广州白云区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷

1、第 页 广州白云区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷一、单选题1埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（ ） A.勤奋感B.自主感C.主动感D.亲密感 答案：C2教育的最基本途径是（）。 A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动 答案：A解析：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 3德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序 答案：D解析：德育要注意发挥四者的整体功能，

2、对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 4某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙，上以示奖励，这样的方法是（）。 A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶教育 答案：B解析：题干所述是品德评价法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点，督促其不断进步的一种方法。 5实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）。A.办学经费和设备 B.办学经费和师资C.基础设施和师资 D.经费和设施 答案：B解析：经费影响着教育基础实施的改善，师资影响教学质量

3、，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 6基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评 价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价C.常模参照评价 D.标准参照评价 答案：D解析：题干是对标准参照评价的名词解释。 7教育制度化形成的标志是( )。 A.教有实体的出现B.学校的出现C.学校教有系统的形成D.大学的出现 答案：C8桑代克认为学习的实质是( )。A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图.D.建立情境与反应之间的联结 答案：D9下列哪一项判断是正确的?（） A 、 知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B 、 知识的应用就

4、是知识的迁移C 、 知识的应用是抽象知识的具体化过程D 、 知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题 答案：A解析：知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。 10在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（ ）。A.教学大纲 B.教学目标C.教学计划D.课程计划 答案：A解析：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和 精神实质，按照大纲进行教学。 二、判断题11教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ） 答案：错1

5、2人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） 答案：错13由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。（ ） 答案：错解析：非正式团体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响。 14少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（ ） 答案：对15分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（） 答案：对三、填空题16学习动机的两个基本内容是_和学习期待。 答案：学习需要|17影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|18常

6、见的教师自编测验的类型主要有( )和主观题。 答案：解析：客观题 19（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。 答案：教学媒体,20( )是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。 答案：解析：心向与定势 21清政府下决心推行现代小学开始 于_（ ）年。 答案：1898,22_是班集体形成的基础。 答案：明确的共同目标23处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。 答案：抽象逻辑推理,具 体形象,24交互式教学主要是帮助_的学生阅读领会。 答案：成绩差,251904年我国正式实施的第一个现代学制是_。 答案：解析：癸卯学制 四、问答题26在

7、教学中如何提高学生的问题解决能力? 解析：（1）提高学生知识储备的数量与质量。帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构。（2）教授与训练解决问题的方法和策略。结合具体学科，教授思维方法；外化思路，进行显性教学。（3）提供多种练习的机会。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生陷于题海之中；应考虑练习的质量，根据教学目的、教学内容、教学时段的不同来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。 27什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些? 解析：说服法是通过摆事实、讲道

8、理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：（1）明确的目的性。（2）富有知识性、趣味性。（3）注意时机。（4）以诚待人。 五、解答题28小学德育过程的规律有哪些？ 解析：(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。 29简述课外活动的特点。 解析：课外活动的特点：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。 30简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。 解析：小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系，又相互区别。从联系来看，小学德育只有遵循儿童 的品德形成过程与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成与发展；而儿童的品德形成与发展也离 不开小学德育因素的影响。从区别来说，小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系 统地对儿童品德进行培养和发展的过程。 31教学组织形式 解析：教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 32节好课的基