人教版初三语文下册第六、七单元教材全解

1、此资料由大小学习网www.dxstu收集此资料由大小学习网www.dxstu收集第六单元学习导言 邹忌并没有在众口一词的夸赞中迷失自我，而是冷静反思，引以为鉴，并借家事说国事，巧妙地讽劝齐王纳谏除弊，演绎了一段臣忠君贤的千古美谈。 史记载，文帝临死前告诫将即位的太子：国家一旦有难，周亚夫能够担当重任。文帝的眼光没错，后来周亚夫率军平定暴乱，再后来升任丞相，继续受到器重。周亚夫为什么能够得到西汉两代国君的赏识？细柳营会给你答案。孙权力劝“大老粗”吕蒙读书，吕蒙后来成为学识渊博的名将。孙权是如何说服吕蒙的？请读孙权劝学。“闻鸡起舞”、“击楫中流”的故事，中国人耳熟能详。今天，让我们随着司马光的笔触

2、，再次重温一位慷慨悲歌之士的北伐壮志，重温这段英雄的历史和动人的故事。杨柳依依，惜别家乡。如今归来，大雪纷飞，路途遥远，多年征战，亲人可否安好？采薇让我们窥见了一位退役征夫在归途中的纷繁思绪。一位老兵，十五参军，八十岁才得以回家，等待和迎接他的将是一幅怎样凄凉的场景？一天飞舞的杨花搅动一腔离别的愁绪，柳条折尽情思不尽，那就把这份情寄托给送别绵延下来吧。茅檐小溪草青青，村居翁媪好闲情，醉里白发百年好，喜看小儿剥莲蓬。清平乐，好一幅悠闲的村居优雅图景。曲子虽短，声腔很大，官职虽小，威风很大，一曲朝天子咏喇叭，夸张讽刺，传达出百姓的心声。 20 邹忌讽齐王纳谏 战国策 “曲突徙薪”与“众人救火”有位

3、客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走、烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。 感悟课标新理念语言知识积累 【字词积累】1.难读字邹（zu）忌 纳谏

4、（jin） 昳(y)丽 窥镜（ku） 暮寝（qn） 蒙蔽（b） 小妾（qi） 衣冠（gun） 谤讥(bng) 间(jin)进 期(j)年2.通假字孰视之 （“孰”通“熟”，仔细）3.古今异义邹忌讽齐王纳谏 （古义：用委婉的语言规劝；今义：讽刺，揭露、批评或嘲笑缺点、弊端和不足）明日，徐公来 （古义：第二天；今义：明天，今天的下一天。）臣之妻私臣 （古，偏爱，动词；与“公”相对，自私，形容词）今齐地方千里 （古义：地方是两个词语，“地”是土地，“方”指方圆；今义：处所、地点）能谤讥于市朝 （古义：指责，讽刺，褒义词；今义：诽谤，恶意中伤，贬义词）宫妇左右莫不私王 （古义：侍从人员；今义： eq

5、oac(,1)表大致范围 eq oac(,2)动词，控制）4. 一词多义朝服衣冠 （早晨，名词）朝于是入朝见威王 （朝廷，名词） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 （朝拜，动词）奉命于危难之间（期间）间数日之后，时时而间进（间或，偶然）肉食者谋之，又何间焉（参与）中间力拉崩倒之声 （夹杂）修 邹忌修八尺有余（长，指身高） 乃重修岳阳楼（修建，整修）徐公不若君之美也（如、及，比得上）若 若毒之乎 （第二人称代词，你）门庭若市（像，如同） 5.词类活用朝服衣冠 （名词活用为动词，穿，戴）吾妻之美我者，私我也 （形容词意动用法，以为美）闻寡人之耳者 （动词的使动用法，使听到）能面刺寡人之过者 （名词作状

6、语，当面）【句式积累】1.判断句吾妻之美我者，私我也。（“者也”表判断）徐公城北齐国之美丽者也。（“者也”表判断）2.省略句客从外来，与坐谈，问之 省略主语客从外来，(忌)与坐谈，问之暮寝而思之 省略主语 (忌)暮寝而思之于是入朝见威王 省略主语 (忌)于是入朝见威王。3.倒装句忌不自信 （宾语前置句，应为“不信自”）欲有求于我也 （状语后置，应为“于我有求”）4.固定句式我孰与城北徐公美 （“孰与”表示比较，意思是“跟相比哪个更”）教材文题感知【品思题目】本课标题具有高度的概括性，其中包含了人物（邹忌、齐王）、事件（邹忌讽齐王、齐王纳谏）、解决方式（讽，即委婉地规劝），并且“讽”一词暗示了课

7、文的写作手法类比说理，此外，这个标题还巧妙的使用了一个兼语句点明了文章的两方面内容：邹忌进谏、齐王纳谏。【作者简介】刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。著有新序说苑列女传等，还修订整理了战国策楚辞等。他所撰别录，为我国最早的目录学著作。战国策是一部先秦历史文献，杂记西东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋，下至秦并六国，记事约二百四十年（前460前220）。此书还有国事国策事语短长长书修书等名称。原著者名字不可考，后经汉代刘向整理，定名战国策，沿用至今。这部书的内容是记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋

8、议或辞说。战国策所记人物是复杂的，有纵横家，如苏秦；有义士，如鲁仲连、唐雎、颜斶；有不怕死的勇士，如荆轲、聂政。这些人物形象逼真，刻画得栩栩如生。【背景资料】邹忌讽齐王纳谏载于战国策齐策一，是古典散文中的名篇。邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三代，以敢于进谏和善辩著称。齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。【

9、相关链接】战国策是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。作者已不可考，最初有国策国事短长事语长书修书等名称。经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共三十三篇，分国别编辑。依次是：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇，中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年(前452年)，到秦始皇三十一年(前216年)，共二百四十多年。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅、写人记事真切、生动。艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 研习教材重难点语篇主旨概括邹忌通过自己家庭、亲友间的亲疏好恶关系对自己的

10、影响和评价来现身说法，以切身感受讽劝齐王纳谏除蔽，告诫后人国君必须广开言路，善于兼听，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以治国兴邦。语篇结构分析全文共四段，分为三个部分： 第一部分(第1自然段)：邹忌从被家人和亲友赞美这件事中悟出一个深刻的道理。 第二部分(第2自然段)：邹忌以自己受蒙蔽的事实为例，讽谏齐王。 第三部分(第3、4自然段)：齐威王虚心纳谏，取得了巨大效果。语篇脉络梳理邹忌进谏 善 齐王纳谏（妻）私 私（宫妇）（妾）畏 思 畏（臣） （客）求 求（四境之内） （以）小 （喻）大 家事 国事 战胜于朝廷重点语段品读邹忌修八尺有余，而形貌 昳丽。 朝 服衣冠， 窥镜， 谓其邹忌身高八

11、尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻 曰：“我孰与城北徐公 美?” 其妻 曰：“君美甚， 徐公何能及 君也?” 妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?” 他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?” 城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信， 而复问其妾日：“吾孰与徐公城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公美?” 妾曰：“徐公何能及 君也? 旦日，客 从外来， 与坐 比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈， 问之：“吾与徐公 孰美?” 客曰：“徐公不若君之美也。 明日， 徐公闲

12、聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮。”又过了一天，徐来， 孰 视之， 自 以为不如； 窥镜而 自视， 又弗如 远 公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己,觉得自己远远不如甚。 暮 寝而 思之， 曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者， 徐公漂亮。 晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。”害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”【品读】这一段看似在写家事，实则醉翁之意不在酒，是为下文写进谏作铺垫。作者上来先描写邹忌的魁伟帅气，接着通过三问三答，写邹忌的妻、妾、客异口同声地赞

13、美他比徐公美，若邹忌到此为止认定这就是事实，没有人怀疑它的正确性，可贵的是，邹忌偏偏自己喜欢辨个真伪，探个究竟。他亲自和徐公比了比，这一比，问题就出来了，原来别人都在异口同声地蒙蔽他，为什么要蒙蔽他？他动了脑筋，发现了原因。这一段里，我们从邹忌照镜子，三问妻、妾、客，亲自比美，睡前反思等事件中，可以看出，邹忌是一个头脑清醒、明智精细的人。从三答里，我们也能看出妻、妾、客各自的一个性格侧面，妻的回答表现了对他由衷的喜爱，爱恋之情溢于言表；妾因地位低下，就不能不顺从，所以她的回答就勉强拘谨；客人的回答则明显地流露出奉承的意味。于是 入朝 见 威王，曰：“臣诚 知 不如徐公美。 臣之妻 私臣， 于是

14、邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我， 臣之妾畏臣， 臣之客 欲有求于臣， 皆以 美于徐公。 今齐 地方 千 里， 我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆百 二十 城， 宫妇 左右莫不 私王，朝廷之臣 莫不 畏 王，四土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全境之内 莫不有求于 王：由此观之，王之蔽 甚矣。”国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦!”【品读】事情的意义如果仅仅止于第一段，不过是家庭琐事而已。但是邹忌却从小事中窥见了大道理，他把小事的意义升华为一种

15、哲理，于是就跟国事联系在一起，就有了本段以自己受蒙蔽的事为例向齐王进谏之举。邹忌没有从正面提出要齐威王纳谏，而是以自身体会作类比，分析了身边的人蒙蔽他的原因，从自己的生活小事推演至齐王的治国大事，一下子就抓住了问题的关键所在。最后一句“王之蔽甚矣”点明了进谏的主旨，这是以他的亲身经历为依据，推己及人得出的结论，令人不得不十分信服，这一点犹如当头棒喝，促使齐威王猛醒。这种采用设喻、类比来讲道理的方法，委婉含蓄，使人易于接受。王 曰：“善。”乃下令： “群臣吏民 能 面刺 寡人之过者，受上 赏； 齐威王说：“好!”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏； 上书谏寡人者，受中赏

16、； 能谤讥于市朝， 闻 寡人之耳者， 书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下赏。” 令 初下， 群臣 进谏，门庭 若市； 数月受下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月之后，时时而 间进； 期年之后， 虽 欲言， 无 可进者。以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。【品读】本段写齐威王纳谏除蔽，内政修明。这里没有写齐王如何虚心接受邹忌的高见，仅仅用一个字“善”，就突出了一位善于听取和采纳忠言的国君的形象，正是有了这样的国君，邹忌的进谏也才能奏效。后文写齐王认识到了问题的严

17、重性和紧迫性，立即痛下决心，采取有力措施，广泛悬赏，征求臣民意见。三赏、三变，概括了齐国发生的可喜变化。从侧面说明了邹忌确实是治国之才；同时从反面也说明，在此之前，齐王确实被蒙蔽，因而齐国确实存在许多积弊。最后一句“虽欲言，无可进者”，表明齐王已经完全纠正了缺点和错误，国家政治清明。燕、赵、韩、魏 闻 之， 皆朝于齐。 此 所谓 战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是所说的在朝廷上战胜敌国。【品读】“皆朝于齐”，仅仅四个字，就写了纳谏取得的巨大成效，最后一句，作者再次高屋建瓴地加以议论，突现了纳谏的深远政治意义，邹忌的形象也因此进一步得以强化。整体感悟鉴赏邹忌讽齐王

18、纳谏赏读本文篇幅不长，情节也不曲折，但作者写来却婉曲多姿，主要原因在于文章的“三层”构思法新颖别致。一、妻、妾、客：三人有别。邹忌和妻、妾、客的三问三答，同样的内容，表现各不相同，从细微的变化中可以看出邹忌跟他们的关系及三人的性格。邹忌提问时的口气不同：问妻“我孰与城北徐公美”是亲昵；问妾“吾孰与徐公美”，简短里透着严肃；问客“吾与徐公孰美”语序稍变，显得感情平淡。三答语义相同，但感情色彩却大不一样。“君美甚，徐公何能及君也！”明显是热情赞扬的语气；“徐公何能及君也”，地位低微，只能附和大老婆的意思，妾的拘谨、害怕心理鲜明；“徐公不若君之美也”，语调平直，显示了并非说话人的本意，只是顺口逢迎应

19、酬而已。简短的三答，把各自的地位、心态展现出来了。二、私、畏、求：三种目的。妻、妾、客与邹忌的关系归结为一点，就是“私心”，三人各有私心，所以都没有说真话，但作者没有笼统地用一个词语概括，而是借助三叠排比：私我、畏我、求我，渲染了说假话的人之多，让读者明白，想得到真话是不容易的，暗示进谏之难。三、孰视、自视、思之：三思而变。面对妻、妾、客的三答，邹忌没有陶醉，他“孰视之”，亲自和徐公比美；又“窥镜自视”，反复比较，想尽量得到真相；“暮寝而思”更显示了他善于反思的可贵精神，作者通过这三层，把邹忌的精细、机警性格刻画得很成功。四、宫妇、朝廷、四境：三个阶层。“宫妇左右”、“朝廷之臣”、“四境之内”

20、表示着普天下的各阶层，“宫妇左右”围绕帝王身边，常有甜言蜜语讨好的机会；“朝廷之臣”关系稍远，地位稍低，须看帝王脸色行事，不敢轻易冒犯，因此也顺从恭维；“四境之内”是普通百姓，身为下贱，命运被帝王掌管，祈求帝王施恩于万一，一般只有唯唯诺诺的份儿。把三个阶层跟齐威王的关系一一列举出来，让我们看到了齐威王所受的蒙蔽之深，这样排比，强化了进谏的艰难。疑难问题探究1.“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”从这段描写中，你可以看出邹忌是一个什么样的人？邹忌并没有因为妻、妾、客的赞美而沾沾自喜，忘乎

21、所以。而是实际客观观察和研究，并理性的分析，最后排除了表面现象而得出了正确的结论。并能由此及彼，推及国家社稷，并积极巧妙的献言献策，最后使国家发展壮大！可见，他身为齐相，既精细机警，更言不在私而心系于公。2.邹忌为什么不“直谏”而要“讽喻”？个人美不美的问题，妻、妾、客人和自己对这个问题的看法，本是生活小事，但在这种小事中，却隐含着大道理。在“受蔽”这一点上，生活小事和国家大事之间有着共同点，可以进行类比。而齐威王又不喜欢听批评的话，而爱好奉承赞美，从美不美的问题谈起，威王喜欢听，阐明道理，由抽象变具体，由深奥变浅显，由逆耳变顺耳，威王就容易接受。 开拓学习新视野品味语言之美忠言良言 善听则明

22、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。孔子家语。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。老子兼听则明，偏信则暗。唐魏征不听老人言,吃亏在眼前。俗语良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。谚语秉公执法威自显，善听民言政更廉。当代格言以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。唐魏征说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。英培根人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。希腊苏格拉底要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。莫里斯闲看时尚旋风纳谏与止谤 重读邹忌讽齐王讷谏有感 臧克家读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。邹忌讽齐王纳谏，读初小时就成诵了，觉得它故事性强，有情趣，

23、引人入胜。六十年后，再读一遍，如故人重逢，格外亲切。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”即使君子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置谏官，自己有了错误，臣下可以进谏。帝王，自以为是“天之子”，富有四海，臣服万民，行为万世师，言作万世法，坐在高高的宝座上，俯视一切，能倾听逆耳之言，采纳美芹之献的，历史上并不多见。但是也不能一概而论。也有少数聪明一点的，为了坐稳江山，笼络人心，也能从谏如流。有圣君，有贤臣，使政治稳定，国泰民安，历史上称为太平盛世。最突出，最典型的，要数邹忌与齐威王了。讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤

24、心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。因此，对这位勇于纳谏的齐王，既佩服他的大智，也赞赏他的风度。这篇邹忌讽齐王纳谏的文章，给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落胸怀，千载而下，犹令人感奋不已！事因难能，所以可贵。在同一本古文释义里，小时候也读过召公谏厉王止谤这篇古文，至今还能背出其中的名句。拿这位厉王和齐威王一比，真可谓天渊之别了。齐威王下令求谏，周厉王却以“能止谤”自喜，天下之人，满腹不平，他要钳住

25、万民的口，自己也捂紧耳朵。“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后，土壅而川决，这个特大暴君人民之敌，被“流于彘”。齐王与厉王，那种对待谏谤的态度，得到的结果也截然相反。历史是一面镜子。邹忌讽齐王纳谏召公谏厉王止谤这两篇古文，我们对照着读，大有可以借鉴之处。追古思今。现在我们有些做负责工作的领导同志，在言行方面有明显的缺点和错误，文过饰非，怕听逆耳之言，一听到正中要害的话，立即火冒三丈，像阿Q听到别人说他头上的疮疤一样。有的甚至对批评自己的同志，打击报复，仗势凌人，以冰棍对付热情，什么批评与自我批评的原则，全成为过耳东风。这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后，自

26、己也难免于垮台。谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有敢直谏或讽刺的良臣，还要有能纳谏的明君。邹忌的譬喻再妙，辞令再巧，没有齐威王善听的耳朵，也是白费唇舌，枉运心机。读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我们的某个部门或机关，也来个“悬赏纳谏”，那该是“门庭若市”，批评、建议，雪片飞来。最后的结果呢，也可以想知。准是改进了工作，提高了效率，像不干净的身子洗了个清水澡，受到广大群众的鼓励与表扬，对国家的建设发展也起到了推动作用。如若不信，盍试为之。1980年5月17日【点评】我们一般人读邹忌讽齐王纳谏，注意力往往集中在评论邹忌身上，臧克家先生却另辟蹊径，转换视角，从齐王着眼，集中论

27、述“纳谏与止谤”的政治作用及其现实意义，开掘出了新意。本文引经据典，引用论语、古语、名言信手拈来，列举比干、屈原、阿Q等人的故事，举重若轻，还举出厉王止谤的故事作对比，鲜明地凸现了齐王纳谏的可贵可敬之举，进而指出了纳谏在当代的巨大显示意义。文章引用丰赡，再加上作者的语言典雅富丽，就使得文章血肉丰满，令人耐读不厌了。优化考题新演练一、基础巩固1、下列加点字读音全对的一组是（ ）A、纳谏（jin） 窥（ku）镜 形貌昳(y)丽 B、蒙蔽（b） 衣冠（gun） 暮寝（qn）而思 C、小妾（qi） 谤(bng)讥 朝（cho）服衣冠D、间(jin)进 朝（cho）于齐 期(q)年之后2、下列句中加点词

28、古今意义没有差别的是（ ）A、朝服衣冠 B、明日，徐公来 C、今齐地方千里 D、宫妇左右莫不私王3、下列加点词语解释有误的是（ ）A、皆朝于齐（朝拜，动词） B、孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）C、臣诚知不如徐公美（真诚） D、时时而间进（间或，偶然）4、（2007福州）下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品其下联空格处应填入的词语是( )。上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域下联：口口口口 三山载福毓榕城A.人杰地灵 B. 四季如春 C人文鼎盛 D海西明珠二、课内精读阅读课文第2、3自然段，完成下列各题。5、解释下面句中加点的词。臣之妻私臣 王之蔽甚矣 闻寡人之耳者 皆朝于齐 6、请依

29、据下面卡片中的提示释义或根据意思从选段中找出例句，将卡片填写完整。文言虚词积累卡片 编号：006词例句意思于臣之客欲有求于臣皆以美于徐公在到7、用现代汉语翻译下面句子。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。8、根据选段内容完成下联。上联：邹忌现身说法巧进谏 下联： 三、课外拓展（2007黄冈市）阅读下面的文言文，完成912题。孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“

30、敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。9解释下列语句中加点的词语。(1)衣粗衣，冠白冠 ( ) (2)身已贵而骄人者民去之( ) 10把下列句子译成现代汉语。禄已厚而不知足者患处之。11孙叔敖采纳了老父哪三条谏言？用原文回答。 （1） （2） （3） 12请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的

31、盛世。四、文笔提升13我国古语说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，请以“忠言与良药”为话题，写写你生活中有关的事情，或者发表一下你的看法。答案1、B（ A“窥”应读ku ；C “朝”应读zho；D “期”应读j ） 2、A （“明日”古义是第二天；今义是明天，今天的下一天。“地方”古义中是两个词语，“地”是土地，“方”指方圆；今义指处所、地点。“左右”古义指侍从人员；今义有二： eq oac(,1)表大致范围 eq oac(,2)动词，控制。） 3、C （诚：的确，实在。 ）4、C （对联讲求意思相对或相反，词性相同，根据这一特点可以判断选择。“商贸繁荣”是主谓短语，“人杰地灵”是并列短语，

32、不能选，“四季如春”虽然是主谓短语，但是四季含有数字，与“商贸繁荣”不对仗，与下联整体内容也不协调，不能选，“海西明珠”是偏正短语，与“商贸繁荣”也不对仗，故不选。）5、偏爱 因受蒙蔽而不明 使听到 朝见6对 比 能谤讥于市朝（此所谓战胜于朝廷） 皆朝于齐7能够当面指责我的过错的大臣、官吏、百姓，可得上等奖赏。8略。如：齐王开张圣听振国威 又如：臣民面刺齐王受上赏【参考译文】孙叔敖作楚国的令尹，整个国都的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧

33、，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他；俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。” 9(1)穿着；(2)离开(背弃)。10俸禄优厚已经很优厚却还不知道满足的，灾祸就隐伏在那里。11（1）位已高意益下（2）官益大而心益小（3）禄已厚而慎不敢取12(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨

34、子的谏言，停止攻打宋国。（3）齐威王采纳邹忌的建议，其他国家纷纷前来朝拜。13、【写作提示】从题材上看，可以开掘正反两个角度：正面观点，忠言逆耳，可引用“信言不美,美言不信”“巧言令色，鲜矣仁”等等名言来作论据；反面可立“忠言未必逆耳”，引用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”等谚语做论据来驳斥传统观点，提出新见。当然，事实胜于雄辩，在论述过程中最好列举典型事例来明理。从体裁上看，可以写成议论文，也可写成记叙文，“写写你生活中有关的事情”。【佳作展示】记得小时候生病不爱吃药，妈妈就总喜欢拿“良药苦口利于病”的老话来教导我；后来，成长的路途中我又充分体验了“良言逆耳利于行”的真谛，但在内心深处，我

35、仍然没有全盘肯定这两句“名言”。为什么良药偏要苦口呢？像那治疗感冒、还曾经预防过“非典”的板蓝根冲剂，味道又香又甜，而且药效可谓高矣。良言又为何要逆耳呢？像邹忌向齐王进谏时那样，拿生活中的趣事来委婉劝说，那多好啊？两人都赚了个开心，而有错误的一方也非常顺利地改正了错误。我就不喜欢家长和老师总是以势高一等的口气来对我说“你应该”“你必须”，我喜欢他们跟我处于平等的地位，以商量的口气来论事，那样我会更容易接受他们的建议。其实吧，向别人提意见真的应该注意技巧，而以委婉的方式进行，最起码不会引起对方的反感。课后习题详解一、1.提示：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”妾曰：“徐公何能及君也!”客曰：“

36、徐公不若君之美也。”感情色彩是阿谀奉承。悟出的道理：“暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”2.提示：邹忌入朝后，并没有单刀直入向齐威王进谏，而是先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比推理的方式委婉进谏。忌的讽谏是以家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必 要性和迫切性。二、1.形貌：体形容貌。2.窥：察看。3.地方：古，土地方圆；今，地点、处所。4.面：名词作状语，当面。三、提示：回答本题，要结合具体的事例来谈。本段话的着重点在后两句“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”你可以选取其中的一句话如“以史为镜，可以知兴替”来谈谈社会国家和历史问

37、题，如日本不反思历史，大肆宣扬军国主义的这种现象来发表看法等等。21 细柳营 司马迁 一扇门改变命运一个年轻人领到了一个工程，负责油漆一栋房子的门窗。就在他支起刚刷好最后一次油漆的一扇门时，一不小心，门倒在一面墙上，雪白的墙上划出了一道漆痕。他把墙上的漆痕刮掉，再拿涂料补上。可是，补上的涂料之处，与整面墙有轻微的不协调。于是，他再买来涂料，将整面墙重新粉刷一遍。可这样一来，这面墙又与整间房子的其他墙有些不协调。虽然不细心看不出来，但为了墙面颜色一致，他将全部内墙全部粉刷一遍。他向主人说明了情况，请主人预支钱给他买涂料，并表示，这涂料钱从工钱里扣。主人说道：“这样，你就没剩多少工钱了。”他回答说

38、：“这是我的作品，不能留下让人指点的瑕疵。”房子的主人很感动，他赞赏这个年轻人，就资助他读完大学，还将女儿嫁给了他。十年后，房子的主人还将公司交给年轻人经营。他接手以后，使这个小企业发展到4000多家连锁店，这就是名列世界500强的沃尔玛零售公司，这个年轻人叫沃尔顿。 感悟课标新理念语言知识积累 【字词积累】1.难读字祝兹侯(z) 棘门(j) 弓弩(n) 按辔(pi) 介胄(zhu) 嗟乎(ji) 诏书(zho) 俘虏（l）2.通假字改容式车 (“式”同“轼”,车前的横木)军士吏被甲 （“被”同“披”，披戴，穿戴）可得而犯邪 （“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”）3.古今异义使人称谢 （古义

39、：告知、道歉；今义：感谢。）天子先驱至 （古义：先行的卫队；今义：走在前面起引导作用的人）于是上乃使使持节诏将军 （古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西；今义：物体各段之间相连的地方） 4. 一词多义军细柳 （驻军）军 上自劳军 （军队）至霸上及棘门军 （军营） 以河内守亚夫为将军。 （作为）为天子为动。 （被） 于是上乃使使持节诏将军 （委派）使于是上乃使使持节诏将军 （使臣） 其将固可袭而虏也 （必定，一定） 固 而戍死者固十六七 (本来，原来) 汝心之固，固不可彻 （顽固、固执） 固国不以山溪之险 （巩固）5.词类活用军细柳 （形容词活用为动词，驻军）军士吏被甲，锐兵刃 （形容词使动用法

40、，使锋利）【句式积累】1.判断句以河内守亚夫为将军 （为表判断）嗟夫，此真将军矣。 （“此矣”表判断）2.被动句天子为动 （“为”表示被动）3省略句乃以宗正刘礼为将军 省略主语 （文帝）乃以宗正刘礼为将军天子为动 省略介词宾语 天子为（之）动天子先驱至 省略动词兵语 天子先驱至（细柳军）教材文题感知【品思题目】“细柳营”是西汉名将周亚夫任河内守时的驻军地点。周亚夫一生功绩辉煌，史记记载中他曾战斗守卫过的地方很多，尽管细柳营只是其中一个并非最重要的守卫地点，但是我们从这个地方可窥豹一斑，看到周亚夫严明的军纪和刚正不阿的真将军形象。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的著名典故。【走

41、近作者】司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。他早年师从经学大师董仲舒、孔安国学习，岁开始多次出游全国各地，考察了许多历史著名人物如孔子、屈原、信陵君、刘邦等的遗迹。岁任太史令，开始整理史料。汉武帝太初元年，司马迁开始写作史记。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。除史记外，他的著作今仅存悲士不遇赋和报任安书。【背景资料】周亚夫以善于带兵、直言持正著称。是汉初大将周勃的次子。绛侯周勃死后，谥号为武侯。按规定他的子孙可以有一人继承爵位，由于周亚夫的哥哥犯了罪，文帝选周亚夫继承父亲的爵位，封为条侯。周勃年轻的时

42、曾经做过河内守。公元前158年，匈奴侵犯边疆，周亚夫率军驻扎在细柳(今陕西咸阳附近)。汉文帝到营地视察，周亚夫的部队戒备森严，周亚夫亲自戎装相见，文帝认为他治军有方，很是赞赏。一个多月以后，部队撤兵，文帝就任命他为中尉(负责首都卫戍部队的军事首长)，负京城的治安和保卫。周亚夫的治军能力给文帝留下了深刻的印象，文帝临死时嘱咐太子刘启(后来的汉景帝)说：“国家若有急难，周亚夫真正可以担当带兵的重任。”文帝死后，汉景帝即位，周亚夫升任车骑将军。 研习教材重难点语篇主旨概括本文通过叙写在汉文帝巡视、慰劳部队过程中周亚夫的细柳军和其他两支部队纪律、场面的鲜明对比，表现了周亚夫治军严整、忠于职守、刚正不阿

43、的“真将军”特点。语篇结构分析全文共3自然段，可分为三部分：第一部分（第1自然段）：先点明背景，交代边关吃紧，周亚夫等将领奉命备战戍边。第二部分（第2自然段）：写周亚夫在细柳营严格治军。第三部分（第3自然段）：借文帝之口，赞扬周亚夫“真将军”的风范。语篇脉络梳理交代背景 ：边关吃紧，将军驻守 对比衬托 ：与其他军营的军纪对比 天子赞美：点明忠于职守的“真将军”特点重点语段品读文帝 之后六年， 匈奴 大 入 边。 乃 以宗正刘礼为将军， 文帝在位后一元年的第六年，匈奴大举入侵边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军军 霸上；祝 兹侯徐厉为将军， 军 棘门；以 河内守 亚夫为将军， 军 细 驻军 霸上

44、；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡守周亚夫为将军，驻军柳， 以 备 胡。细柳，用以防备匈奴。【品读】介绍事情发生的原因，为下文做好铺垫。文章开头就把周亚夫至于一个特定的矛盾冲突中，为刻画他的性格特点提供了广阔的舞台。第一句点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧。第二句，周亚夫等人被任命为将军驻守边关，以备匈奴。上 自 劳 军。 至 霸上及棘门 军， 直 驰 入， 皇帝亲自去慰问犒劳军队。到了霸上和棘门的军营，（皇帝的车队）一直奔驰进入（军 将 以下 骑送迎。 已而之 细柳军， 军士吏 被 甲， 锐营），从将军到下属官兵都骑马迎送。之后到达细柳军营，军中官兵都身披铠甲，（手持）锐兵刃， 彀弓

45、弩， 持满。天子 先驱至， 不得入。 先驱曰： “天子且 至。” 利兵刃，弓弩张开，弓弦拉满。天子的前导来到军营，不能进入。前导说：“天子就要到了！”军门都尉曰： “将军令 曰： 军中 闻将军 令， 不闻天子之诏。” 居 无何， 军门都尉说：“我们将军命令说：在军中只能听将军的命令，不听天子的诏令。”过了不久，上 至， 又不得入。 于是上 乃使使 持节 诏将军： “吾欲入 劳 军。” 皇帝到了，又不能进入。于是皇帝便派使者手持符节给将军下诏令：“我要进去慰劳军队。” 亚夫 乃传言开 壁门，壁门 士吏谓从属 车骑曰：“将军 约， 军 中不得 驱 亚夫这才传话打开军营。营门的守卫士官对随从的车队说

46、：“将军有规定，军营里不准驱马驰。 于是天子乃按 辔 徐 行。 至 营， 将军亚夫 持 兵 揖 曰：“介胄奔驰。”于是天子就拉紧缰绳慢慢行进。到了营中，将军周亚夫手拿武器拱手行礼说：“穿戴 之士 不 拜， 请 以军礼见。” 天子为 动， 改容 盔甲的将士不能跪拜，请允许我以军礼参见皇上。”天子被他感动了，脸上的神情改变了，式 车， 使人 称谢：“皇帝 敬劳将军。”成俯身扶着车前的横木（向周亚夫表示致意），派人向周亚夫致谢说：“皇帝来慰劳将军。”完 礼 而去。成劳军的礼仪后离去。【品读】这一段运用对比衬托、正面描写和侧面描写相结合的手法刻画人物。先写文帝到霸上和棘门军营的情况（“直驰入，将以下骑

47、送迎”），然后刻画细柳军营的情况“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，军营中毫无懈怠，严阵以待。和前两处军营形成对比：文帝到前两处军营时长驱直入，而在细柳则两次不得入，直到天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”；天子在前两处军营都是“直驰入”，而在细柳，“壁门土吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。”于是天子“按辔徐行”。从这两处对比中，可见细柳军军纪严明，周亚夫治军有方，令行禁止。最后一处对比，当天子到达前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫面对文帝则是“持兵揖”“介胄之士不拜”，相比之下，周亚夫恪尽职守、刚正不阿的特点就更加突出了。所以文帝不但不怪罪，反而“改容式车”，表达自己的

48、敬意。既出军门， 群臣皆 惊。 文帝曰：“嗟乎，此 真 将军矣！曩者 霸上、出营门之后，群臣都十分惊愕。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！刚才（看到）霸棘门军， 若儿戏耳，其 将 固 可袭而 虏也。 至于亚夫，可得上和棘门的军队，简直像是儿戏，他们的将军必定会受袭击而被俘虏。至于亚夫，怎么可能而犯邪？” 称善者久之。被侵犯呢？”称赞了他很久。【品读】最后一段，借文帝之口，将霸上、棘门军与周亚夫的驻军相比，通过文帝的称颂，进一步渲染周亚夫“真将军”的风范。汉文帝的评语，准确而生动，说明周亚夫治军是真正的严。文中一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不够礼数，

49、有损天子之威严而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而恼怒。这个字含意丰富，须细细品味。整体感悟鉴赏巧选视角 对比突出周亚夫为人刚直不阿，不攀附权贵，治军有方，号令如山，即使皇上驾到亲自来劳军慰问，也不准入营。如果课文直接这样写，也能表现周亚夫，但是给我们的印象就流于单调，不够深刻，因为别的将领也可能都是如此优秀。现在，作者不这样写了，为了让你看到他的与众不同，为了使读者清楚，这样做是需要多大的勇气和力量，作者选择了对比手法。他拉出了皇上慰问霸上和棘门军的情况，那两部军队的大营，皇上的军队可以长驱直入，皇上看到这里，肯定会想：假如我是冒牌的，这样松懈的防

50、务，岂不要全军覆没了？那两个部队的将军及其属下都骑着马迎送，皇上一对比周亚夫及其手下，会发现，他们不过是要讨好皇帝，而周亚夫真正是坚守岗位、忠于职守的，所以，汉文帝最后发自内心地赞叹说“此真将军矣”。我们发现，作者选择了从皇帝的视角来看周亚夫，选择了对比手法来突出周亚夫，这样写，最后文帝的赞叹也就水到渠成，一个真将军的形象饱满地展现在读者面前了。所以，写人或事，选择视角很重要，横看成岭侧成峰，不同的视角看同一个人或一件事，感觉是不一样的，视角独特，人物形象就容易立体鲜明，事件需要突出的地方就能像刀痕一样刻在读者头脑中，我们写作下笔前，一定要动脑筋先解决好这个问题。疑难问题探究1.课文是怎样刻画

51、周亚夫“真将军”形象的？ 课文对周亚夫“真将军”的刻画，具体表现在以下方面：一、在对话描写中使用了如下语句：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”、“军中不得驱驰”、“介胄之士不拜，请以军礼见”这些话，措词铿锵有力，坚决果断。二、在叙述描写中通过如下语句表现：“军士吏被甲，锐兵刃，豰弓弩，持满”、“上至，又不得入”、“于是天子乃按辔徐行”、“天子为动，改容式车。”三、通过对周亚夫手下将士的表现侧面描写周亚夫治军，例如文中这样的句子：壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”周亚夫的严肃备战，正可见他的忠于职守，军纪严明；他宁肯冒着被皇帝误解甚至杀头的危险而尽忠尽职，可见他的忠厚耿直的性

52、格，这正是真正的将军。概括起来说，周亚夫的“真将军”治军严整, 2.周亚夫的精神，在当今社会时代有什么样的现实意义，你能谈谈吗？周亚夫的精神，概括起来说，就是纪律严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。在当今时代，每一位领导干部、国家公务员，如果具备了这种精神，我们的各级机关就可以政治清明，政令畅通，中央政府下达的各项政令才能很好的贯彻执行，最广大人民群众的利益才能够得到有效保障，从而最大限度地享受社会主义建设的成果；也才能防止和杜绝贪污受贿、渎职腐败现象的发生，国家就能长治久安。每一位部队官兵、指战员，每一位国防战士、海防守军，如果具备了这种精神，我们的军队就真正能纪律严明，作风顽

53、强，不可战胜，我们的万里边防海防就能如钢铁长城一样巩固。我们国家各个岗位上的工作人员，如果都能继承和发扬周亚夫的这种精神，我们的事业终会取得辉煌的成就。在当今时代，确实也涌现出了一批这样的人物，无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、梁雨润，还是在平凡工作岗位上的李素丽、徐虎、徐洪刚、杨利伟、钟南山，以及千千万万个周亚夫精神的后继者，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。 开拓学习新视野品味语言之美守纪百家言个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 德国马克思 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=180

54、45 o 点击查看具体页面 t _blank 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 苏联列宁 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=27253 o 点击查看具体页面 t _blank 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。苏联马卡连柯。 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=31812 o 点击查看具体页面 t _blank 学校没有纪律，便如磨坊没有水。 捷克夸美纽斯 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=31811 o 点击查看具体页面

55、t _blank 纪律是自由的第一条件。 德国黑格尔政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。江泽民 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=15840 o 点击查看具体页面 t _blank 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 捷克夸美纽斯 机会是不守纪律的。 法国雨果 HYPERLINK /old_view.asp?topicid=18453 o 点击查看具体页面 t _blank 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。法国梦德斯鸠闲看时尚旋风攻城 当年明月邓愈得知城墙

56、被突破后，并未惊慌，他早有预料，准备了后招儿。当陈友谅的士兵们越过城墙破口准备进入城中时，发现城里的士兵用一种奇怪的东西对准了他们。枪？是的，邓愈的招儿就是火铳，这种火枪给陈友谅的士兵造成了极大的心理震慑，一时不敢进攻，邓愈不愧为名将，他知道汉军很快就会卷土重来，没有呆板地去修理破损的城墙，而是迅速地用树木修建了临时城墙木栏。这种随机应变的细节最能反应将领的水平。果然，不久后，汉军重来，与邓愈军争夺木栏，守军用弓箭和火枪还击，但由于敌军太多，渐渐不支，此时，闲着没事干的琉璃、澹台两门守卫牛海龙、赵国旺带领士兵前来助战，朱文正此时正确分析了战场形势，带领主力亲自赶来增援，守军士气大振，与汉军死战

57、，朱文正考虑到城墙如果不修好，迟早抵挡不住对方的进攻，便命令一边作战，一边修城墙。陈友谅也认识到抚州门的城墙是一个绝好的突破机会，他亲自督战，务求必克。陈友谅和朱文正就在不远的地方对望，当他看到守军的勇猛，才感觉到自己可能错误的估计了朱文正的能力。这场惨烈的战役，从早上打到晚上，双方似乎都没有回去休息的愿望，为鼓舞士气，双方将领都亲自上阵，洪都总管李继先、跑来帮忙的牛海龙、赵国旺全部战死，一直打到第二天早上，朱文正的施工队修好了城墙，汉军见攻城无望，终于退去。此战的惨烈也让陈友谅心有余悸，在之后的几天内没有发动大规模的进攻。城内的士兵在经历了残酷的战斗考验后，逐渐成长和适应了战争，事实证明，陈

58、友谅此时的松懈是一个巨大的失误，不久之后，他将面对更为顽强的防守。五月初七，陈友谅在实地勘查城防后，决定攻打新城门。这不是一个好的抉择，因为守卫新城门的是薛显。薛显此人，用今天的话说，应该算是个亡命之徒。一向以彪悍无理闻名，在洪都城内也是一霸，无人敢惹，陈友谅很快就会吃亏了。五月初八，陈友谅命令大军攻击新城门，新一轮的攻击开始。然而当陈友谅的士兵们穿着铠甲，拿着竹盾小心翼翼的向城门接近时，却意外的发现城上的箭石并不猛烈，不禁大喜，陈友谅随即决定，使用吕公车！吕公车是一种巨型攻城车，但由于拆卸复杂，不易活动，所以在激烈的战斗中很少使用，此时不用，更待何时？城内的薛显等待的就是这个时刻。此时，他打

59、开了城门，汉军士兵们顿时激动起来，他们死活进不去的城门居然打开了。出来的是薛显和他率领的骑兵。正在准备攻城机器的士兵没有想到，城内的人如此大胆，居然还敢冲出来，大乱，薛显带着骑兵耀武扬威般的冲杀了一阵后，退了回去。之后，汉军再也没敢猛烈进攻新城门。真可谓“我是流氓我怕谁”啊。从五月打到六月，陈友谅一直在望城兴叹。（选自明朝那些事儿）【点评】战争是残酷的，但是作者却用亦庄亦谐的轻松笔调描述了陈友谅攻城的经过。邓愈的机智沉着，多谋善断，薛显的横冲直撞，出奇制胜，陈友谅的小心谨慎而决策一再失误文中人物个性鲜明，而这些不同的个性导致了他们的不同战斗方式及结果，触动我们在趣读中引发深思。优化考题新演练一

60、、基础巩固1、下列句子中不含通假字的一项是（ ）A、改容式车 B、军士吏被甲 C、于是上乃使使持节诏将军 D、可得而犯邪 2、下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（ ）A、使人称谢 非常感谢 B、明日，徐公来 明日这班车才能到达C、天子先驱至 李大钊是红色革命的先驱者 D、上自劳军 他是个军人3、下列加点词语解释有误的是（ ）A、军细柳（驻军，动词） B、锐兵刃（锋利，形容词）C、军中闻将军令（听从，动词） D、天子且至（将要，动词）二、课内精读阅读课文2、自然3段，回答下列问题。4、解释下面句中加点的词。上自劳军 居无何 军中不得驱驰 天子为动 5、下列加点词语意义相同的一组是（ ）A、已