大班体育活动《松鼠运粮》的说课稿

1、Word - 4 -大班体育活动松鼠运粮的说课稿一活动的来源：1结合鼓楼区体育研培班讨论的内容举行活动设计。我们体育组所定的讨论内容范围落在球的主题上，并且需要围绕熬炼下肢来举行体育活动的设计，所以我围绕这两个方面，设计了体育活动松鼠运粮。2建立在了解孩子现状基础上。我们组织过一球多玩的系列活动，如：夹球侧行、运西瓜（传球）、抛接球等，孩子对球类活动比较感爱好，也都比较喜爱体育活动中的竞赛项目，竞赛时能够遵守一定接力规章。3结合现在的主题活动举行设计。我们现在所举行的主题是我喜爱，我欢乐，这个活动是主题内的一个活动，目的是让幼儿能够主动探究，体悟活动的欢乐。二活动的目标及重难点1活动目标：（1

2、）练习下肢夹球行进跳，增加腿部力气。（2）利用感知下肢夹球的位置，寻觅下肢夹球的好办法。（3）遵守竞赛的接力规章，体悟团队比赛的欢乐。2活动重难点：练习下肢夹球行进跳，寻觅下肢夹球的好办法。三活动过程分析体育活动松鼠运粮囫囵活动过程分为三个部分。开头部分是活动的预备部分，分成两个层次举行，首先是队列的练习，第二是自己设计的韵律操球操，这个球操，不管是哪一节操，都不是单单熬炼某个部位，而是综合练习，充分体现现代幼儿体操编排的原则；早操的音乐是结合活动的情境而举行挑选的，是幼儿认识的歌曲，孩子边唱边跳，目的是提升他们自身对活动的爱好。活动的中间部分是重点，步骤是引发探究讲解反馈练习竞赛，利用这一系

3、列过程逐渐协助幼儿把握夹球行进跳的技能。为了解决活动的难点，我利用层层递进的三个层次协助幼儿探究：首先，让幼儿自由探究身体不同部位运粮食的办法；第二对幼儿采纳的不同办法举行提炼，导入用下肢较稳地夹球行进跳，幼儿体悟用下肢举行不同部位的夹球；最后，幼儿感知探究夹球跳既快又稳的办法。在活动过程中，我注重发挥孩子的主动性，让幼儿自己观看、自己体悟，从而了解最适合自己的夹得既快又稳的办法。为了遵从幼儿身体全面协调进展的原则，活动最后，垒加进爬、顶等技能，使孩子在重点熬炼下肢的基础上，注重各部位均衡地练习，使孩子全身活动。因为孩子各有特点，各有差异，我没有给孩子定出固定的动作模式，而是鼓舞孩子用适合自己

4、的办法参与竞赛，再次体现了以幼儿为主的教导观念。活动结束部分，主要是对下肢的一个拉伸，这也是现在幼儿体育活动讨论中所倡导的，让幼儿得到乐观的放松活动，能够有效调整他们的心率，确保孩子的身体健康。最后活动结束时，老师不包办代替，请孩子自己整理场地，以此培养孩子的责任心以及热爱集体的情感。四活动中策略的运用：1队形变换多样化在活动中，随着活动的开展不断变化着队形：圆圈散点一路横队三路纵队，多样化的队形满足了活动顺当开展的需要，孩子自由交往的需要，进展了幼儿的敏捷度和应变能力。2活动开展层次化幼儿学习双腿夹球行进跳，寻觅腿部夹球的好办法是这个活动的重难点，为了协助幼儿更好举行把握，活动所开展的层次是不断递进的：探究各种运粮的办法探究体悟下肢各部位夹球，球不掉地的办法探究夹球既快又稳的办法。3动作练习高密度为了在活动中能够让孩子举行充分地练习，敬重每一个幼儿，体现纲要中所提出的尽量削减不须要的集体行动和过渡环节，削减和消退消极等待等铺张时光的现象，提升活动效率，从材料上来说，孩子人手一球；从活动过程中来说，孩子都是一起探究，一起体悟，同时在纵队练习中，幼儿一个跟一个高密度地训练，提升了活动的效率。4体育竞赛情境化大班孩子对体育竞赛感爱好，基于