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文档简介

1、Word - 4 -喜欢旅行的种子-幼儿园中班科学教案中班优秀科学教案喜爱旅行的种子【活动设计】春季户外活动时，孩子们发觉了在草丛中生长的毛茸茸的蒲公英，他们对蒲公英产生了深厚的爱好，谁见了都想伸手上去采一下。当风儿吹来时，蒲公英会分作了许多“小伞”迎空飞起，白色的“小伞”带着坚韧的种子随风飘舞。小伴侣们也伸出小手随着“小伞”处处追。追不到就会喊：“教师，蒲公英飞走了，蒲公英飞走了。”我问：“飞到哪里，你们知道吗？”有些说：“飞到天上。”有些说：“飞到地上”有些小伴侣还问：“教师小伞飞走会怎么样？。“它们到底去了哪里？”看到孩子对蒲公英产生了如此大的爱好和探究欲望，就有了设计本次活动的主意。设

2、计活动名称为喜爱旅行的种子。【活动目标】1、初步了解植物种子不同的传扬途径。2、运用肢体动作仿照表现种子的传扬。3、乐意参加嬉戏，喜爱探究。【活动预备】1、活动前幼儿收集各种种子实物或图片。2、老师事先了解一些植物种子的传扬方式。3、故事蒲公英旅行记。4、课件喜爱旅行的种子、电视机等。5、扇子、鼓。【活动过程】一、激活爱好。老师引领幼儿观赏故事蒲公英旅行记，激起幼儿对种子的传扬探究的爱好。老师提问，幼儿沟通研究。1、故事里讲到了谁？（蒲公英）2、它们用什么好方法让自己旅行？（通过风来让自己旅行）3、你还知道其他种子是怎样旅行的吗？二、感知探究。1、幼儿观赏课件喜爱旅行的种子，一起看看自然界中的

3、植物是用什么方式把种子传扬出去的呢？蒲公英是靠风来让自己旅行的。（风的传扬）苍耳等植物会粘在动物的身上，被传送到其他地方去。（动物的传扬）豆荚等植物是太阳晒了，自己一个人炸开来的，弹出去旅行。（自然的传扬）有些是靠水来传扬的，我们叫它水力传扬，如：睡莲，椰子。（水的传扬）2、幼儿通过实物，了解种子传扬方式。幼儿手拿蒲公英，用嘴吹动蒲公英的种子，亲手感触风力的传扬。苍耳的椭圆形种子中，有尖尖的刺。可以沾附在动物的身体上，处处去旅行。老师取出一颗豆荚种子，演示。假如材料充沛可以每位幼儿发一个，让他们动手亲手试一试。三、嬉戏表现幼儿以肢体动作表现传扬的方式：-女孩当花，手举高，手掌张开，并拢手腕做开

4、花状；男孩张开双臂拍动当蜜蜂。嬉戏举行时，全体幼儿唱小蜜蜂歌，当花的幼儿蹲下，手随音乐摆动，当蜜蜂的幼儿拍动翅膀，穿梭于花丛间，每一段歌词停顿处做在花中吸蜜状。-蒲公英的重在像降临伞一样，随风飞来飞去，风强就飞得高、飞得远。请幼儿饰演蒲公英，老师拿扇子扇风，被扇到的幼儿假装自己离开蒲公英开头漂移，老师用鼓声代表风势的强弱，让幼儿随节奏、风向做移动，最后双臂张开，平安降临。附故事：蒲公英旅行记顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说：“孩子们，飞吧，在风婆婆的协助下，飞到遥远的地方，飞向四周八方，记住，凡是有泥土的地方，就是我们的故乡”于是，我们飞呀飞，飞过小河，越过山冈，在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大，最终有一天，一个个也像赶集一样，顶起了洁白

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