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1、如何看待孩子在幼儿园与在家行为表现的两面性经常有家长反映：孩子在家爱说、爱笑、爱打闹，在幼儿园里却不爱说话、发言、不爱回答问题；孩子在幼儿园自己穿衣服、自己喝水、什么都自己干，在家里什么也不干；孩子在幼儿园里特别听老师的话，在家里我们说什么他都听不见；孩子在幼儿园和在家里表现不一样，的确让家长苦恼，本来在幼儿园表现很好的孩子，家长却说在家很“淘气”、“不听话”。 人的两面性表现形式是多方面的，人也没有完美无缺的，每个人都有他的优点和不足;孩子之所以会出现在家和在幼儿园表现不一样的情况，这使人想起了一则典故：桔子长在淮河以南很甜，长在淮河以北却很酸，本是同一种植物，结果却不一样，这是因为气候、环

2、境不同罢了。那么。同样一个小孩，在幼儿园很乖，回家却不乖了，这也要从环境、教育方面来探讨才行。一般说来，幼儿园的教育环境比家庭优越，老师受过系统训练，有丰富的教育经验；孩子在集体生活中，可以模仿学习等，作为家长，只要能扬长避短，不断提高自己的教育水平，同样可以创造出有利于孩子健康成长的良好氛围。 孩子之所以会出现在家和在幼儿园表现不一样的情况，原因分析：一）孩子在幼儿园的环境不同使孩子的行为有了“两面性”，幼儿在园与小朋友生活在一起，幼儿之间有榜样作用，而且，每个孩子自尊心很强，同伴在一起，谁也不甘落后，尤其是当教师表扬某个幼儿时，就会激起其他孩子的表现欲望，在教师的正确引导、积极鼓励下，又有

3、同伴的影响，孩子们在幼儿园表现的都很出色。在家里就不一样了，有父母教养、教育方式的不当等，使孩子在家时任性、撒娇，家长说什么也不听。相反，有的孩子由于内向、不善交往、集体面前就不敢讲话，而在家里同父母一起时，有说有笑，好像变了个人，其实这都与孩子生活的环境有关。（二）家长的原因很多时候，行为发生在孩子身上，问题却在家长身上。家长的教养态度、教育行为影响着孩子的发展。有的家长要求孩子8：30睡觉，自己看电视却看到很晚；家长要求孩子不挑食，自己却挑三拣四，类似的现象很多，家长要求孩子做到，自己却做不到；或家长的态度、方式不恰当，导致孩子在家和在幼儿园表现不一样。家长怎样对待孩子的两面性，方法如下：（一）、家长要懂得在家要约束自己的行为处处给孩子做榜样，要求孩子做到的，自己首先做到。不要以为孩子小不懂事，家长就可以说话不算、或只要求孩子自己做不到。（二）教师和家长相互配合，淡化孩子的“两面性”行为不要当着孩子的面说孩子，双方要及时互通信息，对孩子的点滴进步及时鼓励与肯定。如孩子自己穿衣服了、在幼儿园里敢于发言了等都要给予及时肯定。 我们希望孩子在家和幼儿园的行为表现能有较高的一致性，尤其是在我们非常看重的一些积极品质方面，如乐观、友善，尽责，善于交往，敢于表达，独立性强等，但事实上由于很多行为是人与环境多种因素相互作用的结果，有时候我们不会

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