2022年人教版八级思品下教案

1、第一单元权益义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权益教案目标 ：学问目标：我国的国家性质；人民和公民的区分；公民基本权益的含义；我国的权益保证 体制；我国公民享有的基本权益；如何正确行使公民权益；才能目标：认清公民可以享有的宪法和法律规定的权益的才能；提高正确行使权益的能 力；自觉遵纪守法,学会寻求法律爱护；情感态度和价值观目标：增强喜爱祖国的情感和中国公民的骄傲感；正确行使公民权益重点和难点 国家的性质；人民和公民的区分教案过程 导入新课：我国是人民当家作主的社会主义国家,青少年作为中国公民,享有广泛而真实的权益；教案内容 ：板书第一课国家的主人广泛的权益 第一框人民当家作主的国家 一、人民是

2、国家的主人（一）大家明白我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽；（二）国家的性质1、我们国家的性质 2.人民与公民的区分 二、法律确认、保证权益1 人民权益的保证 2 人民权益的途径是 3、公民权益的含义（举例受训练的：权益、人身自由权益、隐私权、名誉权）4、什么是公民基本权益？（举例：政治权益和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济 权益、文化训练权益）布置作业：1 / 5 其次框我们享有广泛的权益教案目标 ：学问目标：我国公民享有的基本权益；如何正确行使公民权益；才能目标：认清公民可以享有的宪法和法律规定的权益的才能；提高正确行使权益的能 力；自觉遵纪守法,学会依法维权；情感态度和价值观目标

3、：增强喜爱祖国的情感和中国公民的骄傲感；正确行使公民权益重点和难点 如何正确行使公民权益教案方法 ：情感鼓励法；争论法；教案过程 新授：板书二、我们享有广泛的权益（一）公民权益的广泛性 请同学们齐读,老师做简洁说明；（二）正确行使权益 公民的权益是广泛的,但并不意味着可以滥用权益,我们要正确行使权益,不正确行 使,可能就会作出违法甚至犯罪的事情；先让我们来看一个案例；1、同学阅读书本冯某养狗的案例 2、提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权益吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵害了邻居和其他居民的哪些权益？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应留意什么？（冯某养狗不应当损害他人的休息权、

4、环境权、人身 权；结论 1：公民在行使权益时要敬重他人权益；（作简要说明）3、同学阅读书本非典的案例（1）提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？结论 2：公民在行使权益时,不得损害国家的、社会的、集体的权益；4、同学阅读书本造纸厂厂长的案例（1）提问：诬陷别人,属于言论自由吗？诬陷别人,于人于己于社会有什么危害？（重点争论）结论 3：要在法律答应的范畴内行使权益；2、同学阅读书本球迷准备游行的案例（1）提问：这些球迷将要实施的行为,受法律的爱护吗？（同学辩论方式绽开争论）（2）帮忙同学熟悉行使权益必需实行合法方式,依据法律规定的程序进行；（3）明白相关链接关于集会游行示威法

5、的规定 结论 4：要以合法方式行使权益；小结 布置作业 课后反思2 / 5 其次课我们应尽的义务 第一框公民的义务（ 2 课时）教案目标：学问目标：公民在享受权益的同时必需履行义务；公民基本义务的内容；道德义务含义,法律义务和道德义务的关系；才能目标：增强义务意识,提高践行法定义务和道德义务的才能；情感态度和价值观目标：明确履行义务的重要意义和要求；增强对国家、对社会、对集 体、对他人的责任意识,做负责任的公民；重点和难点：公民为什么在享受权益的同时必需履行义务？教案方法：设疑探究法 PPT 1、什么是义务？我国公民的基本义务有哪些？2、我们为什么要履行法定的义务？3、权益和义务的关系如何？4

6、、案例分析：小珊应当纳税吗？我们应当如何履行义务？5、分析小龚的案例引出道德义务的含义；分析道德义务和含义以及道德义务与法定义务的 区分和联系6、公民基本道德规范是什么？7、公民应当留意履行法定义务？通过探讨课本案例、合作学习得出结论；小结：布置作业 课后分析3 / 5 其次单元我们的人身权益第三课生命健康权与我同在（2 课时）课题：第一框生命与健康的权益教案目标：学问目标：人身自由权益的含义及重要性；生命健康权的位置和重要性；明确每个公民在敬重自己生命健康权的同时不得侵害和危害别人的生命和健康；才能目标：提高辨论是非的才能,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；情感态度和价值观目标

7、：懂得喜爱生命,珍爱自己的生命,关注自己的健康；敬重生命,敬重,关爱他人的生命和健康；敬重权益,增强法律意识,远离暴力；重点和难点 重点：生命健康权的重要性教案方法：设疑争论法、体验教案授课过程 引导同学自学,把握以下基础学问 PPT 学问点1、.生命健康权的位置和作用？2、爱护生命健康权的相关法律有哪些？3、如何正确行使生命健康权？4.为什么要关爱他人的生命健康权？问题探究；合作争论 结合课文分析 P32案例4 / 5 第四课爱护我们的人格尊严课题：人人享有人格尊严权 教案目标：学问目标：明白人格尊严权及详细内容及重要性,知道法律爱护公民的名誉权、肖像权、姓名权；明确侵害公民人格的行为应承担法律责任及如何爱护人格权；才能目标：学会拿起法律武器爱护自身和他人的人格权益；情感态度价值观目标：使同学增强爱护人格权的法律意识；提高运用法律武器爱护公民人 格权的意识；重点和难点 重点：人格权的重要性 增强维权意识教案方法：设疑争论法、体验教案授课过程 引导同学自学,把握以下基础学问 PPT 学问点1、什么是人格尊严权？它的位置如何？2、名誉权、