声现象7人教版课件

1、第一部分 教材知识梳理第二章 声现象1. 声音的产生（1）原因：声音是由物体_产生的.（2）特点：一切正在发声的物体都在_,_停止,发声也就停止.2. 声音的传播（1）形式：声音以波的形式传播着,我们把它叫作_.（2）介质：声音的传播需要介质,传声的介质既可以是_、_,也可以是液体；真空_传声考点一 声音的产生与传播振动振动振动声波固体气体不能中招考点清单快慢距离温度3. 声速（1）定义：声音传播的_,大小等于声音在每秒内传播的_.（2）影响因素：声速的大小跟介质的种类和_有关,声音在不同介质中的传播速度不同,声音在15 空气中的传播速度为 _m/s. （3）快慢：一般情况下, _体传声最快,

2、 _体传声较快, _体传声最慢.1112131410340液固气回声4. 回声（1）定义：声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射, _就是反射回来的声音.（2）辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于 _s）,即人与障碍物的距离超过_m时,人才能听到回声,否则反射回来的声音只能使原声加强.（3）利用：回声测距：公式s= _. 151617180.117 1.讲话时声带不振动，也能发出声音 （ ） 一切声音都是由物体振动产生的 2.声音只能在空气中传播（ ） 声音可以在固体、气体和液体中传播 3.振动停止，声音就停止传播（ ） 振动停止，发声就停止，但已经产生的声音还会继续传播 4.

3、声音在空气中的传播速度为3.0108 m/s（ ） 声音在空气中传播的速度与温度有关，15 时为340 m/s 考点二 声音的特性1. 音调 （1）定义：声音的 _. （2）决定因素：发声体振动的频率,频率越 _则音调越高,频率越 _则音调越低. （3）频率：发声体每秒内振动的次数,单位为 _,简称 _,符号： _. 高高低赫低Hz192021222324赫兹（4）人耳听到声音的频率：多数人能够听到的声音的频率范围大约从20 Hz20 000 Hz. （5）超声波：频率高于 _Hz的声. （6）次声波：频率低于 _Hz的声.20 000252620（7）波形图描述：2. 响度（1）概念：声音的

4、 _.（2）决定因素：物体振幅（物体振动的幅度） _,产生声音的响度越大.（3）波形图描述：强弱越大27283. 音色（1）概念：音色也叫音质或音品,它反映了每个物体发出的声音特有的品质.（2）决定因素：不同发声体的 _、结构不同,发出声音的音色就不同.材料29（3）波形图描述：音调相同的不同乐器发出的波形在总体的疏密程度是相同的,即频率相同；但是波的形状不同,即音色不同. 人耳听到声音的条件： a.物体振动发声; b.有传播声音的介质；c.声音的频率在人耳的听觉范围内（20 Hz20 000Hz）； d.响度不能太小；e.人耳距离发声体不能太远. 1.声音的大小不同是因为声音的音调不同（ ）

5、 声音的大小不同是因为响度不同 2.声音的频率越高，响度越大（ ） 发声体振动的频率决定音调的高低，振幅决定响度的大小，频率和响度没有联系 3.距离发声体越远听到的声音越小，是因为声音的响度变小（ ） 声音的响度只与发声体的振幅有关，距离发声体越远，声音越分散，所以听到的声音越小传递信息传递能量次声波使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波,处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度利用超声波清洗精密仪器、除去人体内的结石超声波回声定位；倒车雷达；医学利用“B超”来检查身体考点三 声的利用（1）噪声 A. 物理学角度：发声体做 _振动时发出的声音. B. 环境保护角度：凡是妨碍

6、人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声.无规则30 考点四 噪声的危害和控制（2）噪声强弱的等级 A. 单位： _,符号为 _. B. 不同等级的噪声对生活的影响：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话,影响工作效率；为了保护听力,声音不能超过90 dB.分贝dB3132（3）控制噪声 控制噪声途径生活实例防止噪声产生在 _减弱,如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时控制音量、禁止鸣笛、摩托车的消声器等阻断噪声传播在 _减弱,如道路两旁设置隔音墙、穿越北

7、京动物园的“隔音蛟龙”、在道路两旁植树等防止噪声进入人耳在 _减弱,如工厂用的防噪声耳罩、捂住耳朵、飞机场的地勤工作人员戴耳罩等声源处传播过程中人耳处333435 1.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声（ ） 从环保角度分析，如果乐器声影响他人正常生活、 工作等，则属于噪声 2.“禁鸣喇叭”是在传播过程中控制噪声（ ） “禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声命题点 声音的产生及传播、声音的特性振动空气教材图片解读1. 如图所示，拨动琴弦时发出悠扬的琴声说明声音是由物体_产生的；琴声是通过_传播到观众耳中的.（2014齐齐哈尔T2改编）（RJ八上P27导图）命题点 声音的传播2.如图所示，把正在发声的

8、闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声逐渐_（选填“变大”、“变小”或“不变”），此现象说明真空_（选填“能”或“不能”）传声.（2014福州T25改编）（RJ八上P28 图2.1-5）变小不能命题点 声音的特性3.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率_（选填“越高”、“越低”或“不变”），钢尺发声的音调_（选填“越高”、“越低”或“不变”）.（2014青岛T14改编）（RJ八上P32 图2.2-1 ）越低越低命题点 声音的特性4.如图所示，是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成.敲击时“水瓶琴”是由于_振动发声的；让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变

9、发出声音的_（2014绵阳T15改编）（RJ八上P37 图2.2-7 ）瓶壁音调命题点 声音的产生、声音的利用5.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于_发出声音，烛焰的晃动说明声音具有_（2014徐州T11改编）（RJ八上P39 图2.3-4 ）振动能量命题点 声音的产生、声音的利用6.如图所示是常见的“禁止鸣笛”标识：从环境保护角度来看，这是在_控制噪音，禁止鸣笛是为了减小噪声的_（填声音的特性）.（2013巴中T31改编）（RJ八上P44 图2.4-4 ）声源处响度1. （12河南1题2分）人说话的声音是声带_

10、产生的,“闻其声而知其人”是根据声音的_来判断的.振动音色河南五年中招【解析】声音是由物体振动产生的，当人说话时，声带就会振动从而产生声音；“闻其声而知其人”这句话表明不同人发出的声音音色不同.2. （13河南2题2分）如图所示是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器,吹奏时发出的声音是由空气柱的_产生的,用手按住不同的孔,是为了改变声音的_.振动音调第2题图【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止.吹奏管乐器时，管内的空气柱振动产生声音，用手按不同的孔是为了改变空气柱的长度，从而使空气柱振动的频率发生变化，由于音调与频率有关，故改变了声音的音调.3. （14河南3题2分）如图是用一个纸盒

11、、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”. 拨动 a、b、c、d四根橡皮筋, _的音调最高.用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的_不同. 响度a第3题图【解析】发声体的音调的高低是由发声振动的频率来决定的，频率越高，音调越高，不同粗细的橡皮筋在用相同的力拨动的情况下，橡皮筋越细振动越快，振动的频率越高，发出的声音的音调越高；用不同的力拨动相同的橡皮筋，橡皮筋振动的振幅不同，所以响度也不同.4. （15河南2题2分）教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从

12、_处减弱噪声响度声源第4题图【解析】“大声”、“轻声”指的是声音的响度，“不要大声说话”是从声源处减弱噪声的5. （11河南10题2分）关于声现象,下列说法中正确的是 （ ） A. 声音在各种介质中的传播速度一样大 B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C. 用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量 D. 市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱 噪声C【解析】 选项解读正误A声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，在液体中次之，在气体中最小B闻其声能辨别是谁是通过音色判断的，音色是声音的本质特征，由发声体的材料、结构及发声方式决定C超声波击碎人体内的“结

13、石”，说明超声波能传递能量D禁鸣喇叭是防止噪声的产生，是在声源处控制噪声的类型一 声音的产生与传播【名师点拨】一切正在发声的物体都在振动，“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能认为“振动停止，声音消失”. 常考类型剖析1. （14淮安）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）A. 是由物体振动产生的B. 可以通过固体传播C. 不能在真空中传播D. 是以波的形式传播的A第1题图【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球

14、会被多次弹开，这个实验是用来探究声音产生的原因.声音是由物体振动产生的，通过乒乓球被弹开的幅度表示音叉的振动幅度.故选A.2. （15内江）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音.现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音.这个是要说明了声音的传播需要_.变小介质第2题图【解析】在用抽气设备逐渐抽出瓶内的空气时，会听到的电铃的声音逐渐变小，甚至最后听不到声音.这个实验说明了真空不能传声，声音的传播需要介质.类型二 声音特性的理解与辨识【名师点拨】声音的三个特性对比表音调响度音色决定因素与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越

15、高与发声体振动的振幅有关；振幅越大，响度越大与发声体的材料和结构等自身因素有关区别音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大在声音传播过程中，音色一般不会变化，而听到声音的音调和响度会随距离的变化发生变化3. （15济宁）小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、薄厚都不同的一排铜片（如图所示）.吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_.响度音调第3题图【解析】对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不同4.

16、 （15随州）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会动情地说：“我珍藏着一首乐曲我的祖国，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐.编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于 （ ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速B第4题图【解析】音调是指声音的高低，A错误；音色是声音的品质，不同乐器发出的声音的音色不同，B正确；响度是声音的大小，C错误；声速是声音传播的速度，与区分曲子无关，D错误.故选B.5. （15泰安改编）下列关于声音的说法错误的是（ ） A. 音调是由发声体振动频率决定的 B. 能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的 C

17、. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振 幅越大响度越大 D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调 要低一些D【解析】音调是指声音的高低，由发声体的频率决定，A选项说法正确，不符合题意；音色反映了声音的品质与特色，我们在电话中听到熟人说话可以辨别对方是谁，这是靠辨别对方发出声音的音色，B选项说法正确，不符合题意；声音的响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，C选项说法正确，不符合题意； “不要大声说话”大声是指声音的响度，D选项的说法错误，符合题意.故选D.类型三 声音的利用6. （15吉林）听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷.这个场景说明 （ ） A. 铃声以波的形式传播

18、 B. 铃声能传递能量 C. 铃声属于噪声 D. 铃声能传递信息D7. （15广元）盘点2014年世界航空业，各国空难频发.在飞机失事搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在_中传播来工作的，若海的深度是6.75 km，声音在海水中的 速度是1 500 m/s，则需经过 _秒才能接受到信号.液体9第7题图【解析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播；（2）超声波从海面到海底用的时间： .则接收到信号需要的时间为24.5 s=9 s.8. （15南京改编）跳广场舞已经成为人们健身的一

19、项运动，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_处减弱噪声，我们用_来表示噪声的强弱.声源分贝（dB）类型四 控制噪声的途径和措施【解析】声减弱噪声有三种方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声的；我们经常用分贝（dB）来表示噪声的强弱.9. （15贵阳）在中考期间，为了减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（ ） A. 将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃 B. 停止校园周边工地的施工 C. 在教室内安装噪声监测仪 D. 在校园绿化带多植树B 【解析】更换玻璃是通过在传播过程中阻断噪声的传播，属于在

20、传播过程中减弱噪声，不符合题意，故A选项错误；停止施工避免了施工时发出噪声，是在声源处防止噪声的产生，符合题意，故B选项正确；监测仪只能监测噪声的强弱，不会对噪声的产生影响，不符合题意，故C选项错误；绿化植树可以在传播过程中防止噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，不符合题意，故D选项错误.故选B.类型五 声波与电磁波的比较【名师点拨】声波与电磁波的比较声波电磁波产生发声体的振动迅速变化的电流传播条件需要介质不需要介质速度固体中声速快、液体中次之、气体最中慢，真空不能传声真空中的传播速度最快，约3108 m/s传递信息B超、超声波定位、回声测距雷达、GPS、“北斗”导航系统、微波通信、卫星通信

21、传量能量超声波加湿器、超声波清洗精密机械微波加热10. （15厦门）关于超声波和电磁波，以下说法正确的是 （ ） A. 都能在真空中传播 B. 传播速度都是3108 m/s C. 传播都需要介质 D. 都能传递信息D【解析】超声波属于声波，声波需要有介质才能传播，声波在空气中的传播速度是340 m/s，超声波和电磁波都可以传播信息，医院用的B超，就是靠超声波传递信息的，我们经常用的电话是靠电磁波传递信息的，故选D.11. （15内江）以下说法中正确的是 （ ） A. “倒车雷达”一定是利用了电磁波 B. “声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远 C. “移动电话”是利用了次声波 D. 医院中

22、利用紫外线消毒是利用了无线电波B【解析】“倒车雷达”利用了超声波的回声定位，故A错误；“声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远，故B正确；“移动电话”是利用了电磁波（微波），不是声波，故C错误；医院中利用紫外线消毒是利用了紫外线，紫外线和无线电波都属于电磁波，紫外线的频率比无线电波大，不属于无线电波，故D错误.故选B.1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光

23、，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是

24、每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中

25、，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得

26、地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成

27、功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。

28、所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而

29、人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么?除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏，你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。如果不想被人评价为太浮躁，那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人，而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘，不是因为他她很帅或很漂亮，也不是因为得不到的就是最好的，而是因为初涉爱河的人异常纯真，没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆，生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制，更要懂得如何品