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文档简介

1、小学五年级上册古诗词三首教学案例 贵州省思南县鹦鹉溪黄河小学 张洪霞一、教学目标1会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写泊船瓜洲秋思。3学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。4体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。重点：读懂诗词大意，体会作者的情感。难点：领悟一些表达感情的方法。第一课时一、导入中华文化博大精深，古诗是中华民族悠久的文化瑰宝，今天我们就要学习三首脍炙人口的古诗。人们为什么喜欢这三首诗，首先，让我们读一读。今天来研究王安石的泊船瓜洲，回顾一下我们曾经学习古

2、诗的方法。学生各抒己见。今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗。 通过课前收集资料，你们知道些什么“？“瓜州”现在扬州的一个小镇，位于长江北岸。王安石，北宋时期著名的政治家、文学家、诗人。二、学生自学先让学生交流学习古诗的方法，然后小组选择喜欢的方法，共同学习古诗教师桌间巡视。三汇报自学小组选出代表汇报自学情况教师从以下几个方面进行指导，1重点词语绿2时句的意思3几个问题（1）为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（2）体会明月何时照我还的用法（3）作者这两句诗提到了三个地方之间的距离，他到底要说的是什么意思呢？”“京口和钟山离得很近，这与作者有什么关系呢？”四总结延伸1熟读成诵2练习背诵3改

3、写短文4你离开过家吗？你能体会思念家乡的滋味吗？用几句话写下来五课堂总结学生自由谈本节课的收获。第二课时一、回顾复习指名背诵泊船瓜洲，总结上节课的学法二、导入1出示古诗2指名朗读三、学生自学分组自学后两首古诗，教师巡视指导排忧解难。四、汇报自学小组代表汇报本小组的学习情况，集体纠正。教师从以下几个方面来进行重点指导1有感情的朗读，杜仲体会作者要表达的思想感情2理解时句的意思，并能用自己的话说出来3指导背诵五、感情升华读一读第五课学习的三首古诗，想一想这三首古诗有什么共同点，（都表达了浓浓的思乡之情），但是使人在表达方法上却各有特色，比较一下这三首古诗在表达方法上有什么不同的地方。你还知道那些古诗也表达了诗人对家乡深深的思恋和热

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