2022年高二下学期教学计划集合七篇

1、第 页2022高二下学期教学方案集合七篇高二下学期教学方案时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，该好好方案一下接下来的工作了！相信许多人会觉得方案很难写？以下是我整理的高二下学期教学方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高二下学期教学方案 篇1一、指导思想根据学校教导处工作方案与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以党的 十八大精神和新的教育教学理念为指导。二、教学目的和任务通过高二政治的学习，培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野，学会辨证看问题的能力。本学期主要完成哲学常识教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加

2、强对根底知识的掌握。三、学生情况分析今年我校高二文科共9个班，这届学生根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思考的能力较差。四、具体教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。2、进行自主学习教学改革，让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。3、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。4、加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧的结晶。5、开展公开教学等其他教研活动。高二下学期教学方案 篇2人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑

3、。以下是本网我为大家整理的下学期高二学年度教学方案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油！一、指导思想：1.获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，开展独立获取数学知识的能力。4.开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

4、5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题

5、的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。三、 教学进度安排：(略)最后，希望我整理的下学期高二学年度教学方案对您有所帮助，祝同学们学习进步。高二下学期教学方案 篇3高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学方案：一、指导思想以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和根

6、底，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带着学生进入高三。带着学生顺利度过学业水平考试的复习。二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生根底不够扎实，活学活用

7、能力欠缺，推理、概括能力严重缺乏，答题欠标准等问题相当突出，而且相当一局部学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标根本词汇的掌握；各模块根底语法工程的复

8、习；各模块写作工程；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实根底为主，能使绝大局部学生看懂课文，掌握根本的词法，句法，获得使用根本的语言知识及根本技能。要加大学生的课外阅读量，到达3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，模块一至模块五加大这局部的复习力度 ，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。五、教学措施1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。2、加强课堂教学管理

9、，以提高课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。5、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了

10、解高考的情形，适中选择局部高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的根底上，利用相关练习对学生进行听力训练。7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。六、

11、教学进度周课时安排及单元课时安排：每单元用时一周，课时：7 大节课新课讲授：5课时阅读，语法/听力/写作，泛读2习题训练：1课时习题讲评：1课时2月16日 2月22日 期末考试试卷分析，2月23日3月1日 选修7复习3月2日3月8日 选修8 U13月9日3月15日 选修8 U23月16日3月22日 选修8 U33月23日3月29日 选修8 U43月30日4月5日 复习必修14月6日4月12日 复习必修24月13日4月19日 复习必修34月20日4月26日 期中考试复习4月27日5月3日 复习必修45月4日5月10日 复习必修55月11日5月17日 专题复习5月18日5月24日 专题复习5月25

12、日5月31日 专题复习6月1日6月7日 专题复习6月8日6月14日 专题复习6月15日6月21日 考试高二下学期教学方案 篇4高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们方案在高二上期学习的根底上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握根底知识，并具备一定的自学能力。一、教育教学指导思想树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。二、教学工作 加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间

13、和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。2) 开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强根底知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿

14、于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking;reading; explanation of language points, unit exercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导转为“学法指导,重视指导学生思维方法的学习,要 引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的 “口语交际要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

15、3) 课内课外阅读a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本和“课外阅读的相关延伸,即“课外阅读和“教本具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b.学生单元小结：1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c.课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的team work

16、，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读的尝试。4写作：a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。b. 本期拟作作文每单元1次。c. 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。d. 对优秀的作文可进行交流。3充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼

17、。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。4认真准备本期晚自习的教学工作安排。三、教学内容：1高二英语教材上unit 11unit 20.2语法： 复习定语从句。 学习不定式的用法 。 学习动词分词的用法。 学习名词性从句。 学习倒装句。三.具体安排：课时进度-全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。高二下学期教学方案 篇5高二数学下学期教学方案 本为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。一、指导思想：要立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，全面提高学生的数学素养。把

18、握课本是关键，夯实根底是重要工作，提高学生的解题能力是重要目标。二、学生根本情况分析高二学生的数学学习情况各班有差异，学生自觉性不强，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽量回归课本，多让学生做题。教学中要从文理两班学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，既要注意照顾好班上优生层，更不能无视班上的困难学生。三、教法分析要认真选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以到

19、达培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等，引发学生的思考和探索活动，切实改良学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四教学措施：1注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。2集中精力打好根底，分项突破难点.所列根底知识依据新课程标准设计,着眼于根底知识与重点内容，要充分重视根底知识、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，讲难题。3培养学生解答问题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力

20、方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。4让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出缺乏,做好充分的准备,抓好尖子生与后进生的辅导工作。5注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。高二下学期教学方案 篇6本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过举行一系列活动来提高学生的积极性，激发其兴趣，共同搞好本学期教学工作。1. 继续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的原那么，

21、简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领学生，激发兴趣，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，标准写作课，强化写作。2. 做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。周测轮流负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包到底。听力一周轮一人，全程负责。3. 坚持互听课制度除了在无课情况下必

22、听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。4.狠抓根底，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。5. 统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次根底过关练习，并

23、做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些根底知识那么坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些根底很差的同学进行补习，真正表达备课组老师对工作的认真负责。6. 以活动为载体，提高学生积极性。方案本学期举行阅读、演讲比赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。第二阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校给予表彰。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进

24、的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡 献。高二下学期教学方案 篇7人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。我准备了高二下学期数学教学方案，具体请看以下内容。一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。具体目标如下：获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的

25、历程.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。二、学生根本情况分析由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心缺乏，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背

26、景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，开展独立获取数学知识的能力。四、教法分析选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以到达培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改良学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻

27、辑思维的习惯。五、教学措施：1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，开展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是