从百草园到三味书屋教学课件s

1、 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习从百草园到三味书屋，了解鲁迅先生童年的记忆。 本网站版权所有从百草园到三味书屋鲁迅 本网站版权所有第一课时 学习目标1、熟读课文，学习生字词，积累好词佳句。2、了解作者及朝花夕拾。3、整体感知全文大意。 本网站版权所有文学常识1、作者 鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。小说集：呐喊 彷徨散文集： 朝花夕拾散文诗集： 野草中国现代文学史上第一篇白

2、话小说是狂人日记从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。 本网站版权所有注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕zoqshuichnmshisyundngt tngshnbsutucun盔甲东方朔kushulin 本网站版权所有注意下列词语的字形：和蔼长吟轻捷云霄弹琴脊梁臃肿牵连不断无妨倘机关无味啄食高枕而卧陌生鉴赏人迹罕至躁书塾质朴 本网站版权所有自学指导一根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？读课文，看一看文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？（18）（1024）以空间的变换为记叙顺序百草园-三味书屋 本网站版权所有课堂小结 文

3、章主要讲了对百草园和三味书屋美好生活的回忆。 本网站版权所有第二课时 本网站版权所有教学目标学习课文第一部分（百草园），理解作者的思想感情。学习准确的形容，准确地表述动作。 本网站版权所有 作者最喜欢哪一个地方？百草园俯听蟋蟀鸣，仰视桑椹熟。 百草园 本网站版权所有百草园的美景我的乐园百草园美女蛇的故事雪地捕鸟自学指导一思考：“百草园”这一部分写了哪些内容？ 本网站版权所有碧绿的菜畦 光滑的 石井栏高大的皂荚树 紫红的桑椹长鸣的鸣蝉 肥胖的黄蜂轻捷的叫天子 低唱的油蛉弹琴的蟋蟀 蜈蚣喷出烟雾的斑蝥 像人形的何首乌木莲 又酸又甜的覆盆子 快速用笔画出：百草园的自然景物 本网站版权所有 本网站版权

4、所有 本网站版权所有 本网站版权所有 本网站版权所有何首乌的根 本网站版权所有覆盆子 本网站版权所有当堂训练：百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低观察景物：有序多角度 本网站版权所有本段在语言上有什么特点？ 从修辞手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 本网站版权所有味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、低唱、弹琴、啪声音又酸又甜味道光滑、臃肿、高大、肥胖形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。 这段

5、文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个感觉来描写百草园的景物的？ 本网站版权所有“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。“不必说也不必说单是”这个句式在文章中起什么作用？ 本网站版权所有何首乌和木莲菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子“不必说 也不必说”“单是”整体局部写作顺序先静物后动物先动物后静物 本网站版权所有 自学指导：讨论并归纳写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 这样写的作用是什么？ 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园

6、的情趣。 本网站版权所有 美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想。你认为作者为什么要写这一内容？ A 表现长妈妈的迷信思想； B 寄托善良制服邪恶的愿望； C 使人们从中得到一些教训，悟出一些道理； D 给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的吸引力；百草园 本网站版权所有阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬（欲扬先

7、抑）。 本网站版权所有扫开露 支 撒 拉系牵 罩看 抓住关键动词 本网站版权所有 本网站版权所有第三课时学习目标1、学习文章的第九自然段和“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。2、讨论文章的主题。 本网站版权所有分析第九段相关问题，讨论第九段在全文中起什么作用？自学指导一1.“不知道”三个字写出了什么？你怎样理解三个“也许是”？“不知道”三个字写出了家人送自己进书塾的不解与自己的无奈，也包含着淡淡的忧伤。连用三个“也许是”猜测家人送“我”去书塾的原因，表现了作者告别百草园时无可奈何的心理。 本网站版权所有本段两个感叹句运用什么修辞，表达了什么感情？ 运用拟人修辞，生动地表现了“

8、我”把百草园的生灵们当成朋友来热爱的感情，流露出对百草园深深的留恋之情。“我”为何留恋百草园的生活？自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是从“我”从老师和书本中学不到的东西。 本网站版权所有 结构上的作用： 承上启下的过渡作用。表情达意的作用：表达了作者告别百草园时无可奈何的心理，和对百草园的热爱和深深的留恋之情。 本网站版权所有三 味 书 屋这是鲁迅上学的私塾 本网站版权所有三 味 书 屋这是鲁迅当初上学时的座位 本网站版权所有 本网站版权所有自学指导二：从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ 三味书屋环境点拨：第10段、第17段的描写 本网站版权所有自

9、学指导三：第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 入学礼节教书先生教学内容同窗学友 本网站版权所有 自学指导四 三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?1 一有机会就跑出去玩2 折腊梅花3 寻蝉蜕4 在座位上做各种游戏，画画儿等 本网站版权所有“先生,怪哉这虫,是怎么一回事？”读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去 本网站版权所有文章中怎样写先生?一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真.三是不太束缚学生。 本网站版权所有、“仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣”出自论语 述而，应读作： 意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就自然来到了”。 、“笑人齿缺曰狗窦大开”

10、出自幼学琼林身体，应读作： 意思是：“笑人家牙齿缺了，就说（那个缺口）就像一个狗洞大开着。” 、“上九潜龙勿用”出自易经 韩卦，由“初九潜龙勿用”和“上九亢龙有悔”二句爻辞杂糅而成。“初九潜龙勿用”意思是“君子应韬光隐晦以待时机”；“上九亢龙有悔”意思是“人应以亢满为戒，注意物极必反的道理。” 本网站版权所有 4、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢 ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人刘翰的李克用置酒三垂岗赋。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫”、“嗬”指念书时加在句尾用来加强感情的声音。 意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。 （引用句子和原文略

11、有出入：“铁如意”原作“玉如意”；“颠倒”原作“倾倒”。） 本网站版权所有 2.作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ 游戏是孩子的本性，总是要表现出来的，但在课堂上贪玩甚至逃学，一般来说是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣。 本网站版权所有3.作者对三味书屋的感受是什么? 与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。 本网站版权所有百草园空间顺序（18）（1024）（9）枯燥无味的书塾三味书屋自由快乐的乐园景物有声有色，充满乐趣。内容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色

12、彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。形式：单调环境：压抑对比 本网站版权所有百草园的景物美女蛇故事雪地捕鸟自由快乐的乐园 本网站版权所有三味书屋环境“先生,怪哉这虫,是怎么一回事？”读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去枯燥无味的书塾 本网站版权所有 4.把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?（参考课后思考练习一题3小题） 通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 本网站版权所有中心意思：文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生

13、活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 本网站版权所有当堂训练： 对“不必说也不必说单是就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( )。 A表明前后内容并列，都有趣味。 B表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。 C表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。 D表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。 阅读课文第2段，回答下列问题： 本网站版权所有 少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是 因为( )。 A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。 B他热爱大自然，喜欢自由快乐的

14、生活。 C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。 D在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。 第一课时作业优化设计 本网站版权所有分析课文（第二段）1、作者写了百草园中的 种动植物，它们分别是：2、泥墙根一带的趣事有：（每件事的概括限七字以内）整体局部皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子143、这段话的描写角度多变，其中对“泥墙根一带“的描写角度依次是： 觉到 觉到 觉到 觉。视触听味形态色彩滋味形态声音动作4、写景必须抓住特征，这段文字写静物时主要抓住它们的 、 、 来写，写动物时主要抓住 、 、 来写。 本网站版权所有6、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面理解