八年级上册语文期末系统复习课内现代文阅读

1、八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇复习资料一、阅读背影我说道：“爸爸，你走吧。”我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。4.背影一文中，写父亲的语言不多，选文只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）“进去吧，里边没人。

2、” 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。5.概括本段内容。望父买橘6这段文章的中心意思是什么？写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。7.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？ 外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）8（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ 第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为

3、离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。10我赶紧拭干了泪的正确含义是？ “我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。11于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的正确的含义是？因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。12这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。13.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容

4、易，它们是（攀）（缩）（倾）。（二）阅读背影第4、5自然段1概括这两段文字的主要内容。父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2父亲为什么要坚持亲自送我上车？因为他爱子情深，别人去他不放心。3、南京的景点很多，作者为什么不写在南京的见闻？与中心关系不大，故略写。4第一段两次用“终于”，有什么作用？表明父亲放心不下，爱子情切。5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ 例一：会。年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。读了这篇文章，就不会让这种事情重

5、演。 7以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。二、阅读芦花荡第二天，中午的时候，非常闷热。看着这场英雄的行为。 1语段选自小说 芦花荡 ，作者是著名作家 孙犁 。2读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音： qi( 泅 ) dng( 瞪 ) 剥（ bo ）藏（ cng ）3选文写老头子运用的描写方法?突出了老头子性格?动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。4用简洁的语言概括语段的主题思想。记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子。歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?“慌张，不知怎么办才好”。这里

6、是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现老头子的机智。6文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。7“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。8写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。9试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足

7、智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。大菱的仇算是报了。早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。三、阅读大自然的语言（一）第8自然段这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。这段文字的中心句是第_句，这段文字是按 概括到具体（逻辑） 顺序解说事理的。用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ 说明经度的差异影响物候的来临。 （4）文中运用了_举例子 列数字 作比较_等说明方法。（5）“凡是”“都”在文中的表达作用？表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。（二）第2自然段（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。根据这些来安排农事。（2）找出两组反义词语写在下边。荣枯 去来（3）用

8、“|”将这段文字分为三层。据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来（4）将表示拟人的三个词语写在下面横线上。传语 暗示 唱歌 （5）本段说明的内容是：以实例说明什么是大自然的语言。（6）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌（7）本段的说明顺序是（ 逻辑顺序 ）四、苏州园林（一）第2自然段1.苏州园林作者 叶圣陶，名 绍钧 ，著名的作家、教育家、编辑家。2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十

9、多处。(列数字)b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 )4.“一切都要为构成完美的图画败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？“败笔”：文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。不可以。 与“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中。”效果会怎样？哪种说法好？ 效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计确实做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。6文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什

10、么？不能。因为这四“讲究”是总写，后面四个自然段是按顺序来安排的，在内容是前后一一对应。7文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 图画 。8. “似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？ 不能删去。“似乎”在这里表推测，用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。（二）第4自然段1、这段文字说明的对象是苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主。2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的

11、。3、苏州园林假山和池沼的共同特征是讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。4、文中概括苏州园林假山特点的一句是假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。5、池沼的相同点是高低屈曲任其自然 ，不同点是高低屈曲任其自然； 有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。 。6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的艺术美。8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？不能。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二

12、者有层次高下之别） 9、 “假山的堆叠，可以说是一项艺术”？ 体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。10.这段文字的说明顺序是（总分 ） 11游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。12“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ 成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河道的石岸与石头、花草配合；池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞 。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。 14句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用） 15这段文

13、字运用的说明方法是（ 分类别） 16苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。（三）第3、6自然段1给下列加点字注音： eq oac(,1)回廊（ lng ） eq oac(,2)镂空（ lu ）2、3段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。3、6段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？ 苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。4、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ 景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次。5、

14、园林的花墙和廊子各有什么特点？墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。6、“都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称避免似的”。 “都有”、“可绝不”可否删去？这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。五、阅读中国石拱桥（一）第5自然段文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美 ） 赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。符合实际情况，体现说明文语言准确周密。这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。本段开头部分

15、运用了许多数字，有什么作用？准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。这段文字说明的中心是赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。（二）第6自然段1、这段文字的说明对象是：卢沟桥2、本段分别采用了什么说明方法？ 列数据、下定义、作比较 3、把这段文字分为四层，简述各层意思 年间/桥长联拱石桥/永定河坚固/桥面建桥时间结构特点结构坚固形式优美。4、文中加点词能否去

16、掉？为什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。六、阅读故宫博物院5、6、7自然段第6段按空间顺序来说明，找出方位词？正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面作者为什么要把太和殿作为解说重点？太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。4.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？用意在突出皇权这个

17、核心。5体现太和殿特点的语句是：色彩鲜明，雄伟壮丽。6第二段作者的立足点是：朱漆方台。说明顺序是：逻辑顺序。七、阅读阿长与山海经 (一)大概是太过于念念不忘了最为心爱的宝书。1.给选段划分层次并概括层意。 第一层：作者阿长买山海经。第二层：作者感受。第三层：山海经是宝书。 2“我”没有说起山海经的事的原因是什么?用原文回答。我知道她并非学者，说了也无益 。 3当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：能满足“我”渴望已久的愿望。 4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? “我”被她的热忱深深地打动了。 5“她确有伟大的神力”，这“神力”指? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表

18、现了怎样的思想感情？ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 6从阿长买山海经，你看出了她什么性格特征? 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。 7选文部分“我”的心理活动发展变化？ 无希望惊讶和震撼新的敬意。 8“这又使我发生新的敬意了她确有伟大的神力”。的含义。这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。9当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ “我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。 10文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。 11为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让