现代教育技术题库

1、第一套1在IE浏览器的地址栏中填入_C_肯定是无效的。 A. B.a:h1.htm C.http:202.36 D.2传输控制协议/网际协议即_B_，属工业标准协议，是Internet采用的主要协议。 A.FTP B.TCP/IP C.HTTP D.Telnet 3局域网常用的网络拓扑结构是_B_。 A.总线形、星形和树形 B.总线形、星形和环形 C.总线形和星形 D.星形和环型4网页是由_D_语言编写而成的。 A.C B.C十十 C.网址 D.HTML 5收藏夹是用来_A_。 A.记忆感兴趣的页面地址 B.收集感兴趣的文件名 C.记忆感兴趣的页面的内容 D.收集感兴趣的文件内容6IP地址由_

2、A_个32位二进制数值组成。 A.4B.2C.1D.87下列URL中，正确的是_C_。 A. index.html. B. http/index.htm C. /index.htm D. http/index.html. 8赞助商给张三三发信息，说其同意签订合同。随后该赞助商反悔，不承认发过此信息。为了预防这种情况发生，应采用（D）技术。 A.防火墙 B.数据加密 C.访问控制 D.数字签名9在浏览Web网页时，需要用到统一资源定位器（URL）来标识WWW网中的信息资源， 如Http：/home.micro/main/index.htm，其中每一部分的含义依次是_D_ 。 A.主机域名http

3、、服务协议home.micro、目录名main、文件名index.htm B.服务协议http、目录名home.micro、主机域名main、文件名index.htm C.目录名http、主机域名home.micro、服务标志main、文件名index.htm D.服务协议http、主机域名home.micro、目录名main、文件名index.htm10收发电子邮件时我们内常用的软件是_C_。 A.E-mail B.WWW C.Outlook D.EXCE11负责管理和协调计算机网络工作的软件称为_D_。 A.网络数据库系统 B.网络通信协议 C.网络管理程序 D.网络操作系统12最常用的网

4、络服务有以下_C_方面。 A.应用服务 B.文件服务、打印服务 C.以上全部 D.消息服务13公司（或机构）为了保障计算机网络系统的安全，防止外部人员对内部网的侵犯，一般都在内网与外网之间设置_C_。 A.身份认证 B.数字签名 C.防火墙 D.访问控制14用IE浏览某个网页时，屏幕上出现乱码，最常见的原因是（A）。 A.系统不支持或未配置相应的字符 B.计算机内存可能不够 C.计算机可能已被某种病毒感染 D.该网页脚本有错误 15在进行网络资源搜索过程中,指定文件类型进行搜索的参数是(D )。A.suitB.linkC.intitleD.filetype16Email地址中的含义为_D_。

5、A.与 B.或 C.和 D.在17下列关于电子邮件的说法，正确的是_D_。 A.发件人必须有E-mail帐号，收件人可以没有E-mail帐号 B.收件人必须有E-mail帐号，发件人可以没有E-mail帐号 C.发件人必须知道收件人的邮政编码 D.发件人和收件人均必须有E-mail帐号18用IE浏览器浏览网页，在地址栏中输入网址时，通常可以省略的是_D_。 A.mailto:/ B.ftp:/ C.news:/ D.http:/19Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址，下面不能作为IP地址的是_A_。 A.3

6、7.250.257.0 B. C.8 D.820以下不属于混合学习模式固有阶段的是（D）。 A.面对面信息加工 B.基于网络的传输 C.协作式扩展学习 D.大量练习21在PowerPoint中按功能键F7的功能是_B_。 A.样式检查 B.拼写检查 C.打印预览 D.打开文件22. 当保存演示文稿时，出现另存为对话框，则说明_D_。 A.该文件已经保存过 B.该文件保存时不能用该文件原来的文件名 C.该文件不能保存 D.该文件未保存过23. 以下哪一个不是Office的组件之一_A_。 A.Authorware B.Word C.Access D.Powerpoint 24. 计算机辅助教学系

7、统中的课件是属于_D_。 A.游戏软件 B.课本 C.系统软件 D.CBE软件 25. powerpiont软件中，通常可以使用下面哪个选项进行全局更改(如替换字形)，并使该更改应用到演示文稿中的所有幻灯片_B_。 A.讲义母版 B.幻灯片母版 C.大纲母版 D.备注母版 26. 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型_A_。 A.操作与练习型 B.辅导型 C.模拟型 D.游戏型 27. 多媒体软件系统包括_C_。 A.多媒体操作系统和多媒体应用系统 B.声音编辑软件和图片处理软件 C.多媒体系统软

8、件和多媒体应用软件 D.多媒体操作系统软件及声音、图像处理软件28. 在PowerPoint中，将已经创建的演示文稿转移到其他没有安装PowerPoint软件的机器上放映的命令是_D_。 A.设置幻灯片放映 B.演示文稿复制 C.演示文稿发送 D.演示文稿打包29. 在PowerPoint中，通过背景对话框可对演示文稿进行背景和颜色的设置，打开背景对话框的正确方法是_C_。 A.选中视图菜单中的背景命令 B.选中插入菜单中的背景命令 C.选中格式菜单中的背景命令 D.选中文件菜单中的背景命令30. 在PowerPoint中，激活超链接的动作可以是在超链点用鼠标单击和_D_。 A.右击 B.拖动

9、 C.拖动 D.移过31. 信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（B）不属于创新型模式。 A.探索和发现学习 B.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论 C.合作学习 D.问题解决学习32. 在教学策略分类中，以下（C）不属于按按工作对象分类的类别。 A.组织策略 B.管理策略 C.交流策略 D.授递策略33. （A）是指教师有效掌控课堂，鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 A.课堂管理 B.课堂氛围 C.课堂教学 D.教学组织34. 在计算机辅助教学的设计模式中(A)模式利用学生的竞争获胜心理，激发并不断地强化他们学习知识和技能的热情。 A.游戏型 B.训练与实习型 C.模拟型 D.问题解决

10、型35. 问题的解决一般涉及（B）要素。 A.必要条件，目标，错误，解决办法 B.初始条件，目标，障碍，解决办法 C.初始条件，目标，错误，解决办法 D.必要条件，目标，错误，解决办法36. 学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（B）。 A.学习者的认知结构变量 B.兴趣、动机、情感、意志、性格 C.学习者的认知能力 D.学习者的知识基础37. 下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是(B)。 A.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标 B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行

11、的评价 D.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工38. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（D）。 A.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 B.教学目标和教学目的是类似的 C.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化39. （C）是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。 A.邮件调查 B.IP调查 C.网上调查 D.BBS调查40. 以下不属于学习需要分析步骤的是（B）。 A.分析报告撰写 B.综合评价 C.收集数据 D.规划41. 教学设计的基本层次不包括(

12、C)。 A.课程教学设计 B.课堂教学设计 C.课程总结设计 D.单元教学设计42. （A）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。 A.教学模式 B.教学设计 C.教学结构 D.教学方法43. 课程整合是我国基础教育课程改革纲要中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（B）；个人和社会的整合。 A.价值和内容的整合 B.内容和技巧的整合 C.内容和知识的整合 D.知识和技巧的整合44. 下面的（D）不属于科学课程类。 A.生

13、物 B.化学 C.物理 D.历史 45. 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（A）。 A.MSN B.Blog C.BBS D.E-mail 46. 图像压缩编码方法很多，以下_A_不是评价压缩编码方法优劣的主要指标。 A.压缩编码的原理 B.压缩倍数的大小 C.重建图像的质量 D.压缩算法的复杂程度47. 影响景深的因素有很多，以下（A）与景深无关。 A.快门速度 B.光圈 C.焦距镜头 D.摄距48. 调频广播声音质量的频率范围是_B_。 A.2003400Hz B.2015000Hz C.1020000Hz D.507000Hz49. 在Photoshop中，使用魔棒工

14、具时，“容差”设置得越小，选择的颜色（D）。 A.越白 B.越黑 C.范围越大 D.范围越小 50. 数据压缩分为两种类型_A_。 A.无损压缩和有损压缩 B.完全压缩和局部压缩 C.理想压缩和实际压缩 D.动态压缩和静态压缩51. 声音是一种波，它的两个基本参数为_D_。 A.噪声、音质 B.音色、音高 C.采样率、采样位数 D.振幅、频率52. 下列选项中，不属于数字视频来源的是_D_。 A.把静态图像或图形文件序列组合成视频文件序列 B.通过视频采集把模拟视频转换成为数字视频，并按照数字视频文件的格式保存下来 C.利用计算机生成的动画 D.扫描识别技术和语音识别技术获取的数字化信息53.

15、 Photoshop中，下面工具中能达到复制图像目的的是（B）。 A.修复画笔工具 B.仿制图章工具 C.历史记录画笔工具 D.涂抹工具54. 目前VCD解压卡采用的压缩标准是_A_。 A.MPEG-1 B.MPEG-4 C.MPEG-3 D.MPEG-255摄像时，一般用_D_介绍人的位置、状态、相互关系。 A.全景 B.远景 C.近景 D.中景56. 关于传声器的选择，下面_B_叙说是不正确的。 A.器乐演奏的拾音应优先选择电容式传声器 B.电容式传声器具有灵敏度高、动态范围大、频响平直等特点，适合各种场合录音 C.通常以使用场合、使用目的以及传声器的性能指标和音质音色等为选择原则 D.语

16、音拾音应优先选择动圈式传声器57. CD唱片记录数字化音频的采样频率为_A_。 A.44.1kHz B.11.025kHz C.22.05kHz D.48kHz58. 下列可以去除图像红眼的工具是：（A）。 A.背景橡皮擦工 B.修补工具 C.红眼工具 D.橡皮擦工具 59. 下列可以去除图像红眼的工具是：（A）。 A.背景橡皮擦工 B.修补工具 C.红眼工具 D.橡皮擦工具 60. Photoshop中我们可以通过使用（B）功能同时变形原本处在不同图层上的图形，而不影响原图层的独立。 A.合并图层 B.合并拷贝 C.隐藏图层 D.复制图层61信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对

17、信息技术的教育功能说法不妥的是_D_。 A.利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程 B.利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能 C.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的62研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是_C_。 A.系统论 B.教育心理学 C.教育传播学 D.控制论63维果茨基在儿童心理发展观上提出了_C_。 A.阶段发展理论 B.人格发展理论 C.最近发展区理论 D.多元智能理论64教学资源有多种不同的分类方式，根据_A_分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。 A.媒

18、体形式 B.教学需要 C.信息内容 D.媒体用途65下列有关教育技术的叙述中，阐述合理的是_A_。 A.教育技术的目标在于追求教育的最优化 B.教育技术是将技术应用到教学过程中 C.教育技术不包括对传统教学手段的研究 D.教育技术的研究对象仅为教学媒体66提出“S-M-C-R”传播过程模式的学者是_D_。 A.罗密佐斯 B.施拉姆 C.宣伟伯 D.贝罗67注重培养学生的探究态度与能力的课程是_B_。 A.技能型课程 B.研究型课程 C.基础型课程 D.拓展型课程68“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是_C_。 A.环境决定论 B.教育万能论 C.遗传决定论 D.多因素作用论69看书时用红笔划

19、出重点，这是利用知觉的_C_。 A.理解性 B.整体性 C.选择性 D.恒常性70发现学习是由_A_提出来的，是指学习者通过自身努力获得学习结果的教学模式。 A.布鲁纲 B.斯金纳 C.加涅 D.布卢姆71要使编制的教学媒体材料取得好的教学效果，在编制时必须依据传播效果原理。比如，用文字或语言解说把形象、现象上升为概念与原理，再利用具体的事物来支持，所依据的是_A_传播效果原理。 A.抽象层次原理 B.共同经验原理 C.信息来源原理 D.重复作用原理72教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是_C_。 A.受教育者 B.无法判断 C.教育影响 D.教育者73程序教学法是

20、强调以_B_为中心的教学模式。 A.教学实践 B.学习者 C.系统设计思想 D.教学资源74加涅提出了_B_模式。 A.接受学习 B.积累学习 C.观察学习 D.发现学习75计算机媒体属于_D_。 A.视听媒体 B.视觉媒体 C.听觉媒体 D.交互媒体76. 情境学习是_C_学习理论在教学中的应用。 A.行为主义 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义77下面不属于巴班斯基教学最优化理论基本观点的是_C_。 A.教学最优化是建立在现有条件下的 B.教学效果取决于各要素合力 C.人类思维方式是多样的 D.把教学看成一个系统78学习理论是教育技术的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师

21、这主导、学生为主体的理论流派是_D_。 A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.信息加工理论 D.建构主义学习理论79教育技术学属于_B_。 A.技术学科 B.教育学科 C.方法学科 D.艺术学科80人的加工信息能量是有限的是指_B_。 A.短时记忆一次只能记住7个左右项目 B.一个人在某一时刻只能加工数量有限的信息 C.一个人在某一时刻只能做一件事 D.人的长时记忆贮存信息的能量是有限的1.师生关系是决定传播是否有效的关键因素。对2在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多。错3. 教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科。对4. 皮亚

22、杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体与客体相互作用的动作中建构起来的。对5. 媒体是导致社会变革最强大的动力。错6. 人本主义者罗杰斯主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。对7. 人体主义学习理论的特点是强调个性的培养，重视情感问题的研究。对8. 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。错9. 某种程度上，教师是教育传播中的“把关人”。对10. 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。对11. 传播中的干扰只能减少，不能消除。对12行为主义认

23、为教学就是要控制学习的环境，以达到预期的结果。对13. 信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。对14. 文字和纸的出现，开创了人类信息传播的新篇章。对15. 格式塔学习理论属于建构主义学习理论。错16. 教育技术着重研究解决的问题是教学资源的配置。错17. 信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式存储在一定的载体上的信息。错18. 计算机属于单向传播教学媒体。错19. 教育技术的主要目的是将新技术引用到教育领域里。错20. 研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用。错21. 一个IP地址只能对应一个域名。错22. 域名从左到右网域逐级变低，高

24、一级网域包含低一级网域。错23. 在广域网中，连接在网络中的主机发生故障不会影响整个网络通信，但若一台结点交换机发生故障，那么整个网络将陷入瘫痪。错24. 输入网址时，“http：/”必需输入才能访问网页。错25. 域名系统就是把IP地址转换成域名。 对26. Internet是众多自治子网和终端用户机的互连。对27. 任何一台能Y访问Internet的计算机，一定有一个唯一的静态IP地址。错28. Internet就是WWW。 错29. 幻灯片背景为红色，强调文字为绿色，字体颜色为白色，自己不喜欢，选择格式菜单中的幻灯片版面设计可实现同时调整。错30. 可以将PowerPoint 97的文件

25、在PowerPoint2003中打开。对31. 在多媒体课件中使用音响，能吸引人注意力，激发人的想象力。对32. PowerPoint中，可以同时选中几个文件一次全部打开。对33. 在PowerPoint 2003中，可以指定一定的时间间隔自动切换幻灯片。对34. PowerPoint 2003提供的每一个模板均带有配色方案，并且还包含母版。对35. PowerPoint 2003中的幻灯片不能插入页码、页眉和页脚。错36. 教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。对37. 听、说、读、写字是英语教学的手段，不是目的。错38.

26、人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。错39. 让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。对40. 对于情感方面的教学评价，可采用真实性评价、表现性评价以及档案带评价等方法。错41. 合作学习是指由能力不同的几个学生，组成一个小组共同学习，取代为了获得承认和评级而进行的竞争。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点。对42. 教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，凡是或者活动适合于态度的转变。

27、错43. 信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。错44. 将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。对45. 信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。对46. 教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。对47. 在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述

28、的。对48. 媒体用于以教育教学或学习为目的的信息活动时，称为教学媒体。对49. 教学过程的本质是指教学过程所固有的，由其内在矛盾的特殊性所规定的，使教学过程与其他非教学过程区别开来的根本属性。对50. 学习动机越强越好，越能有参加学习活动的推动力。错51. 数码相机的感光度是通过调整感光器件的灵敏度或者合并感光点来实现的，感光度选择的原则是在可能的情况下越高越好。错52. 使用多只传声器时，可将两只以上的传声器并联使用。错53. 高的地平线给人一种开阔的感觉，而低地平线更会给人以亲近的感觉，不同的感觉可以使人产生不同的节奏。错54. 镜头视角在4055度之间，与人眼的视角相似，画面畸变小，成

29、像质量较高的是广角镜头。错55. 从摄影的规律分析，叙事内容越重要，越应该在画面的景别上采用中景、近景等景别。对56. 背面方向拍摄具有一种含蓄美的艺术效果。在拍摄人物活动时，往往能使主体与背景融为一体，有助于激起观赏者的视觉兴趣而产生联想。对57. 控制录音电平的原则是在保证录音不失真的情况下，使录音电平尽可能地高。对58. 摄像要使所拍摄的每一个镜头达到稳、平、准、清、匀的要求。对59. Cool Edit Pro在降噪时，设置中的降噪级别从0-100，这个数字越大，降噪的程度越大，声音也就越干净，因此此值越大越好。错60. “人像模式”对应的为大光圈程序，可以得到景深较小、主体清晰、背景

30、虚糊的效果。对1. _绩效技术_是一种选择、分析、设计、利用、实施及评估方案的过程，目的是以最高的经济效益影响人的行为业绩。2. 布鲁纳的结构-发现教学理论的基本原则是： 动机 原则、结构原则、启发原则和反馈原则。3. 网络资源的开放性，主要指参与人员、体系结构和（内容）的开放性。4. 如果我们要浏览WWW网站，需要在_地址栏_输入URL地址。5. DNS的中文含义是_域名服务系统。6. 在PowerPoint 2003中，创建的新幻灯片中出现的虚线框称为_占位符_7. （学习动机）主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力，它对人的行为、活动有极为重要的意义。8. （学习风格）是指学习者身上一

31、贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向，对学习有深入影响。9. （微格）教学法指教师借助电视摄、录像设备培养学生某种技能的教学方法。10. 计算机图像分为两大类，包括位图图像和_矢量_图形。第二套1、网页是由_D_语言编写而成的。 A.C B.C十十 C.网址 D.HTML 2、以下不属于网络教育优势的是（A）。 A.学习内容加重化 B.知识构建化 C.学习社会化 D.教育名师化3、关于搜索引擎的分类，下列说法正确的是_C_。 A.搜狐属于元搜索引擎，Google属于全文搜索引擎 B.搜狐属于全文引擎，Google属于目录索引类 C.搜狐属于目录索引类搜索引擎，Google属于全文搜索引擎

32、D.搜狐属于目录索引类搜索引擎，Google属于元搜索引擎 4、用IE浏览某个网页时，屏幕上出现乱码，最常见的原因是（A）。 A.系统不支持或未配置相应的字符 B.计算机内存可能不够 C.计算机可能已被某种病毒感染 D.该网页脚本有错误5、以下不属于网络通信系统性能衡量指标的是（A） 。 A.计算机数量 B.误码率 C.信道容量 D.端到端延迟6、网络操作系统除了具有通常操作系统的4大功能外，还具有的功能是_C_。 A.远程源程序开发 B.分时为多个用户服务 C.网络通信和网络资源共享 D.文件传输和远程键盘操作7、World Wide Web简称万维网，下列叙述错误的是_B_。 A.WWW

33、是Internet 的一个子集 B.WWW是另外一种Internet C.一个Web文档可以包含文字、图片、声音和视频片段 D.WWW 和E-mail是Internet 最重要的两个流行工具8、以下属于C类IP地址的是A_。 A.23 B. C.6 D.、赞助商给张三三发信息，说其同意签订合同。随后该赞助商反悔，不承认发过此信息。为了预防这种情况发生，应采用（D）技术。 A.防火墙 B.数据加密 C.访问控制 D.数字签名10、以下不属于混合学习模式固有阶段的是（D）。 A.面对面信息加工 B.基于网络的传输 C.协作式扩展学习 D.大量练习11、Internet中域名系

34、统将域名地址分为几个级别，常见的一级域名com代表_D_。 A.教育机构 B.军事机构 C.政府机构 D.商业机构12、与Web站点和Web页面密切相关的一个概念称“统一资源定位器”，它的英文缩写是_B_。 A.UPS B.URL C.ULR D.USB13、在进行网络资源搜索过程中,指定文件类型进行搜索的参数是( D)。A.suitB.linkC.intitleD.filetype14、BBS 不能够提供的服务有_A_。 A.在线看电影 B.发表文章 C.聊天 D.发送邮件或文件15、HTTP是一种_A_。 A.超文本传输协议 B.域名 C.高级程序设计语言 D.网址超文本传输协议16、局域

35、网的覆盖距离一般为_B_ A.1-100km B.0.1-10km C.0.1-1km D.1-100m17、Internet Explorer在支持FTP的功能方面，下面哪个说法是正确的_D_。 A.只能进入匿名式的FTP，可以上传 B.只能进入匿名式的FTP，无法上传 C.能进入非匿名式的FTP，无法上传 D.能进入非匿名式的FTP，可以上传18、在进行网络资源搜索过程中,指定在网页正文中进行搜索的参数是(C )。A.inurlB.intitleC.intextD.intxt19、以下不属于网络教育资源建设原则的是（A）。 A.一致性 B.可持续性 C.规范性 D.创新性20、CERNET

36、是_B_。 A.中国公用计算机互联网 B.中国教育和科研计算机网 C.中国金桥信息网 D.中国科技网21、在PowerPoint中，通过背景对话框可对演示文稿进行背景和颜色的设置，打开背景对话框的正确方法是_C_。 A.选中视图菜单中的背景命令 B.选中插入菜单中的背景命令 C.选中格式菜单中的背景命令 D.选中文件菜单中的背景命令22、CAI系统中的教学媒体是C_。 A.教材和练习册 B.黑板和粉笔 C.计算机和课件 D.系统软件23、有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型_A_。 A.操作与练习

37、型 B.辅导型 C.模拟型 D.游戏型24、CAI系统由以下构成_C_。 A.计算机、扫描仪、课件开发工具及辅助软件、打印机 B.学生、学科专家、计算机专家 C.教师、学生、计算机、课件 D.教师、学生、学科专家、计算机专家25、要使幻灯片在放映时能够自动播放，需要为其设置_C_。 A.预设动画 B.动作按钮 C.排练计时 D.录制旁白26、针对不同对象的多媒体课件有不同的评价标准，主要包括科学性、教育性、技术性、艺术性和_B_ A.共享性 B.实用性 C.美观性 D.丰富性27、利用计算机进行辅助教学工作叫_D_。 A.CAD B.CAM C.OA D.CAI28、在PowerPoint中，

38、激活超链接的动作可以是在超链点用鼠标单击和_D_。 A.右击 B.拖动 C.拖动 D.移过29、以下哪个选项对整个演示文稿而言的，它能确定整个文稿的模式，如色彩、背景以及有关的公共的内容等_C_。 A.自动版式 B.其它 C.设计模板 D.空演示文稿 30、在PowerPoint中按功能键F7的功能是_B_。 A.样式检查 B.拼写检查 C.打印预览 D.打开文件31、最适合课堂讲演、操练和练习的教学硬件排列方式是（A）。 A.横排 B.两侧 C.环形 D.纵排32、以下不属于学习者分析主要方法的是（D）。 A.调查法 B.观察法 C.作业分析法 D.图表分析法33、教师通常在（A）四个方面的

39、因素影响下，制定出一份教学计划。 A.社会、学生、课程和情境 B.学生、学校、课程和情境 C.学生、家长、学校和课程 D.社会、学生、家长和课程 34、现代教学环境不具有以下哪些功能(B)A.凝聚激励 B.缓解疲劳 C.传播整合 D.教育导向35、信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（B）不属于创新型模式。 A.探索和发现学习 B.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论 C.合作学习 D.问题解决学习36、教师在讲授PowerPoint时，提到Word 的启动方法 ，其教学意图是（A）。 A.引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度 B.分散学生的注意力 C.教学时间过多，放慢教学速度 D.老师对P

40、owerPoint 2000不太熟悉 37、在计算机辅助教学的设计模式中(A)模式利用学生的竞争获胜心理，激发并不断地强化他们学习知识和技能的热情。 A.游戏型 B.训练与实习型 C.模拟型 D.问题解决型 38、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（A）。 A.教师引导，学生探究 B.教师示范，学生模仿 C.教师提问，学生回答 D.教师讲解，学生接受 39、（C）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。 A.研究型学习 B.探究型学习 C.合作学习 D

41、.资源型学习40、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（B） 。 A.非线性的树状导航 B.线性的纵向导航 C.有线性的横向导航 D.非线性的网状导航 41、在儿童认知发展方面的研究中，瑞士心理学家皮亚杰的(B)在国际上具有极为广泛而深远的影响，至今仍对教学设计有重要的指导意义。 A.建构主义理论 B.认知发展阶段理论 C.行为主义理论 D.人本主义理论42、（C）主要是评价按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 A.客观题测验 B.表现性评价 C.档案袋分析 D.论文题测验 43、在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（D）为教育传媒的新型

42、教育模式所取代。 A.网络技术 B.教育技术 C.多媒体技术 D.信息技术44、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（C）。 A.以上都不属于 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价 45、下面的（D）不属于科学课程类。 A.生物 B.化学 C.物理 D.历史 46、使用“屏幕录像专家”，不能直接将屏幕上的软件操作过程录制成以下哪种格式的文件。C A.ASF B.AVI C.FLV D.EXE47、下列说法中正确的是C A.BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺

43、牲任何图像质量。 B.GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。 C.PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。 D.使用WMF格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，WMF则是一种完善的格式。48、屏幕拷贝时按下相应的键后，抓下的图像

44、存在于_B_。 A.计算机硬盘中 B.剪贴板上 C.打开的图像编辑软件中 D.“图片收藏”文件夹中 49、一分钟PAL制式(352288分辨率、24位色彩、25帧秒)数字视频的不压缩的数据量是_A_。 A.456.19Mb B.456.19MB C.380.16Mb D.380.16MB 50、Photoshop默认的文件格式的扩展名为（A）。 A.PSD B.JPG C.TIFF D.BMP 51、FLASH文件可以通过以下下载_B_。 A.暴风影音 B.缓存查找 C.维棠软件 D.直接下载52、为获得更好的投影效果，在视频展示台上投射一个透明幻灯片时应该（C）。 A.把壁灯和底灯都打开 B

45、.只打开壁灯 C.只打开底灯 D.两个灯都不必打开53、使用“屏幕录像专家”，不能选取的配音方式是(A)。 A.将配音转化为MIDI B.后期配音 C.导入现有声音文件 D.实时配音 54、多媒体网络教室的资源系统是指（A） A.辅助备课资源、学科资源库和素材库 B.师使用的多媒体计算机 C.控制面板和电子教室 D.生使用的多媒体计算机 55、用于向计算机输入图像的设备很多，下面不属于图像输入设备的是_B_。 A.扫描仪 B.鼠标器 C.数码相机 D.数码摄像头56、使用大屏幕投影机的遥控器时，一般下列哪项不能切换到电脑信号（D）。 A.Source B.RGB C.INPUT D.VIDEO

46、57、以下的媒体播放软件中，不能用来播放DVD的是D_。 A.豪杰超级解霸 B.金山影霸 C.MediaPlayer D.ACDsee 58、Photoshop中利用仿制图章工具不可以在哪个对象之间进行克隆操作？ DA.两个图层之间 B.原图层 C.两幅图像之间 D.文字图层 59、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（C）A.Outlook B.Auto CAD C.Cool Edit Pro D.3d max 60、在目前的技术条件下，计算机使用的CRT显示器与LCD显示器相比具有_A_的优点。 A.价格较低 B.体积轻薄 C.功耗小 D.没有辐射危害61、教学媒体应用于教学过程的主要依据和

47、指导思想是_D_。 A.程序教学 B.个别化教学 C.计算机辅助教学 D.经验之塔 62、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是_D_。 A.教育即生活 B.做中学 C.学校即社会 D.生活即教育63、教师在教学或编制教材时，要充分注意选用真实可靠的例子，才能保证有较好的传播效果。这是_C_传播效果原理的要求。 A.抽象层次 B.共同经验 C.信息来源 D.重复作用64、由于媒体的_D_特性，一些专家提出了“地球村”的概念。 A.固定性 B.重复性 C.能动性 D.扩散性65、经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是_D_。 A.观察的经验、做的经验、抽象的经验 B.观察的经验、抽

48、象的经验、做的经验 C.抽象的经验、观察的经验、做的经验 D.做的经验、观察的经验、抽象的经验66、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对_C_在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 67、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是_B_。 A.一切与信息有关的理论和实践 B.注重信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个 C.人们在信息活动过程中产生的认识、观念和需求的总和 D.熟练操作计算机的硬件、软件，应用各种技术解决问题68、教师编制材料时，选用的素材应在学生能理解的抽象范围内进行，是_A_传播效果原理的要求。 A.抽象层次 B.重

49、复作用 C.共同经验 D.信息来源 69、列出一系列有关媒体选择的问题，引导选用者通过思考、回答，逐步发现比较适合的媒体。这种选择媒体的方法是_A_。 A.问题表型 B.矩阵型 C.算法型 D.流程图型70、下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中，不正确的一项为_C_。 A.“信息化教育”的实质，是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教育教学，提高教育教学的质量和效率 B.“信息化教育”这一概念，是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态 C.可以把信息化教育看作是追求教育信息化的过程 D.“教育信息化”，是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资

50、源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程 71、下列有关使用教学媒体的做法，不合理的是_D_。 A.教师运用投影仪将一些精美的表格展现给学生，让学生产生视觉冲击 B.当学生完成了自己的表格，十分想与其他学生分享时，教师运用多媒体设备展示学生作品 C.教师使用投影仪演示表格制作的操作步骤，让学生在自己的计算机上跟随教师一起做 D.教师直接将表格制作的操作步骤用投影仪展示出来，然后让学生在计算机上自己做 72、下面是教育技术领域最核心的内容是_C_。 A.教学研究方法 B.教育媒体 C.教学设计 D.计算机教育应用73、下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是_A_。 A.教师是教学的

51、“特殊媒体” B.教师仅是媒体的使用者 C.教师是人，教学媒体是物，两者无关 D.教师是知识的传播者，不是媒体74、下列关于戴尔“经验之塔”理论说法中错误的_A_。 A.顶层经验的获得以底层经验的获得为基础，因此，教学内容的呈现也应按照这种顺序 B.根据媒体所呈现信息的抽象水平由低到高，戴尔将人的学习经验分为做的经验、观察的经验和抽象的经验 C.学习是经验的不断增长，“从经验中学习”，是该理论的出发点 D.看重媒体的形式却忽视媒体的内容，是该理论一个很大的局限 75、下列选项中不属于学习资源的是_B_。 A.信息和人员 B.设计和制作 C.技巧和环境 D.材料和设备76、从狭义上说，信息技术是

52、指以微电子技术、通信技术、_C_为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。 A.纸张 B.文字 C.计算机技术 D.印刷术77、信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为_B_。 A.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 B.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用 C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要 D.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课

53、堂教学创建一个协同的环境78、行为主义理论的教学方法在_B_中得到了集中体现。 A.情境性教学 B.程序教学 C.随机进入教学 D.直接教学79、下列有关加德纳的多元智能理论描述不正确的是_D_。 A.人类思维和认识的方式是多元的 B.只要教育得法，每个学习者都能成为某方面的人才 C.智力是在某种社会文化的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力 D.智力是一种能力80、20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是_C_。 A.相反的 B.无联系的

54、 C.一致的 D.不同的判断媒体影响了人们生活、工作、学习的方方面面。 教育技术着重研究解决的问题是教学资源的配置。 皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体与客体相互作用的动作中建构起来的。校本课程是学校自己组织的活动课程。 若有多种教学媒体材料能达到同样的教学效果，则要选择编制和使用成本低、付出努力多的媒体。 “经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。 经验之塔理论是戴尔1946年在视听教学法中提出的。 发现学习只适用于自然科学，不适用于社会科学。 认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头

55、脑内部的认知过程。 现代教育技术是电化教育的继承与发展。新课程改革强调的学生学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习和接受学习。 现代教学媒体不可能替代传统的教学媒体，口头语言媒体、文字与印刷媒体仍将是教学活动中的重要媒体。当前CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。多媒体教室是一种以教师为中心设计的教学系统，主要是进行教学演示。学习者的学习必须从具体到抽象。只有形象，没有抽象，就不能把学习中获取的信息加工为知识与能力。教育传播学属于交叉学科中边缘学科。运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，是一种物化形态的技术。感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒

56、体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果。人类从事的绝大多数有意义的行为都是应答性反应。教师收集与组织学习资源时，应该注意资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。FlashGet不属于P2P软件。网页中的图片越多其下载速度越快。CuteFTP是FTP的一种常用的服务器程序。域名系统就是把IP地址转换成域名。一个域名只能对应一个IP地址。当阅读电子邮件时，不可以直接将发件人的地址加入通讯薄。百度搜索引擎区分英文字母大小写，输入oicq、OICQ或oIcQ，搜索结果都是不一样的。在IE浏览器中，收藏指的是把网页保存起来。PowerPoint中，可以同时选中几个文件一次全部打开。在PowerPoi

57、nt 2003中，同一演示文稿的所有幻灯片只能使用同一种“应用设计模板”幻灯片背景为红色，强调文字为绿色，字体颜色为白色，自己不喜欢，选择格式菜单中的幻灯片版面设计可实现同时调整。幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。PowerPoint工具栏在PowerPoint窗口内部可以使用鼠标进行拖动。在PowerPoint 2003中使用大纲视图能方便地显示和编辑演示文稿中的所有标题和正文。信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。在教学设计中，教学目标应该既包括

58、学科内容目标，又包括信息技术能力目标，而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。教学系统设计模式与教学系统设计理论不同，它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这样去做。传统的课堂教学很容易实现个别辅导。在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。学习方式是指为使学生掌握课程内容、达到教学目标而规定的学生学习活动的类型、方法和途径。让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。媒体用于以教育教学或学习为目的的信

59、息活动时，称为教学媒体。整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。教学过程最优化理论中“最优”是一个固定的、统一的绝对标准。信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和计算机态度。信息化教学是应用现代信息传播理论和信息技术为教学服务，不一定必须利用多媒体课堂教学。在小学语文古诗鹅的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法，两者的主要区别在于目标不同摄像时慢速运动拍摄适合表现明快、欢乐、兴奋的情绪，还可以产生强烈的震动感和爆发感。Video Studio软件有三种视

60、频，添加素材、效果最简便的视图是时间轴视图。光比大，影像影调生硬，层次少，立体感强，反差大，有利于表现“硬”的效果。“风景模式”对应的是小光圈程序，可以得到景深较大、远近景物都较清晰的效果。Video Studio 项目文件是*.ppj，该文件包含素材的路径位置的信息，以及影片的形成方式。透明体的颜色由他反射的色光决定，不透明体的颜色是由它本身的色光决定。色彩的明度对比大，给人以柔和的感觉；色彩的明度对比小，给人以强烈的感觉。Video Studio只能向视频或图像添加一个视频滤镜。表现物体表面的光滑用光比较小的前侧光，有利于光滑面物体质感的表现。对角线很有活力，可以用来表现运动的节奏；曲线能