小学关于建立容错纠错机制鼓励教师制止校园欺凌的办法_第1页
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文档简介

1、*小学关于建立容错纠错机制鼓励教师制止校园欺凌的办法为鼓励广大教干教师在日常教育教学中，面对违规违纪学生敢管想管善管，正确大胆行使惩戒权，有效制止校园欺凌事件的发生，维护良好的教育教学秩序，经校委会研究，特制定关于建立容错纠错机制鼓励教师制止校园欺凌的办法。一、教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止和暂扣，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。二、教师发现学生行为具有危险性，应当采取必要措施予以制止，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉

2、求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。三、教师发现学生藏匿违法违规物品的，应当责令学生交出或者对其藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。四、教师发现学生存在打架骂人或其他严重违反学校纪律、日常行为规范的行为，对学生采取面壁思过、写检讨书等处理方式，学生和家长不理解、不支持，向学校提出不合理诉求的，学校不予支持。在这个过程中教师出现失误和错误的，

3、学校对其不作负面评价，从轻减轻或免予处罚，督促当事人及时整改和纠错纠偏。五、教师正当实施教育惩戒，因意外或者学生本人因素导致学生身心造成损害的，学校免予教师处分或者其他不利处理。家长对教师实施教育惩戒有异议的，应通过正当渠道，合理表达诉求；对威胁、侮辱、伤害教师的，学校依法保护教师人身安全、维护教师合法权益，支持或者代表教师追究其法律责任。六、教师在处理学生矛盾纠纷、制止校园欺凌事件时，出现下列行为的，学校不予支持。（一）以击打、刺扎等方式，直接造成学生身体痛苦的体罚行为。（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势等间接伤害身体、心理的变相体罚行为。（三）辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为。（四）因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。（五）因个人情绪或者好恶，恣意实施或者选择性实施惩戒。（六）其他侵害学生基本权利或者侮辱人格尊严的行为。对于存在上述情况的教师，情节轻微的学校予以

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