高考英语语法专项课件

1、高 考 英 语 语 法专项课 件专题一 谓语动词专题二 非谓语动词专题三 并列句、三大从句和特殊句式专题四 名词、数词和冠词专题五 代词和介词（短语）专题六 形容词和副词专题一谓语动词第一讲动词的时态语态与主谓一致【专题语法】第1课时知识过关课【语法脉图】 考点一动词的时态一 般 时 态一、一般现在时1.表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。We have meals three times a day.我们一日吃三餐。2.表示客观真理、科学事实及自然现象。The sun rises in the east.太阳从东方升起。3.在时间、条件状语从句中常用一般现在时代

2、替一般将来时。Ill write to her when I have time.有时间我会写信给她。 二、一般过去时1.表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态。We often played basketball together.我们(过去)经常在一起打篮球。2.在时间、条件、让步状语从句中，若主句用了过去将来时，从句常用一般过去时表示过去将来的意义。He said he would tell her about the news as soon as he met her.他说他一见到她就把这个消息告诉她。 进 行 时 态一、现在进行时(am/is/are现在分词)1.表示说话时正在进行

3、或发生的动作，也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。He is working on a paper.他在写一篇论文。2.与always，often等频度副词连用，表示经常反复的行为或某种感情色彩。The girl is always talking loud in public.这个女孩总是在公众场合大声说话。3.表示位置转移的动词可用进行时代替将来时。这样的动词有go，come，start，leave，arrive，begin，return等。Im leaving for Beijing next month.我下个月要去北京。 二、过去进行时(was/were现在分词)过去进行时表示

4、在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作或存在的状态。He was reading an interesting book this time yesterday.昨天这个时候他在读一本有趣的书。 三、将来进行时(will/shallbe现在分词)表示将来某时或某一时段正在进行的动作，常表示事情的正常发展。Ill be doing some housework tomorrow afternoon.明天下午我将要干些家务活。完 成 时 态一、现在完成时(have/has过去分词)1.表示一个动作开始于过去，一直持续到现在(甚至到将来)。常与之连用的时间状语有：lately，recently，in

5、 the last(past) few days/years，since then，up to now，so far等。In the past few years，great changes have taken place in my hometown.在过去的几年里，我的家乡发生了巨大变化。2.表示过去发生的事情对现在产生的影响或结果。常用的状语有：already，ever，just(刚刚)，yet，before等。He has turned off the light.(The light is off now.)他已经关掉灯了。 3.在“最高级名词”或“It/This isthe序数词

6、time”之后的从句中谓语动词常用现在完成时。This is the first time(that)I have come here.这是我第一次来这里。4.have gone to意为“去某地了”，表示此人现在还在那里没有回来。He has gone to live abroad.他到国外居住了。5.have been to意为“去过某地”，表示此人已经回来了。Have you ever been to Shanghai？你去过上海吗？ 【名师指津】(1)瞬间动词用于现在完成时且与表示一段时间的时间状语连用时，需在谓语动词、时态或句型方面作相应变化。他参军3 年了。()He has joi

7、ned the army for 3 years.()He has been in the army for 3 years.(变换动词)()He joined the army 3 years ago.(变换时态)()It has been/is 3 years since he joined the army.(变换句型)(2)部分瞬间动词(词组)与延续性动词(词组)对应表汉语意思瞬间动词(词组)延续性动词(词组)买buyhave借borrowkeep结婚get marriedbe married认识get to knowknow离开leavebe away回来come backbe ba

8、ck生病fall illbe ill死亡diebe dead关闭turn offbe off打开 turn onbe on动身leave forbe off to返回returnbe back变成becomebe开始beginbe on睡觉go to bedsleep穿put on have on/wear来/去come/gobe in/away参加joinbe a member of感冒catch a coldhave a cold入睡go to sleep/fall asleepbe asleep到达get to/arrive/in/at/reachbe in二、过去完成时(had过去分词

9、)1.一件事情发生在过去，而另外一件事情先于它发生(即表“过去的过去”)，那么发生在前的动作要用过去完成时。He said that he had been abroad for 3 years.他说他在国外待了3 年了。2.hope，expect，mean，intend，want，suppose的过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。I had hoped to see more of Shanghai.我本希望在上海多看看。(但未能如愿)3.在“Hardly/Scarcely/Barely.when.”和“No sooner.than.”句型中，when和than从句里用一般过去时，主句

10、用过去完成时，且用倒装，表示“刚刚就”。Hardly/No sooner had I got home when/than the rain poured down.我刚到家，大雨就倾盆而下。三、现在完成进行时(have/hasbeen现在分词)1.动作发生在过去，持续到现在且现在还在进行。He has been learning English for 6 years.他学英语已经6 年了。(强调到现在还在学)2.现在完成进行时是现在完成时和现在进行时的组合，因此，它既具备现在完成时的特征，又具备现在进行时的特征，它具有“未完性、暂时性、感情色彩”等特点。It has been rainin

11、g for 3 days.已经下了三天雨了。(强调说话者“抱怨”的感情色彩) 将 来 时 态一、一般将来时1.构成：will/shall动词原形(shall往往与第一人称连用，will与各种人称连用)2.用法(1)表示将来某一时刻的动作或状态，即单纯的将来事实。I shall call you as soon as I arrive.我一到就给你打电话。(2)表示临时性的决定。Listen！The doorbell is ringing.听！门铃在响。I will go.我去(开门)。 3.三种表示一般将来时的特殊结构(1)be going to do sth表示计划、打算要做某事或者有预兆要

12、发生某事。He is going to speak on TV this evening.他今晚要在电视上讲话。Look at the dark clouds.It is going to rain.看这些乌云，要下雨了。(2)be to do sth表示按计划或安排即将做某事，或者按照职责、义务、规定等要做某事。When are you to leave for home？你什么时候回家？(3)be about to do sth表示即将发生某事。该结构通常不与具体的时间状语连用。The train is about to start.火车就要开了。二、过去将来时1.构成：should/wo

13、uld动词原形2.用法：过去将来时表示在过去某个时间看将要发生的动作或存在的状态，即过去将来时是“立足过去，着眼未来”的一种时态，常用于宾语从句中。He said he would be here at eight oclock.他说他将在八点钟到这里。 3.三种表示过去将来时的特殊结构(1)was/were going to动词原形(2)was/were to动词原形(3)was/were about to动词原形I thought it was going to rain.我当时觉得要下雨。He told me he was to get married the next week.他告诉

14、我他第二周结婚。 一、被动语态的构成英语中的及物动词一般都有主动语态和被动语态两种形式。被动语态由“助动词be过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数和句子的时态的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式见下表：考点二动词的语态 时体 现在过去将来过去将来一般is/am/are donewas/were donewill/shall be donewould/should be done进行is/am/are being donewas/were being done完成have/has been donehad been donewill/shall have been donewould

15、/should have been done二、主动形式表被动意义1.“系动词look，sound，fell，smell，taste 等形容词/名词”构成系表结构。The steel feels cold.钢摸起来很凉。2.某些与cant，wont 等连用的不及物动词(其主语大多是物)，如open，shut，move 等。The door wont shut.这扇门关不上。3.某些可和well，easily 等副词连用的不及物动词，如read，write, draw，wash，clean，cook，sell 等。Nylon cleans easily.尼龙容易清洗。 主谓一致是指谓语动词在人称

16、和数上和主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。一、语法一致原则考点三主谓一致主语的单复数决定了谓语动词的单复数。1.动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。Having to change trains is a small inconvenience.换乘火车多少有些不便。 【名师指津】 what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。 What he says and does does not concern me.他的言行与我无关。What he says and does do

17、not agree.他言行不一致。2.主语后接介词短语或其他插入语，如with，together with，as well as，like，but，except，rather than，including，in addition to等时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。Tom as well as two of his friends was invited to the party.汤姆以及他的两个朋友一起被邀请参加聚会了。 3.and，both.and.连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一概念，兼具身份或匹配出现时，谓语动词用单数形式。The

18、 singer and dancer is to attend our evening party.那位歌舞演员将参加我们的晚会。4.定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。My friend showed me around the town，which was very attractive.我的朋友带我参观了这个小镇，它非常迷人。5.“many a/more than one单数名词”作主语，谓语动词用单数。each，every，no所修饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。Every boy and every girl wishes to at

19、tend the party to be held on Sunday.每个男生和女生都希望参加即将在周日举办的聚会。 二、意义一致原则意义一致原则指不管主语的形式是单数还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。1.集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family，class，team，group，public，committee，government，audience等。The class consists of 25 boys and 20 girls.这个班由25个男生和20个女生组成。The c

20、lass are doing an experiment.全班学生都在做实验。 2.“分数/百分数/the majorityof名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的数以及其表示的意义；all，some，half，most，the rest等作主语时，谓语动词单复数取决于主语实际表达的意义。About one third of the books are worth reading.这些书中大约有1/3值得一读。3.“the形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。The sick have been cured and the lost have been found

21、.病人已被治愈，失踪的人也都找到了。 4.a quantity of后既可接不可数名词，也可接可数名词复数；后接不可数名词时，谓语动词用单数；后接可数名词时，谓语动词用复数。quantities of后无论接可数名词还是接不可数名词，谓语动词均用复数形式。With more forests being destroyed，huge quantities of good earth are being washed away each year.由于越来越多的森林被毁，每年有大量的沃土被冲走。5.“a number of复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式，“the number of复数名词

22、”作主语时，谓语动词用单数形式。The number of the students from the north is small.来自北方的学生人数很少。 6.表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。Three thousand dollars is quite a lot of money for a boy.对于一个男孩来说，3 000美元是一笔大数目。 三、就近一致原则就近一致原则指谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语的单复数。1.由or，either.or.，neither.nor.，not only.but (also).，not.but.等连接

23、的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。Either you or one of your students is to attend the meeting that is due tomorrow.要么是你或者你的一名学生应该出席明天的会议。2.由there，here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。There are three books and a pen on the desk.桌子上有三本书和一支钢笔。 动词的时态、语态、主谓一致与高考语法填空题“4步法”解题第一步：确定句子是否缺少谓语：如果括号中给出的提示词是动词，首先要分析句子成分。如果句

24、子缺少谓语，那么空格处应填谓语动词，就要考虑使用合适的时态和语态。第二步：确定时态：要根据具体的语境、时间状语或另一动词的时态来判断用哪种时态。第三步：确定语态：语态要根据主语和谓语动词之间的逻辑关系确定。主语和谓语动词之间是主动关系时动词就应用主动语态，是被动关系时就应用被动语态。第四步：确定主谓一致：要注意谓语动词与主语在人称和数上保持一致。 第2课时高考研究课规律方法In recent years some Inuit people in Nunavut _ (report) increases in bear sightings around human settlements，lea

25、ding to a belief that populations are increasing.(2019全国卷)解析(1)分析句子成分：some Inuit people作主语， increases作宾语，句子缺少谓语，因此空格处应填谓语动词。(2)确定时态： 根据句中时间状语In recent years可知，应用现在完成时。(3)确定语态：主语(people)与谓语(report)是主动关系，应用主动语态。(4)确定主谓一致。(5)锁定答案：have reported典型例题 动词的时态、语态、主谓一致与高考短文改错题“3原则”解题(1)从语篇和上下文整体把握时态；从时间状语上判断时态

26、。(2)从连词前后看平行谓语动词的差异。(3)从主谓关系上判断主谓一致，区分主动或被动关系。规律方法About one month after this photo was took，I entered my second year of high school and became a new member of the school music club.(2017全国卷)解析(1)把握时态：根据主句的并列谓语entered和became可知应用一般过去时。(2)判断语态：this photo与take之间为被动关系，因此应使用一般过去时的被动语态。(3)锁定答案：tooktaken典型例

27、题第二讲情态动词与虚拟语气第1课时知识过关课【语法脉图】 考点一情态动词一、情态动词的基本用法1.can/could(1)can表示现在一般的能力，could 表示过去一般的能力。Tom could sing English songs at the age of 6.汤姆6岁就能唱英文歌了。(2)表示请求、允许。在一般疑问句中could可代替can，但比can语气更委婉，答语要用can。Can/Could you help me？你能帮我吗？Yes，I can.可以。 (3)can 表示具体事情发生的可能，常用于否定句、疑问句，表示疑惑、惊讶或不相信等意思。can表示理论上的可能时可用于肯定

28、句。could表示推测时比can可能性小，可用于肯定句、否定句和疑问句。Accidents can happen in this weather.这种天气可能会发生事故。(理论上的可能性)(4)用于固定句型中：cant.too/enough(无论也不为过)；cant help doing sth/cant help but do sth忍不住做某事；cannot but do sth不得不做某事。I cant thank him too much.我怎么感谢他也不为过。2.may/might(1)表示请求或允许，意为“可以”，might为may的过去式，常用于间接引语。You may leav

29、e the book where it was.你可以把书放在原来的位置。(2)表示推测，用于肯定句，意为“可能”，may not意为“可能不”，如表达“不可能”则用cant。This coat may not be Peters.这件大衣可能不是彼得的。(3)表示祝愿。May you succeed！祝你成功！(4)用于固定句型中：may/might as well do不妨，还是为好；may/might welldo(be very likely to do)，很可能。Her appearance has changed so much that you might well not re

30、cognize her.她的模样变化如此大，你很有可能认不出她了。3.must(1)表示必要性，意为“必须”，其否定式为neednt/dont have to。Must I give up smoking？我必须戒烟吗？Yes，you must.是的，你必须。No，you neednt./dont have to.不，你不必。(2)mustnt 表示“禁止”。You mustnt smoke here.你不可以在这里吸烟。(3)表坚持，意为“偏要，非要”。Must you make so much noise?你就非得弄出这么大声吗？ (4)表推断，用于肯定句，意为“一定，准是”。You mu

31、st be tired after your long walk.你走了那么长的路，一定累了。4.shall(1)征求对方意见，与第一、三人称的一般疑问句连用。Shall I/he go to see you？我/他去看你，好吗？(2)用于第二、三人称的陈述句中，表示说话者的意志，用来表达说话者给对方的命令、指示、允诺等。此种用法还可用来宣布法律、规定、条约、法令等。You shall have a new dress for your birthday.你过生日一定会有件新连衣裙。5.should(1)shouldought to，意为“应该”。可表示义务上的“应该”，也可表示推测上的“按说

32、应该”。He should/ought to arrive by now.现在他按说应该到了。(推测上的“按说应该”)(2)竟然，表示出乎意料。Its strange that he should be late.真奇怪，他竟然会迟到。(3)用于条件状语从句中。意为“万一”。If I should be free tomorrow，Ill come.万一明天有空，我就来。6.will/would(1)表示意愿：用于各种人称，表示主语的意愿和意志。He will/would take you home.他愿意送你回家。(2)表示请求：与第二人称的一般疑问句连用，表示请求、建议。Will/Woul

33、d you go with me？你愿意和我一起去吗？(3)表示习惯：will用来叙述目前的习惯； would 表示过去的习惯。He would get up early when he was in the country.他住在乡下时总是早起。7.need/dare(1)need和dare用作实义动词时，有人称和数的变化，可用于肯定句、否定句或疑问句中，构成否定句或疑问句时要用助动词do，does，did。He doesnt need to do it.他不需要做这件事。(2)need和dare用作情态动词时，没有人称和数的变化(dare可以有过去式 dared)，直接接动词原形，主要用于

34、否定句和疑问句中，dare作情态动词时，还可用于条件句中。Its quite warm here; we neednt turn the heating on yet.这里很暖和；我们不必开暖气。(3)I dare say是习惯说法，意为“我想，大概”。It will rain this afternoon，I dare say.我想今天下午会下雨。二、情态动词have done1.对过去发生的事情或状态进行推测must have done“(过去)一定做过”；语气比较肯定；用于肯定句may (might) have done“(过去)可能做过”；语气不确定；用于肯定句和否定句can (cou

35、ld) have done用于否定句和疑问句，表示怀疑或不确定can(could) not have done用于否定句，表示“不可能做过”Looking at the large empty apartment，I became aware of how lonely my mother must have been in Brazil herself.看着又大又空的公寓，我开始理解妈妈独自一人在巴西一定很孤单。You cant have seen him just now.He has been abroad for nearly a month.你刚才不可能看见他了，他已经出国近一个月了

36、。 2.表示“与过去事实相反”could have done过去本可以做某事但实际上没做neednt have done过去本不必做某事但实际上做了ought to/should have done过去本应该做某事但实际上没做oughtnt to/shouldnt have done过去本不应该做某事但实际上做了might have done过去可能做某事但实际上没做He could have gone on regretting it，as too many of us do.他本可以继续为此而遗憾，正如我们中很多人一样。You neednt have worked that late la

37、st night.It was harmful to your health.你昨天晚上本不必工作那么晚，那对你的健康有害。 一、虚拟语气用于状语从句中1.虚拟语气用于条件状语从句中 (1)虚拟语气在非真实条件句中的运用考点二虚拟语气类别从句谓语动词主句谓语动词与现在事实相反过去式(be用were)should/would/could/might动词原形与过去事实相反had过去分词should/would/could/mighthave过去分词与将来事实相反过去式(be用were)should/would/could/might动词原形should动词原形were to动词原形If you h

38、ad taken my advice，you wouldnt have failed.如果你听了我的建议，你就不会失败。(2)虚拟条件句中的省略与倒装在if引导的非真实条件从句中，谓语动词含were，had，should，可将if省略，但需将were，had，should提到主语之前。If I were at school again，I would study harder.Were I at school again，I would study harder.如果我再有上学的机会，我会更加努力学习。(3)错综时间条件句当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为“错

39、综时间条件句”，动词的形式要根据它所表示的时间做出相应的调整。If you had followed my advice，you would be better now.如果你听了我的建议，你现在就好多了。(从句与过去事实相反，主句与现在事实相反)(4)含蓄条件句有时假设的条件并不总是通过if引导的条件状语从句表达，而是隐含在某些词、短语或上下文中，此种句子为“含蓄条件句”，常见的词或短语有：without，in case，but for，for fear that，otherwise等。Without your help，we couldnt have finished the work a

40、head of time.没有你的帮助，我们不可能提前完成这项工作。2.方式状语从句中虚拟语气的用法as if/though从句：(1)与现在事实相反，从句用一般过去时；(2)与过去事实相反，从句用过去完成时；(3)与将来事实相反，从句谓语用would/could/might动词原形。She speaks English as if/though she were a native of New York.她讲英语就像土生土长的纽约人一样。二、虚拟语气用于名词性从句中1.在wish，as if后的从句中(1)从句谓语动词与主句谓语动词同时发生时，从句谓语用过去式(be动词用were)。If o

41、nly/How I wish I were a flying bird!我多希望我是一只会飞的鸟儿啊！He looks as if he were an artist.他看上去好像是名艺术家。(2)从句谓语动词先于主句谓语动词发生时，从句谓语用“had过去分词”。How I wish I had seen the film!我要是看过那部电影该多好啊！(3)从句谓语动词后于主句谓语动词发生时，从句谓语用“would动词原形”。He learns English so hard as if he would go to the U.S.A.他如此努力学习英语，好像他要去美国。【名师指津】当句子所

42、叙述的是真实的或极有可能发生的或存在的事实时，as if从句要用陈述语气。It seems as if it is going to rain.似乎要下雨。2.虚拟语气用在主句含“命令、建议、要求等”的名词性从句中He suggested that we (should) start off early the next day.他建议我们第二天早点出发。He gave orders that the guests (should) be hospitably entertained.他命令要热情款待客人。3.虚拟语气用在“would ratherthat从句”中在would rather (

43、that)后的宾语从句中，从句的谓语动词如果表示现在或将来要发生的动作，从句用一般过去时(be用were); 如果表示过去发生的动作，从句用过去完成时。Id rather I had not told him the bad news.我宁愿没有告诉过他那个坏消息。 4.虚拟语气用在“It is necessary等that从句”中在It is necessary/important/vital/surprising/strange/natural/a pity/essential 等that从句中，that从句的谓语动词用“should动词原形”，should可以省略。should 表示感情

44、色彩，意为：竟然。It is strange that the meeting (should) be put off till next week.那个会议竟然被推迟到下周，真奇怪。It is a pity that you (should) have to leave.真遗憾你非得走。【名师指津】以上句式也可以用于陈述语气。三、2个特定句式中的虚拟语气句型结构过去虚拟现在虚拟将来虚拟if only引导的条件句及感叹句had过去分词过去式(be动词一般用were)would/could/should/might动词原形It is (high) time (that).过去式或“should动

45、词原形”It is high time that we should start/started out.我们该出发了。 专题二非谓语动词第1课时知识过关课【语法脉图】 一、非谓语动词的形式及句法功能种类时态主动被动主语宾语宾补表语定语状语不定式一般式to doto be done进行式to be doing完成式to have doneto have been done动名词一般式doingbeing done完成式having donehaving been done分词现在一般式doingbeing done完成式having donehaving been done过去一般式done(

46、vt.)表被动与完成二、非谓语动词的核心考点(一)非谓语动词作状语1.分词作状语分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。(1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主谓关系。Hearing the news，they got excited.听到这个消息，他们很兴奋。(2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是动宾关系。Seriously injured，she had to be sent to hospital at once.由于受伤严重，需要将她立刻送往医院。2.不定式作状语(1)不定式作状

47、语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。She was surprised to see George walk in.看到乔治进来，她很惊讶。(2)不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用in order to do，so as to do，to do等，但so as to do不能置于句首。In order to pass the exam，he worked hard.为了通过考试，他努力学习。(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。To learn English well，his father bought him a dictionary.()【名师指津】

48、不定式作结果状语时，通常表示出乎意料的结果，而现在分词表示自然而然的结果。I went to see him，only to find him out.我去看他，不料他出去了。Football is played all over the world，making it the most popular sport.世界各地的人们都在踢足球，使足球成了最受欢迎的运动。(二)非谓语动词作定语1.不定式作定语不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾关系或同位关系。She is always the first to come and the last t

49、o leave.(主谓关系)她总是第一个到，最后一个离开。Have you got a letter to write？(动宾关系)你有一封信要写吗？Do you have the ability to read and write in English？(同位关系)你有用英语读写的能力吗？2.分词作定语(1)作定语的及物动词的分词形式为doing，being done和done。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用being done；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用过去分词。I hav

50、e never seen a more moving film.我没看过比这个更令人感动的电影。The houses being built are for the teachers.正在建的房子是给老师的。The broken glass is Toms.这个打破了的杯子是汤姆的。(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done，doing表示正在进行；done表示已经完成。boiling water正沸腾的水boiled water 开水 【名师指津】如何区分过去分词、不定式和现在分词的被动式作定语在与所修饰词之间存在逻辑上的动宾关系时，这三种形式作定语，其区别主要是体现在动作发生

51、的时间上。如果表示一个未发生的动作，就用动词不定式的被动式；如果表示的动作与谓语动作同时发生或在其前发生就用现在分词的被动式；如果在谓语动作之前发生就用过去分词。3.动名词作定语动名词作定语时，表示被修饰的名词的用途和性能。a walking sticka stick for walking 手杖a sleeping cara car for sleeping 卧铺车(三)非谓语动词作宾语补足语1.不定式作宾语补足语(1)很多动词都可以用不定式作宾语补足语，如ask，want，invite，get，force，expect，allow，persuade，order，warn，remind，pr

52、efer，cause，permit，forbid，advise，teach等。Father will not allow us to play in the street.父亲不允许我们在街上玩耍。(2)下列动词接省略to的不定式作宾语补足语一感(feel)，二听(hear，listen to)，三让(let，have，make)，五看(see，notice，observe，watch，look at)，半帮助(help)，但在变为被动语态时需加to。Nobody saw him come in.(主动语态)没人看见他进来。The thief was observed to enter the

53、 bank.(被动语态)有人看见小偷进了银行。 2.分词作宾语补足语(1)感官动词see，watch，observe，look at，listen to，notice及keep和find等词可跟分词作宾语补足语，现在分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系；过去分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是动宾关系。I saw him entering the bank.(him与enter之间为逻辑上的主谓关系)我看见他正向银行里走。I saw him operated on.(him与operate之间为逻辑上的动宾关系)我看见(有人)给他做了手术。(2)have，g

54、et后可接现在分词或过去分词作宾语补足语。They had the fire burning all night.(burn动作一直在进行)他们让火整夜烧着。I will have my bike repaired tomorrow.(让别人去修)明天我要请人帮我修一下我的自行车。【名师指津】如何判断作宾语补足语的非谓语动词形式一看逻辑主语和宾语补足语之间的关系。如果逻辑主语和宾语补足语之间是主动关系，则用不定式或现在分词形式；如果逻辑主语和宾语补足语之间是被动关系，则用过去分词形式。二看宾语补足语动作发生的时间。如果宾语补足语动作正在进行，则用现在分词形式；如果宾语补足语动作已经完成，则要考

55、虑动词不定式或过去分词形式。 (四)非谓语动词作宾语1.不定式作宾语(1)常跟不定式作宾语的动词：decide/determine，learn，want，expect/hope/wish，refuse，manage，care，pretend，offer，promise，choose，plan，agree，ask/beg，afford，happen，wait，threaten等。We agreed to meet at the school gate.我们一致同意在校门口见面。(2)动词tell，show，understand，know，explain，teach，learn，advise等常接

56、“疑问词不定式”作宾语。Please tell me when to start the project.请告诉我何时开始这个项目。(3)在某些动词如find，think，consider，feel，make，believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。We think it our duty to protect the environment.我们认为保护环境是我们的责任。2.动名词作宾语(1)常跟动名词作宾语的动词：consider (考虑)，suggest/advise，excuse/pardon，admit，delay，avoid，miss，pr

57、actice，deny，finish，enjoy，appreciate，forbid，imagine，risk，mind，allow/permit，escape等。He tried to avoid answering my questions.他试图对我的问题避而不答。(2)由“动词介词”构成的短语，其后跟动名词作宾语，常见的有be/get used to (习惯于)，look forward to (期盼)，feel like (想要)，insist on (坚持)，get down to (开始认真做某事)，devote.to.(致力于)，object to (反对)，stick to

58、(坚持)，give up (放弃)等。Its time I got down to thinking about that essay.我该认真思考一下那篇论文了。 【名师指津】熟记下列结构，把握动名词和不定式作宾语的区别忘记去做某事(未做)忘记已经做过某事(已做)记住去做某事(未做)记得曾经做过某事(已做)遗憾去做某事(未做)后悔做过某事(已做)试图做某事尝试着做某事 意欲做某事意味着做某事停下来接着去做另一件事停止做某事不能帮忙做某事情不自禁地做某事继续做另一件事继续做同一件事 (五)非谓语动词作主语及表语1.不定式作主语不定式作主语时常用it作形式主语，而把真正的主语，即动词不定式移到句

59、子的后面。Its a great pleasure to talk with you.和你交谈是一种很大的乐趣。【名师指津】在“It is/wasadj.for/of sb to do sth”结构中，若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of，此时形容词常为kind，nice，foolish，generous等词，且sb与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。It is generous of him to contribute so much.他捐献了这么多真是太慷慨了。It is im

60、portant for us to live a low-carbon life.过一种低碳生活对我们来说很重要。 2.动名词作主语下列句型中常用动名词作主语：It is/was a waste (of.)/no use/no good doing sthThere is/was no sense/no point (in) doing sthIt is no good coming before that.在那之前来没有用。There is no sense(in) worrying about it now.现在大可不必为那件事忧虑。【名师指津】如何区分不定式及动名词作主语(1)动名词多表