“成才的规律”作文41张课件

1、材料作文如何紧扣材料 第1页，共41页。题目回放： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作

2、文，不要套作，不得抄袭。第2页，共41页。题目回放： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围

3、作文，不要套作，不得抄袭。第3页，共41页。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。分总式材料观赏鱼的故事狼的故事罗森塔尔心理测验学生的故事 第4页，共41页。2019年全国二卷作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之这作出巨大贡献.率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁。 这三人中，你

4、认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。2019年全国二卷作文：分总式第5页，共41页。2019年广东卷作文：阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。

5、不得套作，不得抄袭。2019年广东卷作文：总分式第6页，共41页。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解

6、和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。2019年全国卷作文：2019年全国卷作文：递进式第7页，共41页。总述句：“人才成长是有一定规律的” 整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下。“人才成长”有着怎样的规律呢？需要细读“以上现象”寻找答案，即三个小故事传达出的哲理中寻找“人才成长的规律”。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。整体把握：分析材料结构第8页，共41页。整体把握：分析材料结构细读材料：分析材料“含义” 【明示】【暗示】材料作文如何紧扣材料第9页，共41页。有一种热带观赏

7、鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。热带观赏鱼：小鱼缸(三寸)大水池(一尺)暗示宽松的环境(好的环境)有利于人才的成长；自由空间有利于人才发展曲解材料：从鱼与水池的关系得出“人与环境要和谐相处”“人要适应环境”“逆境造人才”的观点。潜力以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。观赏鱼的故事 第10页，共41页。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。狼：好奇心强；(对周围的环境)充满兴趣；不断体验明示好奇心是成功的基石；兴趣是成才的催化剂；体验有助于成才；曲

8、解材料：有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志力”“成才需要直面挑战”的观点。竞争以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。狼的故事 第11页，共41页。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。罗森塔尔效应：最有前途者；(老师)寄予了更大的期望明示/暗示他人的期待与赏识有利于成长； 成才与激励机制；积极的心理暗示是成才的第一要素； 赏识出人才；有的考生从第三则材料分析出同样的环境，不一样的结局，提出成才要发挥自身潜力，强调自身努力的重要性，提出“征服自己才能取得成功”；还有考生认为希

9、望得到老师的注意是虚荣心的表现而加以批判；还有考生从第三个材料得出“人言可畏”的观点。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。罗森塔尔心理测验学生的故事第12页，共41页。细读材料：分析材料“含义” 【明示】【暗示】 选 择 角 度第13页，共41页。弱水三千，只取一瓢饮 A.观赏鱼的故事：宽松的环境(好的环境)有利于人才的成长；自由空间有利于人才发展 B.狼的故事：好奇心是成功的基石；兴趣是成才的催化剂；体验有助于成才 C.罗森塔尔心理测验的故事：他人的期待与赏识有利于成长；成才与激励机制积极的心理暗示是成才的第一要素赏识出人才第14页，共41页。热带观赏鱼：小鱼缸大水池 【外因：物质

10、环境】罗森塔尔效应：(老师)寄予更大期望 【外因：人文环境】以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。二则材料兼顾：内在联系第15页，共41页。热带观赏鱼：小鱼缸大水池 【外因：物质环境】罗森塔尔效应：(老师)寄予更大期望 【外因：人文环境】狼：好奇心强；对(周围环境)总是充满兴趣，不断体验 【内因：如何对待环境】以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。三则材料兼顾：内在联系第16页，共41页。整体把握：分析材料结构细读材料：分析材料“含义”【明示/暗示】紧扣材料：“内容”和“含义”【说理/素材】材料作文如何紧扣材料第17页，共41页。 A.观赏鱼的故事：宽松的环境(好的环境)有利于

11、人才的成长；自由空间有利于人才发展 B.狼的故事：好奇心是成功的基石；兴趣是成才的催化剂；体验有助于成才 C.罗森塔尔心理测验的故事：他人的期待与赏识有利于成长；成才与激励机制积极的心理暗示是成才的第一要素赏识出人才紧扣材料：“内容”和“含义” 第18页，共41页。鱼若身处池中，便可畅游而无所顾忌，便可随时跃出水面去呼吸新鲜空气、享受美好蓝天，便可像柳宗元笔下之鱼 “俶尔远逝，往来翕忽”那般逍遥，而且可以游的地方多了，可以看的东西远了，它便会觉得自己成长得还不够，它便会认识到自己还有足够大的成长空间，它便会有欲望去成长，去努力使自己更加适应这个更为广阔而自由的世界，故它能在短短两个月时间长到一

12、尺长。但鱼若身在缸中，前前后后都是无法逾越的屏障，看着外面的事态变迁，自己却无法置身其中，只能无奈地在缸中望洋兴叹，它会认为自己已经不需要成长了，觉得自己已经足以在这个缸里生活了，它便没有动力去继续成长，它觉得他已经适应了这个狭窄的鱼缸，这个充满束缚的鱼缸，故其无论过了多长时间，依旧不能突破三寸来长。由此观之，成长需要自由的空间。【 人才成长需要自由的空间】紧扣材料：“内容”和“含义”【说理】第19页，共41页。尖牙、利爪、强劲的力量这些无不令手无寸铁的我们闻狼变色。然而，真正使狼在恶劣的自然环境中生存下来的不在于此，而在于狼的灵敏机警、对环境的高度适应。极强的好奇心让这一种群总是不断探索，避

13、开危险与不利条件，从而能够将自己的力量发挥到最大限度，在“优胜劣汰”的残酷自然法则中成为当之无愧的王者。猛狼如此，人才亦如此。不经历泥潭中的摸爬滚打、不经历对周围环境的探索体验，怎能发掘自身的特长与潜质？好奇心不仅能助人才如狼一般拥有适应复杂环境的能力，更令他们敢于探索勇于创新、一番探索后得以在纷杂的人生路口选择适合自己的方向。【好奇心助人才成长 】紧扣材料：“内容”和“含义”【说理】第20页，共41页。公车上书的梁启超、康有为就能够挣脱封建思想鱼缸的束缚，成为不可否认的人才。而后在战乱中合并而成的西南联合大学，就是没有用各种“鱼缸”来限制学生，才倍出大师可见，打破“思想鱼缸”的限制与束缚，是

14、人才成长中不可或缺的一歩。【打破限制你的“鱼缸”】晚清遣送了一批青少年到国外留学，让他们走出“小鱼缸”，走进“大水池”，亲睹西方先进技术，领略科学之道，成就了卓越工程师詹天佑等一批领军人物。【人才成长离不开环境 】著名科学家于敏也曾为未出国留学接触更广阔的环境而感到遗憾，因为人才成长需要开放的交流与广阔的视野，仅仅囿于小鱼缸中的“土专家”是不足为法的。可见，大水池这样广阔的环境才能为人才提供更全面的资源。【鱼长在于池深】紧扣材料：“内容”和“含义”【素材】第21页，共41页。孟母三迁龚自珍：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【呼唤宽松多元的选拔人才的环境】海阔凭鱼跃，天高任鸟飞孙犁黄鹂：虎啸深山

15、，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空在一定的环境里，才能发挥生命的极致。玻尔的哥本哈根理论物理研究所自由探索的研究风格，为大批青年科学家提供了自由宽松的发展平台(环境)。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺，落坡凤凰不如鸡。韩愈马说：马之千里者，食不饱，力不足，才美不外见虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。素材积累（以“环境”为例）第22页，共41页。附评分细则：1本次作文材料是一个典型的分总式结构，万不可抛开材料的总述内容“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的”，只抓材料中的局部词语，如谈“环境”“好奇心”“兴趣”“赏识”。【36分以下】2.抓

16、住了总述句，是在“人才成长的规律”范围内论证，但抛开材料(即总述句中的提示“以上现象”)，完全另起炉灶的立意。如：“压力成就人才”“直面挑战，成就人才”。【36分左右】第23页，共41页。附评分细则：3.抓住了总述句，是在“人才成长的规律”范围内论证，也能适当扣材料，但论证空泛，没有概括出人才成长的具体规律。【39分以下】4.抓住了总述句，能适当扣材料，但局部分析时对材料解读不够准确。【40分左右】5.抓住了总述句，能结合材料具体指出成才的规律，但在论证中偶有不切题的素材，或偶有游离于观点的分析段。【42分左右】第24页，共41页。附评分细则：6. 抓住了总述句，能结合材料具体指出成才的规律，

17、并且结构清晰。【45分左右】7. 抓住了总述句，能结合材料具体指出成才的规律，结构清晰，并且分析说理有一定的说服力，还能适当运用切题的素材。【48分左右】8. 抓住了总述句，能结合材料具体指出成才的规律，结构清晰，分析说理有一定的说服力，还能适当运用切题的素材，而且在语言、论证、思想、素材等方面有鲜明的亮点。【50分以上】第25页，共41页。整体把握：分析材料结构细读材料：分析材料“含义”【明示/暗示】紧扣材料：“内容”和“含义”【说理/素材】材料作文如何紧扣材料第26页，共41页。作文评卷反馈本次作文最高分：54分年级平均分：42.4分48分以上(包括48分)：30人36分以下：10人第27

18、页，共41页。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度,明确立意，自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。材料作文，又叫“命意作文”先考查阅读理解，再考查文字表达第28页，共41页。能否紧扣材料的“内容”与“含义”，是材料作文成败的关键！第29页，共41页。材料作文如何紧扣材料整体把握：分析材料结构第30页，共41页。病例：完全不管总述句第31页，共41页。病例：曲解材料有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。第3