实验：用打点计时器测量速度课件

1、第一章 运动的描述4、实验：用打点计时器测速度高一物理组新课导入 问：中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。从古至今你知道哪些计时器？一、两种打点计时器电磁打点计时器 新课教学 1、打点计时器的认识 电磁打点计时器电火花计时器(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图1.41所示。(4)解释电火花计时器的工作原理?如图1.42所示,它与电磁打点计时器相比,哪一种误差小?原因是什么?(5)打点计时器的打点周期

2、取决于什么因素？(6)打点计时器打出的纸带可以记录哪些信息?阅读“电磁电火花计时器”一部分，并回答问题：1、电磁打点计时器 （1）原理 （2）构造 （3）工作电压：6V以下直流？交流？2、电火花计时器 （1）构造：（2）原理： 脉冲电流经 放电针、 墨粉纸盘放电 （3）工作电压：220V尖端放电2.练习使用打点计时器 (1) 电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?(2) 振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整?(3)为什么要先打开电源让打点计时器先工作12s再松手打纸带?可不可以先松手再打开打点计时器的电源?(4) 开启电源打点完毕后要及时关闭电源，这样做有什么好处?阅读“练

3、习使用打点计时器 ”部分，并回答问题：用纸带上两个点之间的距离除以两个点之间的时间间隔,即根据 ，求出在任意两点间的平均速度，这里可以用直尺测量出两点间的距离 ， 为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。 (1)怎样从打出的纸带中获取数据?(2)怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？(3)在打出的B、C两个点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多少?(4)如果纸带上的点迹分布不均，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？3.用打点计时器测量瞬时速度 FDx0.06s阅读“用打点计时器测量瞬时速度”部分，并回答问题：(1)在图1.45中求出D、F之间的平均速度,如果要求不很精确,能否用该

4、平均速度表示D点右边一点的瞬时速度?(2)能否把该点的速度表示的更准确一点?(3)如果想每隔0.1s测一次速度,应怎么办?(4)把测量所选“测量点”在内的一段位移填入表格。(5)引导学生求出上述“测量点”附近的平均速度。(6)引导学生把上述的平均速度作为对应点的瞬时速度填入表格。(7)引导学生分析表格中速度的变化情况。体会 展示细节，有助于更好的研究过程频闪照相 时间特点：_ 位移特点：_ 可以怎样研究运动？4.用图象表示速度 阅读“用图象表示速度”部分，并回答问题：为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据

5、计算出的不同时刻对应的瞬时速度值，在坐标系中描点，最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象。(1)图象上每一点的意义是什么?(2)如要求这些点中间一个时刻的速度是多少,应怎么办?(3)把这些点连接起来,是什么形状?(表示该时刻物体的瞬时速度)(把这些点连接起来,在连线上与该时刻对应的点的速度就是该时刻的瞬时速度)(是折线。因速度的实际变化是比较平滑的,故要用平滑的曲线把它们连接起来)四 、用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法 （1）描点作图 （2）据函数关系式作图3、作图步骤 （1）建系 （2）描点 （3）作图少了什么？四 、用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法 （1）描点作图 （2）据函数关系式作图3、作图步骤 （1）建系 （2）描点 （3）作图4、速度时间图像（v-t graph）手是如何运动的？