校生,屏幕出示 怎么样？你想给她哪些建议；40 页两幅图,请你看看她这样做会3、小结：为了保证充分的睡眠和按时上课,就要养成早睡早起的好习惯；不 规律的生活可能会对别人造成干扰,也会对自己的生活习惯及人格进展不利；四、课外延长：

25、1 、小组沟通你是怎样和钟姐姐交伴侣的？拨钟表,说你在什么时间做了什么 事？2、谁情愿告知在场的老师和同学,你是怎样和钟姐姐交伴侣的？3、拍手传唱儿歌,屏幕出示：闹钟把我叫,每天起得早；路上不贪玩,上学不迟到；晚上早上床,休息睡好觉；守时不拖延,作息习惯好；五、小结：1 时间过得真快,钟姐姐真不舍得和大家分手；我想让时间回到咱们上课前行 吗？2 时间对我们每个人都是公正的,时间不能倒流；因此我们要珍爱时间！你能 说说怎样珍爱时间或珍爱时间的语句吗？3 屏幕出示相关带拼音的语句,指名带读；4 评议班上守时守纪的标兵并说明理由；板书设计：1、和钟姐姐交伴侣 按时起居 按时上学 按时作息 守时不拖拉

26、其次课 我很洁净 教学目标：1、体会外表洁净在与人交往中的重要性；2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的洁净；3、懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍；教学重点：教会同学清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法；教学难点：教会同学积极参与各项活动,并在活动后准时整理自己,保持洁净；课前预备：（）课前通知情愿为大家示范的孩子自带洗漱用具,老师也可以略预备；（）同学课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？（）图片、奖品、挂图（刷牙示意图）教学设计：学习内容同学活动老师活动看一看,比自我评判或大家1.老师提示 ,在看 VCD 中人一比,我爱洁净；相互说今日我洁净吗？你物和同学时,要认真观看头

27、发、从哪看我很洁净？牙齿、脸、衣服等是否整齐干说一说,做说一说,怎样才净；2 教 师 演 示 课 件 , 出 示一做,我会洁净；能做个洁净的孩子？做一做,请做的好的同学自愿 示范正确的洗手、洗脸以“ 刷牙方法” 挂图,播放刷牙 歌、洗澡歌、洗手歌,并在需要找一找,帮及刷牙洗澡的方法；时给同学做示范；一 帮 , 保 持 整 洁 很 重3.查找课件中洁净的3 教 师 引 导 学 生 参 与 活要；儿童,并把洁净儿童花点击给他 她,不洁净的帮他动,并以此从旁帮助、合作、指看一看,夸她提出改进看法 . 导；4老师提问：“ 谁情愿夸4.同学亲自把洁净一 夸 , 整 洁 儿 童 人 人儿童花送给你最想夸赞

28、爱；的同学 ,并对他说一句话 . 夸咱们班的洁净儿童？” 并请其到老师处领取一朵“ 洁净儿童花” ；板书设计：2、我很洁净讲卫生 保持洁净第三课 我会好好地吃教学目标：1、初步明白有关饮食健康的常识；2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制；吃饭时要讲卫生、不铺张,排队时要相互谦让；3、自己能学会养分配餐；4、小组合作要开心、友爱；使同学宠爱生活,培育审美情操；教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料；2、简洁合理地搭配饮食；课前预备：1、同学课前预备：记录讲课前一天晚上,自己进餐的情形；明白食物的养分 学问；

29、2、教学课件；教学课时： 1 课时 教学设计：一、导入 相伴轻盈的乐曲,出示动画：娴熟的刀工、精深的厨艺、真诚地邀请、快来 吧！尝尝我的手艺；再看那满桌丰富的饭菜,同学的心情一下子被调动起来,兴 奋地想吃这顿饭；师饶有爱好地说：这是我的一个伴侣,他要请同学们吃一顿自 助餐；许多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示仰慕,并说自己小时候可 没吃过自助餐；以次激发同学宠爱现实生活,对生活有满意感；那我们就一起去 餐厅看看吧！二、明理 一 联系生活懂得进餐要求 1、餐厅的菜肴特殊丰富,屏幕出示彩色图片；师说类别,生说食物名称；主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类

30、：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子 豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶 饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤 2、同学的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,立刻提问同学：在吃自助餐的时候,你想对小伴侣说些什么？让同学回想：在家 中长辈是如何提示他们的,幼儿园老师是怎么训练的,同学凭生活体会说出吃饭 的要求,应留意什么,明白什么是自助餐；师在这一环节着重渗透做文明、守秩 序的小顾客；3、吃自助餐的要求1 吃多少取多少2 取过的食物不能放回原处3 取物要文明人多要排队 同学在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要 求,也就是“ 怎么吃” ；

31、 二 从身边实例中体会如何选餐 1、请一名同学选餐；音乐响起,第一个小顾客开头选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的；师向 其他同学提出要求：认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评 议,看看谁是正确评论员！这样全部同学的留意力都会集中起来；2、评判 1 取餐的同学在实物投影下面介绍自己选餐的情形,生评是否合理；同学通 过已有的学问 吃饭的实际情形和刚才大家提出的要求 对其评判；2 再请一人做榜样,再评判；在评判的过程中,同学自己说服了自己,这样就不是老师硬灌学问,而是学 生自己通过分析比较得来的学问三、激情 一 用儿歌渲染气氛：“ 讲卫生、不铺张,食物养分要搭配；不挑食、不偏 食,养好

32、身体在平常；” 二 明确为什么“ 要好好吃” ；师问：有了好身体我们可以做什么？ 在这里展现了同学美好的抱负 师赐予勉励,真心期望大家的抱负都能够实现；并满怀激情地表示：“ 那么,我们就要 从现在开头,从这顿午饭开头,合理均衡地搭配饮食；儿歌琅琅上口,易于同学 接受,拍手传唱儿歌达到了事半功倍的成效；并深刻的体会到有一个好身体的重 要性；激发同学要学会好好吃的兴致；四、导行 一 全体参与亲身体验：配乐选餐,大家是怎样给自己配餐的呢？看哪些小 顾客又快又轻,仍遵守餐厅的要求； 二 小组评议：锤炼同学观看、评判的才能 三 展现学习成效：取一、二份配餐情形展现,以点带面证明同学学会了合 理搭配饮食；

33、这部分内容是一节课的高潮；同学听了彼此的发言,看到了身边的 事例,学到了学问体会,在这里正是一个实践的好机；板书设计：3、我会好好吃 三餐定时定量 不挑食 不偏食 吃零食 有节制第四课 我自己会整理 教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望；2、初步把握整理物品的一些基本方法或原就；3、表现出办理自己生活的才能,能以自己的方式爱父母长辈；4、训练同学自己的事情自己做,并帮父母做简洁的家务活；教学重点和难点：1、使同学懂得整理的原就是便利、美观；2、使同学学会自己整理自己的物品；教学用具：课件、整理箱、床上用品、同学文具、同学服装、书籍、书包、书本；课前预备：1、同学课前预备：想想自己整理过什么物

34、品,自己回家整理一件物品；看看 你是怎么整理的,说说为什么这么做,这么整理有什么好处？2、假如自己不会整理物品,看看家长是怎么整理的；3、自己曾经整理物品时的录像；教学课时： 1 课时 教学过程：一、嬉戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本,找好后摆在桌面上并起 立；2、老师计时：第一名和最终一名差多长时间；3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、依据同学的话总结：1 妈妈给整理书包的,引出有条理；2 再问谁是自己整理的,引出自己会整理,板书课题：我自己会整理；5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己整理有什么好处？6、竞赛：1 老师预备两个大的透亮书包,用泡沫塑料做的书本、铅笔

35、盒等学习用具；2 指导两名同学分类表演整理书包；3 同学观看、比较、评析；二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？同学谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表,让同学把书包里的东西都拿出来放在桌上；2、请同学对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里；3、说说你想怎么整理,其他同学有什么建议；4、实践：同学自己整理书包；师指导以整齐、分类清晰为原就；5、师：一天玲玲到帅帅家串门,看到帅帅在整理书架,她也要帮忙；想看看他们是怎么合作的吗？出示53 页第四幅图；他们合作得怎么样？ 环绕便利美观说 四、小组合作：1、将同学分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组；2

36、、整理原就：便利美观 3、同学自由选择,结合小组 4、同学分组整理 5、指两名介绍整理体会,让大家体会东西摆放有序的好处；五、小组争论：1、除了自己已经做过的,说说我们仍可以做哪些？自己的方式爱他们 2、同学汇报：在家怎样整理物品； 体会父母长辈的辛苦用3、小结：自己的事情自己做,具有自理才能也是体谅父母、孝敬父母的表 现；板书设计：4、我自己会整理减轻长辈负担 关爱长辈第五课 看我多精神 教学目标 1、引导同学熟识到“ 坐、立、行” 姿态要正确,使人看上去有精神；2、初步养成保持“ 坐、立、行” 的正确姿态的习惯,树立良好的精神风貌；3、知道并初步把握正确的“ 坐、立、走” 姿态；4、通过观

37、看、归纳及情形操练,能在生活中留意“ 坐、立、行” 的正确姿态,体 现良好的精神面貌；教学重难点：培育同学养成“ 坐、立、行” 的正确姿态；课前预备：课件 教学课时： 1 课时 教学流程 活动一：（教室里,桌椅围成圈,中间留出肯定的活动空间；）1、 今日,老师请了几位客人来到我们教室做客,你想知道他们是谁吗？我告知 你们,他们有的时候象“ 钟” ,有的时候象“ 松” ,有的时候象“ 风” ,你能猜 猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）2、我们来看看谁猜对了,请我们的客人进来吧；（放音乐,三位旗手精神抖擞地走进教室）啊,欢迎你们,请坐； （旗手就坐）3、小伴侣,你熟识他们吗？你觉得他们坐

38、、立、走的时候与我们有什么不一样 吗？（生争论）4、对呀,由于他们“ 坐如钟,立如松,行如风” ,显得特殊有精神,所以从全校 的同学中被选择出来,成为光荣的旗手； （揭题,并出示坐、立、走的正确姿态图 片）5、你仍在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（老师可以依据同学提 出的,出示一些图片或录像；如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿 势；）活动二：1、小伴侣,我告知你,我们的客人仍带来了三句要领,只要你学会了,你也能像 他们一样有精神的坐、立、走； （旗手分别动作示范并讲解要领）坐 抬头挺胸眼平视,两膝并拢坐如钟；立 头正身直手放下,两脚并拢像棵松；走 教室里,轻轻走,走廊上,

39、渐渐走,转弯口,减速走,上下楼 梯,靠右走；2、请你和小组同学一起学习、相互订正；3、我们请大家一组一组来表演竞赛,对特殊有精神的同学要奖给“ 礼仪果” ；（出示“ 礼仪果” ）活动三：1、老师这里仍有许多“ 礼仪果” ,只要你完成“ 礼仪果” 上写的要求,你就能得 到它；（出示贴有礼仪果的卡通树,同学采摘；礼仪果要求如下：请你们表演星期天,结伴去公园玩；请你们表演解放军站岗放哨；请你们表演早上,值日生在校门口迎接老师、同学；请你们表演“ 六一” 儿童时装表演赛；请你们表演小伴侣排队去做早操；请你们表演小伴侣在阅览室看书； 也可以由同学自己想）2、同学表演不同场景；3、在音乐声中,为精神抖擞的

40、每位同学颁礼仪果；今日,小伴侣们个个都很有精神,老师期望大家能每天这样做,让礼仪之花 开遍我们的班级、我们的校内 板书设计：5、看我多精神站得直坐得正 走得好第四单元 过新年第一课 新年好 教学目标：1、勉励同学积极参与庆祝元旦的活动,体会节日的热闹和美好；2、明白人们迎接新年的不同方式；3、会正确使用剪刀等简洁的工具,制作庆祝新年的物品；4、进展人际交往才能和创意、设计与制作才能；教学重点和难点：1、明白庆祝元旦的方式和方法,积极参与庆祝元旦的活动,体会节日的热闹 和美好；2、进展人际交往才能和创意、设计与制作才能；课前预备：1、同学课前预备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来

41、历 的资料；2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水；3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片；教学过程：一、引出节日到来： 出示日历 1、问：新的一年的开头是几月几日？这一天是哪个节日？2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？3、听听兔子贝贝的介绍； 指名同学发言 4、1 月 1 日是新的一年的开头,我们也叫它元旦,在这一天我们要一起迎接 新年的到来；二、观赏人们迎接新年的各种活动,渲染过节气氛：1、师：为了迎接新年的到来,各地人们都会举办不同的庆祝活动,课前同学 们当了小小探究员,搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法,请你给大 家介绍一下；2、师：老师也搜集了一些资料,与你们一起共享；的资料进行展现 3、问：大家为什么要热闹庆祝新年的到来呢？ 老师可依据实际搜集到4、小结：旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方式方法迎接新 年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧景、憧憬更加美好的生 活；三、回到同学身边,明白学校庆祝内容：1、过渡：人们