《人力资源管理》课程教学大纲

1、人力资源管理课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）307BB334课程名称（COURSE TITLE）人力资源管理课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修课学分（CREDIT）2.5周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS） 32+16先修课程（PRE-COURSE）普通心理学、管理心理学课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业应用心理学课程简介：人力资源管理是心理学专业的的专业选修课程，也是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础，它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。本课程由以下几个部分组成：人

2、力资源管理概论、人力资源管理模式的比较、人力资源计划、工作分析与工作设计、员工招聘与配置、沟通与冲突处理、绩效管理、员工培训与开发、薪酬管理、员工激励、职业生涯管理、员工劳动关系管理。通过该门课程的教学，使师范生熟悉学习心理和发展心理的基本概念、基础知识和基本理论，具备解决中学生常见学习和发展问题的基本知识和技能。具有从事教师职业所必备的心理素养和感知观察、信息处理和问题解决等基本能力。掌握学习心理的基本原理，树立正确的中学生发展观和教育观；学会创设促进中学生有效学习环境的理论和基本技能。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1、通过学习，使学生正确认识人力资源管理课

3、程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个较系统的认识。2、使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。3、学生在学习本课程之后，应了解和掌握人力资源管理中的HRM规划、工作分析、员工招聘和选拔、绩效考评、薪酬管理、员工培训和开发等核心工作的流程和方法。4、使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用，了解国家关于人力资源的法规和政策，学会协调人际关系、处理人员纠纷，具备较强的就业创业技能，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目

4、标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.1毕业要求指标点1.2M毕业要求指标点1.3H毕业要求2毕业要求指标点2.1H毕业要求指标点2.2H毕业要求指标点2.3L毕业要求3毕业要求指标点3.1毕业要求指标点3.2H毕业要求指标点3.3L毕业要求4毕业要求指标点4.1H毕业要求指标点4.2M毕业要求指标点4.3H毕业要求5毕业要求指标点5.1H毕业要求指标点5.2M毕业要求指标点5.3HL毕业要求6毕业要求指标点6.1H毕业要求指标点6.2M毕业要求指标点6.3H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1. 人力资源管理概论课程目标11、

5、人力资源管理的历史沿革。 2、人力资源管理的概念、人力资源的特征、人力资源管理体系。 3、学会对劳动力人口与人才及人力资源的区分。 4、人力资源管理发展各阶段的代表理论。了解人力资源管理的概念及各学派的定义；掌握人力资源与人口、人才、核心人才的关系；人力资源的特征；人力资源管理的发展；人力资源管理的体系。多媒体课件和传统教学相结合教学3课时2.人力资源计划 课程目标2、3、41、人力资源战略与人力资源计划的概念。2、 目标的要素及制定。3、 人力资源需求与供给的分析。了解人力资源战略与人力资源计划的相关概念。掌握：人力资源计划的制定。 应用：对案例问题进行人力资源计划的编写。熟悉：目标的制定、

6、人力资源需求与供给的分析。 多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时+实践3课时3.工作分析与工作设计 课程目标2、3、1、工作分析的相关概念。2、工作分析的信息收集方法、工作分析的编写。 3、对案例问题进行工作分析的编写。 4、工作设计。掌握：工作、职责、职业等概念。了解：工作分析的内容，编写：工作说明书、进行工作设计。多媒体课件和传统教学相结合。例题分析教学3课时4.员工招聘与配置课程目标2、31、招聘计划的原则。2、招聘计划的决策。3、招聘渠道及招聘方式。4、招聘测试的种类。5、员工职业生涯发展与企业组织发展。6、员工配置的原则。了解：招聘计划的相关概念。掌握：招聘方式及招聘测试。 应用：

7、编写自己的职业生涯发展规划书。 熟悉：招聘渠道。 多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时+实践3课时5.沟通与冲突处理课程目标2、3、41、人际沟通的基本原理。2、 人际沟通的种类及渠道。3 、组织内人际沟通的障碍。4、 压力。5、 惩罚。6、 冲突。了解：人际沟通的基本原理。 掌握：沟通技巧、冲突处理技巧。应用：运用沟通与冲突的原理解决身边的问题。 熟悉：沟通技巧、冲突处理技巧。 多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时+实践2课时6.绩效管理 课程目标2、31、绩效管理的过程。2、绩效目标与绩效计划。3、绩效评估的方法及绩效面谈。4、绩效面谈中可能出现的问题了解：绩效管理的过程。 掌握：绩效

8、评估的方法。 应用：为所学课程设计绩效评估的方法。 熟悉：绩效面谈。 多媒体课件和传统教学相结合。例题分析教学3课时7. 员工培训与开发课程目标2、31、员工培训的评估。2、员工培训目标的建立。3、员工培训方式的选择。4、 各种具体人员的培训。5、员工培训评价体系。了解：员工培训是一个持续不断的过程。 掌握：员工培训的过程。 应用：为自己设计培训开发计划。 熟悉：员工培训评价体系多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时+实践2课时8.薪酬管理 课程目标2、3（1） 薪酬公平的概念及薪酬公平的几种表现形式。（2） 影响薪酬的因素。（3） 奖金。（4） 福利。了解：薪酬公平、影响薪酬的因素。 掌握：

9、薪资分级、薪酬的确定。 应用：对案例设计薪酬的形式。 熟悉：奖金和福利。 多媒体课件和传统教学相结合。例题分析教学3课时+实践3课时9.员工激励 课程目标2、31、 激励的概念。2、 激励理论。3、 激励理论在管理中的应用。4、 激励方法。了解：需要、动机和激励的关系。 掌握：激励理论在管理中的应用。 应用：运用激励理论设计提高员工绩效的方法。 熟悉：各激励理论的优缺点。多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时10. 职业生涯管理课程目标2、3、41、职业生涯管理概述。2、职业生涯管理理论。3、影响职业生涯的因素管理。4、职业生涯规划与开发。了解：职业生涯管理的概念及理论。 掌握：影响职业生涯的

10、因素管理。应用：职业生涯规划的设计。 多媒体课件和传统教学相结合。教学3课时+实践3课时11. 员工劳动关系管理 课程目标2、3、4了解：我国社会保障的基本体系、我国社会保障发展历程与现状。 掌握：我国养老保险、医疗保险、失业保险与工伤保险等的基本内容；我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理；。 熟悉：人力资源雇佣管理及劳动合同管理的一些操作性法律规定。1、我国社会保障的基本体系；2、我国养老保险、医疗保险、失业保险与工伤保险等的基本内容。3、人力资源雇佣管理及劳动合同管理的一些操作性法律规定。多媒体课件和传统教学相结合。教学2课时 四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩

11、评定人力资源管理概论 课程目标1课后作业1份课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、实践项目。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（10%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业（45%），每个知识单元布置一次课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、创新性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。3.实践项目（45%），安排4次实践项目，包括提交3次案例分析报告、1次调查报告。每个实践项目满分100分，最后取平均分。人力资源计划 课程目标2、3、4提交调查报告1份工作分析与工作设计 课程目标2、3、课后作业1份员工招聘与配置 课程目标2、3提交案例分析1份沟通与冲突处理课程目标2、3、4课后作业1份绩效管理 课程目标2、3课后作业1份员工培训与开发课程目标2、3课后作业1份薪酬管理 课程目标2、3课后作业1份员工激励 课程目标2、3提交案例分析报告1份职业生涯管理课程目标2、3、4提交案例分析报告1份