变废为宝-幼儿园中班语言教案

1、Word - 5 -变废为宝-幼儿园中班语言教案中班语言藏匿课教案说课稿变废为宝教学目标：1、根据画面的先后挨次阅读图片，在观看、研究的过程中理解故事内容。2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表述自己对故事的理解。3、引领幼儿初步懂得废物通过的益处，体悟变废为宝的乐趣。教学重点：引领幼儿初步懂得废物再次通过的益处，体悟变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。教学难点：根据画面的先后挨次阅读图片，观看图片理解故事内容，大胆用语言表述自己对故事的理解。教学办法：情境教学法教学预备：课件、故事图片、头饰一个教学过程：一、开头部分：引入故事：老师戴喜羊羊头饰进入教室和小伴侣打招呼：“小伴侣们好

2、！你们熟悉我是谁吗？大家喜爱听故事吗？今日我就给大家讲一个故事，大家可要认真听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。”二、基本部分：1、听故事回答问题（播放故事录音）“这个故事叫什么名字？故事中都有谁？”2、再听故事，回答问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店？是干什么用的？”3、废旧的东西真的能变成宝物吗？我们也去看看吧！展示故事图片：（1）观看图一：说说图上有什么？小动物在哪里？它们在干什么？老师完整的叙述。（2）废旧的东西真的能变成宝物吗？请小伴侣们观看后面的图。看图的时候要根据画面的先后挨次看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。（3）说一说看到了些什么？（4）老师完整的叙述故事。4、

3、你们觉得山羊爷爷这样做好吗？为什么？以后我们应当怎样做呢？5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更愉快了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝物吧！（课件展示变废为宝的图片）三、结束部分：小伴侣，这些玩具不但十分美丽，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。现在我给小伴侣们已经剪好了，请大家试着把它变美丽一些。变废为宝说课稿一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿出示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿利用看图进展幼儿的口语表述能力和敏锐的观看力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次通过，变成实用的东西。二、说目标：1、根据画面的先

4、后挨次阅读图片，在观看、研究的过程中理解故事内容。2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表述自己对故事的理解。3、引领幼儿初步懂得废物通过的益处，体悟变废为宝的乐趣。教学重点：引领幼儿初步懂得废物再次通过的益处，体悟变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。教学难点：根据画面的先后挨次阅读图片，观看图片理解故事内容，大胆用语言表述自己对故事的理解。教学预备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教导的重要课题。垃圾无数，并且有无数是可回收再通过的，这不仅节省了许多资源，而且也庇护了环境。生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但顺手扔弃的现象较多。为让幼儿从小树立环保意识，引

5、领幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝物。开头部分我利用幼儿喜爱的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注重力，激活幼儿学习的爱好，第二利用听故事、观看图片，引领幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按挨次看；再次利用让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，庇护环境；最后让幼儿动手装点，体悟变废为宝的欢乐。四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注重力和思维力，调动幼儿乐观参加学习活动。营造宽裕、愉悦的学习氛围。2、引发提问法：本次活动最常常使用这种办法，引起幼儿的思量，引发他们的制造思维，让他们在教师的提问协助下，更好地理解故事内容。五、说教学过程：1、开头部分，创设情景听故事，激活幼儿的学习爱好。2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。（2）再次听故事，了解山羊爷爷