《实验：探究平抛运动的特点》抛体运动优质教学课件

1、实验：探究平抛运动的特点第1页，共26页。核心素养目标科学探究(1)会用实验的方法研究平抛运动的两个分运动。(2)学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。(3)通过实验，掌握平抛运动轨迹的获取过程和方法。科学态度与责任能认识物理学是通过有意识地探究而做出的对自然现象的描述和解释。第2页，共26页。知识点一实验思路1.思路：把复杂的曲线运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动。2.平抛运动的分解方法(1)平抛运动的特点物体是沿着水平方向抛出的，在运动过程中只受到竖直向下的重力作用。(2)分解方法分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动。第3页，共26页。(1)以一定的速度将物体抛出，且物体只受重力

2、作用的运动叫抛体运动。(2)初速度沿水平方向的抛体运动叫平抛运动。第4页，共26页。1.探究平抛运动竖直分运动的特点(1)用小锤敲击弹性金属片，小球A沿水平方向飞出，做平抛运动，同时小球B被释放，做自由落体运动，通过听落地声音判断并观察两球落地的时间和位置。(2)分别改变小球距地面的高度和小锤击打力度，从而改变A球的水平初速度，多次重复这个实验，判断并观察比较两球落地的时间和位置。(3)归纳结论：处于同一高度的两个小球，同时落地，且A球飞出一段水平距离。无论A球的初速度多大，总是与B球同时落地，表明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动。知识点二进行实验第5页，共26页。(4)用频闪照相机对实验过

3、程进行拍摄，频闪照片(如图所示)显示A、B两球分别做平抛运动和自由落体运动的轨迹。第6页，共26页。2.探究平抛运动水平分运动的特点(1)将白纸和复写纸依次固定在平抛运动实验器上，调节实验器的底板螺母，使其处于 。(2)将小球放在平抛运动实验器斜槽的某一高度，无初速释放，小球从斜槽滚下做平抛运动落至挡板上，撞击挤压复写纸在白纸上留下印迹(一个点)。(3)多次改变倾斜挡板的位置，重复(2)的操作，在白纸上留下一系列印迹。(4)在 ，并利用重垂线的确定y轴。水平状态保证小钢球飞出后做平抛运动白纸上确定小球做平抛运动的初始位置O一定要在白纸上记下小球飞离槽口时球心的位置，而不是斜槽末端的位置。第7页

4、，共26页。(5)取下白纸，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。(6)数据处理第8页，共26页。探究竖直分运动的实验器材及装置小锤，2个金属小球，平抛竖落仪，频闪照相机。弹性金属片小球A平抛竖落仪小球B小锤第9页，共26页。探究水平分运动的实验器材及装置平抛运动实验器，小钢球，刻度尺，白纸，复写纸，2块三角板，铅笔。绘制小球做平抛运动的轨迹第10页，共26页。核心要点一实验思路与操作例1 (2019漳州高一检测)某同学用图示装置研究平抛运动及其特点，他的实验操作是在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开。第11页，共26页。(1)他

5、观察到的现象是小球A、B_(选填“同时”或“不同时”)落地。(2)让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片，A球在空中运动的时间将_(选填“变长”“不变”或“变短”)。(3)上述现象说明：平抛运动的时间与_大小无关，平抛运动的竖直分运动是_运动。第12页，共26页。答案(1)同时(2)不变(3)初速度自由落体解析(1)A球在竖直方向上的受力情况和初始状态与B球完全相同，所以运动时间也相同。(2)竖直方向的分运动与水平方向的分运动互不影响。(3)平抛运动的时间仅由高度决定。第13页，共26页。针对训练1 (多选)为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行实验。

6、小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落。关于该实验，下列说法中正确的有()A.两球的质量应相等B.两球应同时落地C.应改变装置的高度，多次实验D.实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动第14页，共26页。解析平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动，因为等高并同时运动，所以两球同时落地，B项正确；为了探究平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，需要改变装置的高度，多次实验，C项正确。答案BC第15页，共26页。例2 在“探究平抛运动特点”的实验中。 (1)如图是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时的_。A.

7、球心B.球的上端C.球的下端第16页，共26页。(2)(多选)在此实验中，下列说法正确的是_。A.斜槽轨道必须光滑B.记录的点应适当多一些C.用平滑曲线把所有的点连接起来D.y轴的方向根据重垂线确定解析(1)中记录点选取的是小球的上端，则确定原点时也要选取小球的上端。(2)斜槽轨道可以不光滑，只要保证小球从同一位置由静止释放即可。连线时不是连接所有的点，偏差比较大的点要舍去。答案(1)B(2)BD第17页，共26页。针对训练2 已知平抛物体运动在竖直方向做自由落体运动，在水平方向做匀速直线运动，某同学为了测定平抛运动的初速度，设计了如下实验，实验装置如图所示。实验时先调整斜槽轨道，调节挡板到合

8、适高度，并测出其相对抛出点O的竖直距离(即小球下落的高度)y，在水平挡板上铺上白纸，白纸上再覆盖复写纸。使小球从斜槽某一高度由静止释放，经过一段水平轨道后抛出，落在水平挡板上，由落点位置测出小球做平抛运动的水平位移x(即小球落在挡板上的位置与抛出点O的水平位移)。然后依次均匀下移水平挡板的位置，让小球从斜槽上由静止释放，并测出小球下落高度以及水平射程。该同学共进行了六次测量。第18页，共26页。(1)在实验操作时，为了确保小球做同一轨迹的平抛运动必须调节斜槽的末端_，控制小球从斜槽上_由静止释放。(2)为了测出平抛运动的初速度，该同学根据所测到的数据以y为横坐标，以x2为纵坐标，在坐标纸上画出

9、对应的图像，发现为过原点的直线。并测出直线斜率为k，已知当地的重力加速度为g，那么他所测得的小球做平抛运动的初速度v0_。第19页，共26页。核心要点二实验数据处理例3 利用图甲装置探究平抛运动规律，用小锤敲击弹性金属片，小球A就沿水平方向飞出做平抛运动；同时B球被松开，做自由落体运动。图乙是该装置某次实验的高速数码连拍照片，该相机每秒钟能拍摄20次，图中背景为边长l0.049 m的正方形，分析照片：第20页，共26页。(1)能说明A球在竖直方向做自由落体运动的证据是_；(2)能说明A球在水平方向做匀速直线运动的证据是_；(3)小球平抛运动的初速度大小为_ m/s。(结果保留到小数点后2位)第

10、21页，共26页。解析(1)本实验中A做平抛运动，B做自由落体运动，同一时刻两球处于同一高度，说明竖直方向运动情况相同，所以A竖直方向的分运动是自由落体运动。(2)小球A在相邻两个位置的水平距离相等，说明水平方向做匀速直线运动。答案(1)同一时刻两球处于同一高度(2)小球A在相邻两个位置的水平距离相等(3)0.98第22页，共26页。针对训练3 如图甲是研究平抛运动的实验装置图，图乙是实验后在白纸上作的图。(1)固定斜槽轨道时应注意使_。(2)实验过程中需经过多次释放小球才能描绘出小球平抛运动的轨迹，实验中应注意_。(3)计算小球平抛初速度的公式v0_，根据图乙给出的数据，可计算出v0_ m/

11、s。(g取9.8 m/s2)第23页，共26页。解析(1)为了保证小球离开斜槽轨道时的速度沿水平方向，应调整斜槽轨道使末端切线沿水平方向。(2)为了保证小球每次做平抛运动的轨迹一致，要求它的初速度相同，故每次都使小球从斜槽的同一位置无初速度滚下。答案(1)斜槽轨道末端切线沿水平方向(2)使小球每次都从斜槽轨道的同一位置无初速度滚下第24页，共26页。第25页，共26页。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的

12、话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，

13、让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛

14、苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，

15、形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学

16、问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天

17、去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿