2022年人教版九年级物理第十九章《生活用电》复习教案设计 2

1、生活用电复习教学设计一、课题：生活用电是人教版九年级物理学科全一册第十九章的内容；二、课标、教材分析： 课标要求：明白家庭电路生活用电一章是整个中学物理与实际生活联系最为紧密的一章,是前几章电学学问在实际生活中的连续学习和提升应用；作为生活用电一章的开篇,家庭电路是本章学问的核心,也是后两节学习的基础；用试电笔辨别火线与零线的方法及三孔插座和三线插头的作用、家用电器金属外壳为什么接地的道理及漏电爱护器的作用和最终一节“ 安全用电”使教材与生活联系更为紧密；无论是哪一节都时时提示同学用电要留意安全；三、学情分析：家庭电路同学既熟识也生疏,初学之后对家庭电路的主要设备及其作用仍是知道 的,对于电路

2、的组成及连接方式明白；由于家庭电路的布线大多采纳暗线铺设,同学对实际电路 的连接缺乏直观熟识,同学经过一段时间遗忘较多；通过复习同学较为简洁把握,但对故障较为 难于判定；四、教学目标：学问与技能： 1. 能说出家庭电路的组成及各部分的作用；2. 明白试电笔的结构,会正确使用测电笔；3. 能把白炽灯、插座精确接入电路；过程与方法：通过学习家庭电路,会解决有关家庭电路的简洁问题；情感、态度与价值观：通过学习增强安全用电的意识；五、教学重点 ：家庭电路的连接；六、教学难点： 家庭电路故障的判定；七、教学方法：八、学习方法：九、教学环境及资源预备：十、教学设计实物投影、多媒体课件整合网络；教学内容与环

3、节老师活动同学活动设计意图及时间资源预备课前：布置同学看书看笔记看书看笔记同学主动复习5 -10 课堂PPt 图片展现观看图片, 进入本节制造课堂情形,激发1 创设情形引入今日复习生活的教学内容；学 生 的兴 趣和 求知2 引入新课用电学 生 分 组 画 知 识欲；请同学们分组快速学问网建构同学自主合作, 心写出本章学问主网中 有 一 个 知 识 主络网考点梳理展现沟通框架7 基础落实到笔头,根据完成学案内容一、家庭电路1. 家 庭 电 路 电 流抓基础过大缘由 2. 家庭电路组成 二、安全用电两大 块把这章学问整理 成学案发给同学考点突破快速反馈统一答案沟通纠错3 典例分析 1、家庭电应用解

4、题回忆再现,遗忘找3 路连接：以典例例分析讲解, 总结规回,强化重点,总题为载体,引导学律灯的接法, 插座结 口 诀 便 于 学 生生分析、总结归纳的接法口诀懂得记忆出学问点和解题方 法；习题练习巩固运用重点学问重点练5 2、安全用电习题同学解答让 学 生 通 过 有 针3 对 的 练 习 强 化 了基础学问的应用,通 过 练 习 反 馈 的 信 息 第 一 时 间 了 解 本 堂 课 学 生 知 识的把握清况, 实 现 了 情 感 态 度 价3、家庭电路故障分听微课懂得值观7 析：播放微课利 用 微 课 突 破 难引导同学分析、总小组争论总结点,同伴互助过程结归纳中 培 养 了 学 生 间相

5、互帮忙,当堂没 有 完 全 理 解 的 同 学 课 后 也 可 以 反以 典 例 例 题 为 载应 用 分 析 讨 论 解复观看3 通过例题的分析、体,引导突破难点题；沟通,引导同学归纳 出 解 题 的 一 般 步骤 变 式 练 习 组 内 负反馈练习责讲解,组内解决应 用 并 能 体 验 到不 了 的 请 老 师 帮胜利的欢乐；忙 ； 学 生 形 成 能 力；课堂检测老师批改测验卷,答卷、自我订正检查目标达成度,5 发觉问题准时反馈同伴互助确 定 个 别 辅 导 人员课堂小结复习了生活用电知对 照 知 识 网 查 缺通 过 回 顾 交 流 来1识后,你有哪些收补漏复 习 生 活 用 电 主获？请把你的收成要学问点,可以使与同学沟通共享；全 体 学 生 都 积 极参加,相互补充,把 课 堂 的 主 阵 地仍给了同学；课后作业板书设计一生活用电组成、连接、电流过大缘由二安全