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文档简介
数 学 六年级（下册）人教6.整理与复习图形与几何第2课时 图形的认识与测量（2）上节课我们复习了常见平面几何图形的特征，今天我们来复习这些常见平面几何图形的周长和面积的知识。3.举例说明什么是图形的周长和面积。图形的周长：围成一个图形所有边长的总和。图形的面积：物体的表面或围成的平面图形的大小。写出下面各图形的周长和面积计算公式（用字母表示）。平行四边形的面积公式是怎样推导出来的呢？将平行四边形沿高剪开，平移成一个长方形，平行四边形的面积等于拼成的长方形面积。推导三角形和梯形的计算公式的过程，有相同之处吗？三角形：用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。梯形：用两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。圆的面积公式是怎样推导出来的？把圆形纸片剪拼成近似长方形。巩固拓展过一点可以画无数条直线，过两点可以画一条直线。一个直角三角形两个锐角的和是90，因为三角形的内角和等于180。课堂小结这节课，我们复习了常见平面几何图形的周长和面积的计算公式，还探究了这些计算公式的
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