各式各样的鞋教案

1、Word - 4 -各式各样的鞋教案 -今泰学院推举文档 活动性谈话：各种各样的鞋子教学设计 Activity talk: a variety of shoe instructional designs 编订：JinTai College 编订：JinTai College 活动性谈话：各种各样的鞋子教学设计 前言：小泰温馨提示，幼儿园是针对幼儿集中举行保育和教导的学前教导机构，幼儿不仅能够学到学问，从小接触集体生活，协助孩子健康欢乐地度过童年时间。幼儿园教导作为囫囵教导体系基础的基础，是对儿童举行准备教导，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是按照幼儿园中班儿童的学习

2、特征、进展特征来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可任意修改调节及打印。 1能用“有有还有”的句式举行完整表述。 2培养幼儿丰盛的想像力，提升幼儿的口语表述本事。 3培养幼儿聆听伙伴谈话的习惯。 4熟悉皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。 二、活动预备 1布置鞋子展览室：钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子，鞋架4个。 2幻灯片：小男孩跑步、溜冰、雨鞋的图片。 录像带：芭蕾舞表演的片断。 3字卡：色彩、种类、皮鞋等各种鞋子及色彩的字卡。 句卡：有有还有；我想发明能够 三、活动过程 （一）幼儿进教室自由参观鞋子展览室。 师：今日，教师带小伴侣到鞋子展览室去参观，我们一边看，一

3、边说，你看到了什么色彩和材料的鞋子，并用“有有还有”的句式完整地说出来。 参观后提问。 1展览室的鞋子有无数种，按鞋子的色彩来叙述，请你用“有有还有”句式完整地告知我。（随机展示字卡） 2按鞋子的种类来叙述，请你用“有有还有”的句式完整地告知教师和小伴侣。（随机展示字卡） （二）请个别幼儿穿上爸爸、妈妈、自己的鞋，用尽整的语言讲出穿鞋子的感触。 师：小伴侣说了这么多的鞋子，它们都给我们的生活带来了便利。日常我们都穿自己的鞋，你们有没有穿过爸爸、妈妈的鞋呢? 我请几位小伴侣穿上爸爸的鞋，看走起路来是什么样的。（引领幼儿完整说出：小伴侣穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢）。谁来穿上妈妈的高跟鞋，看走起路

4、来怎么样?（引领幼儿说出，穿上妈妈的鞋，摇摇晃摆要摔跤）我们一起穿上自己的鞋，又是怎么样呀? （蹦蹦跳跳走得快） （三）了解特别功用的鞋子。 教师给小伴侣们带来了几双特别作用的鞋子，我们一起来看一看。 放录像，幼儿观赏芭蕾舞片断和溜冰的场面。 提问：小伴侣在干什么?穿了一双什么样的鞋子? 展示幻灯片，让幼儿用尽整的语言说出钉子鞋、雨鞋的用途。 （四）引发幼儿想像，学习用“我想发明能够”的完整句式举行制造性叙述。 师：这些鞋子都是发明家动脑筋发明出来的，它给我们的生活带来了乐趣和便利，小伴侣，你们见过会长大的鞋子吗?教师想发明一双会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。 你们想发明一种什么样的鞋子?这种鞋子有什么特殊的功能?请你和旁边的小伴侣研究一下，说一说“你想发明能够”。 请个别幼儿在集风光前叙述。 （五）老师总结：我们的小伴侣真聪慧，能发明出这么多神奇的鞋子。 可是，想当发明家，从小要怎样做呢?希翼未来的人们都能穿上我们小伴侣发明的鞋子。 四、各领域渗透 科学：熟悉鞋子。 艺术：主题绘画我发明的鞋子。 五、生活中渗透 注重观看人们穿的各种鞋子。 六、环