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1、9、古 诗 三 首第一课时暮江吟统编版语文四年级(上)绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 第1页,共25页。 傍晚的江边,残阳斜照,这样的场景在诗人的眼中是什么样呢?我们走进白居易的诗中,去感受诗人的情怀吧。第2页,共25页。 白居易(772年846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有白
2、氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。第3页,共25页。1、采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。(重点)2、有感情地朗诵古诗并尝试背诵古诗。(重点)3、想象诗句描述的景象,感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。(难点)本课目标第4页,共25页。状元成才路暮 ms瑟瑟吟yn日诵我会认第5页,共25页。状元成才路暮吟我会写第6页,共25页。状元成才路加一加:口+今=吟比较识字: 幕慕暮识字方法第7页,共25页。笔顺组词 暮色 暮春 暮造句 蝴蝶的身姿消失在暮色中。下面不要写成“目”m 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http:/www.L
3、SPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 第8页,共25页。笔顺组词 吟诵 吟诗 吟造句 吟诵古诗的过程就是和诗人情感的对话。下面不要加上“丶”yn 第9页,共25页。 露似真珠月似弓 s似树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头。sh多音字第10页,共25页。瑟瑟:形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜:可爱。 真珠:珍珠。词语解释第11页,共25页。暮江吟一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜,露似真珠/月似弓。朗读节奏第12页,共25页。 读完了这首诗我们仿佛看到了 弯月初生, 等几幅景象。夕阳映江、露珠晶莹第13页,共25页。 诗人黄昏时分
4、在江边所作的诗。吟,古代诗歌的一种形式。如何理解题目 “暮江吟”?第14页,共25页。 诗人描写了傍晚的残阳和江水,江水的特点是半江瑟瑟半江红。作者描写了傍晚的哪些景物?是怎样抓住这些景物的特点来写的?一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。第15页,共25页。一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。思考:(1)“残阳”和“铺”怎么理解?把“铺”换成“照”、“射”可不可以?(2) “瑟瑟”是什么意思?(1)残阳:快落山的太阳的光。也指晚霞。“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。 (2)瑟瑟:原意为碧色珍宝,此处指碧绿色 。第16页
5、,共25页。一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。 夕阳的余辉铺在江面上,在阳光的照射下,江面波光粼粼,金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出殷红。 江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗? 因为太阳接近地平线,江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色,半江是红色。第17页,共25页。诗人描写了夜晚的明月和露珠。 诗人描写了傍晚的哪些景物?抓住了这些景物的哪些特点来写的?可怜/九月/初三夜,露似真珠/月似弓。第18页,共25页。 九月初三:是指农历已进入深秋季节。这句点出了观赏江景的季节是深秋。可怜/九月/初三夜,露似真珠/月似弓。诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景?为什么
6、这样打比方?第19页,共25页。诗人运用了比喻的修辞手法,把晶莹透亮的露珠比作珍珠,把新月比作弯弓。句子品析更让人怜爱的是九月初三凉露下降的初月夜,滴滴清露就像珍珠一般,一弯新月仿佛是一张精致的弓。第20页,共25页。 暮江吟是白居易“杂律诗”中的一首。全诗构思妙绝之处,在于摄取了两幅幽美的自然界的画面,加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景,合起来读更显妙境,诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法,使景色倍显生动。这首诗渗透了诗人轻松愉悦的情绪和个性色彩。古诗赏析古诗欣赏第21页,共25页。暮 江 吟傍晚:夕阳西沉、晚霞映江 夜晚:弯月初升、露珠晶莹诗情画意板书设计第22页,共25页。 暮江吟通过描写 、晚霞映江,弯月初升、露珠晶莹几幅景象,表达了作者 的心情。夕阳西沉愉悦轻松 主旨概括第23页,共25页。 咏露珠 唐 韦应物 秋荷一滴露,清夜坠玄天。 将来玉盘上,不定始知圆。第24页,共25页。1.背诵古诗。 2.这首诗的作者是( ),诗中表现红日西沉时景色的诗句是( ),表现新月东升的诗句是( )3.全诗表达了作者怎样的思想感情?一道残阳铺水中可怜九月初
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