2022年高二语文教学总结汇总十篇

1、第 页2022高二语文教学总结汇总十篇高二语文教学总结汇总十篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的高二语文教学总结10篇，希望能够帮助到大家。高二语文教学总结 篇1一个学期的教学工作，回忆一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨?本学期，我任教高二两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，提高自身业务水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。 如果语文教师平时不认真

2、学习，教学工作就会成为“无本之木，无源之水。为加强自身修养，提高自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。“善学才能善德，善德才能善教，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。我的教学论文?语文教师应重视学生课外阅读有效性指导?在?中国校外教育?上发表。二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，

3、在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的根本技能，并在课堂上充分的运用这些手段提高了教学效率，取得了很好的教学效果。三、虚心学习，博采众长，力创佳绩我组语文教师立足新课改，瞄准高考，一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好“三基的落实，即根本知识、根本方法、根本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主

4、动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。四、重根底、激兴趣、上活每堂语文课我所教的两个班学生语文根底比拟薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情况，我大胆改良教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文根底作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂气氛有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。“雄关漫道真

5、如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩！20 xx年xx月xx日高二语文教学总结 篇2一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教育厅标准化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一

6、个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们根据不同阶段的走班情况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，第二个阶段在强化行政班管理的根底上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原那么，进行教学班管理强化。在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体教师参与的走班教学情况学习总结会，不断总结走班教学中的经验，并及时解决在走班教学中出现的实际问题，并屡次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作交流与学习，元月3日，在增设数学等学科

7、的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级开始了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又及时召开了一次全体班主任经验交流会，并在元月18日，对所有学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种经验与方法受到了省厅的肯定，在学校省标准化验收座谈之时，省厅基教处王处长专门就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，十分肯定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远开展的需要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成一定的带动与辐射作用。二，

8、年级工作更加和谐，教师工作的成长气氛更加浓厚。年级以学校提出的“快乐地工作，幸福地生活为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，积极营建教师工作的成长气氛。年级关注每一位教师的自我工作成长，力促教师快乐工作的落实。首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级教师进行教师专业开展的引导，从教师职业规划、教师成长规律、教师个人努力与教师的开展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好教师个人的开展规划与愿景。其次是营建年级读书的气氛。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校园理念。学校为每一位老师订阅的?情感读本

9、?是对教师心理情感的丰富，?学校专业技术人才心理调适?是对教师心理积极进行调适的方法引导，?教育科研能力的培养与提高?是对教师工作方法的具体指引，这些书籍，年级组都会组织老师们学习、体会，下一步，年级组准备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书交流活动。第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把教师个人的成长落实到实处。1落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组教师全程参与教师的备课、上课、听课到课后反应交流等各个流程，聚集全体教师的智慧，努力把每周一次的研讨课打造成教师专业成长的黄金平台。2营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求

10、各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研方案与课题，并把方案与课题落实到实处。比方上学期体育组的模块式教学研究得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一开始时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反应到期中考试时的成绩验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题研究，数学组也将在初步实践的根底上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学实验的根底上进行课题确实认论证工作，相信下学期也会进入课题研究阶段。3年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营

11、建向上的教师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参与。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，屡次调整课程表安排，以便更好地为老师们的实验提供课时上的方便条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗情况及办公室备课情况，晚自习值班根本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二教师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。年级营建教师生活的成长气氛。年级在教师中间努力倡导一种向上的精神生活，多说快乐的事，多说成绩的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说缺乏的点，少说消极的话，让气氛带动教师工作的幸福指

12、数。通过以上工作，高二年级教师的工作热情更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，很多学科的很多教师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热情更加高昂注重加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理能力成长，努力提高班主任管理班级的水平。在班主任的专业成长方面，年级多创造时机。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作经验略显缺乏。鉴于此，我们一直坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，交流班级管理中出现的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作经验交流，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方

13、法等，年级都会安排。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外根据政教处每周下发的班会要点，年级要求各班主任结合本班实际情况，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想教育。学生管理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的形成。对学生学习特别是自习时间，实现不间断的管理，从而保证学生的在校平安。二是狠抓学生常规习惯的形成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净、“静为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习气氛。净干净。借省标准验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，注重保持。静，就是

14、要营造一个和谐的人文环境。学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，经常督查。对学生中出现的男女生交往不正常、使用 等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理，对出现的此类问题处理起来毫不留情。三是重视问题学生的引导和管理工作。这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注，对问题学生除进行必要的处分外，更重要的是竭力的转化问题学生，让他们看到学习的希望，寻找到学习的动力。四是重视平安教育。平安教育常抓不懈，年级组要求班主任对学生的饮食平安、交通平安、用电平安要时刻提醒，防患于未然。新的学期，高二年级将在第一学期工作的根底上重点做好以下工作

15、：一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调开展。根据省教研室走班教学实施方案，本学期结束时所有学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科所有教师及高二全体班主任都要提高对这个问题的认识，年级组要求所有语文与英语学科教师都要有对学生负责到底的责任与意识，不能抱有临时思想，年级将会根据行政班教学成绩对语文英语学科的所有教师进行考核，并以此作为教师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习情况，要关注到每一个学生的语文英

16、语学习，对关注到本班学生的英语语文课堂表现，对重点学学生的语文英语情况实行不间断的动态观查，要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后，否那么，这两个学科将会严重影响本教学班的教学成绩。年级将探索班主任与英语语文学科老师构通的长效机制，让语文英语学生的教学工作更加有力。二，强化学生的学习管理。高二下学期是学生进入高三以前的最后一个学期，这个学期学生管理工作会更加繁琐，特别是人文方向的班级管理，由于人文方向的学生思维比拟浪漫，这些学生对纪律与法规比拟淡薄，因此学生管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深入而深感压力巨大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的

17、学生思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一个月的工作重点放在学生日常行为的管理上，继续稳固高二上学期的 、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。三，统筹安排课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，因此各备课组都要未雨绸缪，统筹安排好本学期教学工作。另外根据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好安排，力争将这些内容提前至高二学期期末时学完，为高三一轮的课本复习打好根底。四，继续做好研讨课及学校安排的其它工作。我们希望全体高二教师都能根据教育形势的开展、学校的开展规划好自己的教育之路、人

18、生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自己的教育理想。高二语文教学总结 篇3本学期，我承当的是高二9、10两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材?中国古代诗歌和散文欣赏?和?现代诗歌和散文欣赏?，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：一、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。老师

19、讲的不得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教材的处理可以交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测。二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习，余映潮的?阅读教学艺术50讲?，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的假设干问题，使我豁然开朗。我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探索形成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了

20、一步。在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探索的。三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学，但在局部我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进行了两次作文训练；讲了对照式结构，进行了一次作文训练；讲了递进式结

21、构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。作文的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探索新的作文教学思路，努力创新教学设计，探索完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和教师教提供了新的思路和样本。由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探索的结晶。四、关于考试和学生的

22、成绩语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不一定取得你所要的成绩，这是一个事实。但作为高中的语文教学，如果你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩提高的有效手段。高二语文教学总结 篇4转眼间一学期将过。在这一学期，我担任高二6、7、8三个班的教学工作。工作任务相对以前有所增加，但本人依然严格要求自己，尽力将自己教学水平不断提高。现将具体工作总结如下：一、注重思想教育，提高学习热情我们都知道：“兴趣是最好的老师。一个对语文毫无兴趣的学生是很难学好语文的。“文以载道，言为心声，

23、。在语文课堂上，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾等等，他们的爱国豪情充塞着学生的胸膛；岳阳楼的壮丽，滕王阁的文秀，泰山的博大，天姥山的神奇，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中。而文学大家陶渊明、李白、苏轼等人，他们乐观积极的生活态度无疑对学生今后的人生有所影响。学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。另外在课堂上尽量让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让大多数学生坚决学好的信心。这样在趣味学习鼓励下，学生会更乐于学习。二、抓好课堂教学，把握好45分钟教育者的职责不仅

24、是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考，促使学生积极学习、主动开展。叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点，整体把握教材，灵活运用，充分发挥教材的典范例如性，提高学生语文综合能力。在教学过程中要优化课堂教学结构，需注重教材的使用，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。另外，授课时我突出自己的教学优势，讲出个性，讲出意蕴，力争为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启迪。三、强化诵读，在诵读中积淀。中华文明源远流长

25、，语言文字博大精深，因此语文教学必须要抓好言语，二言语训练那么需要语感，训练语感最重要的一环便是诵读。特别是这一学期所教授的必修5与选修?中国古代诗歌散文欣赏?以诗歌与古代文言文主。诵读对经典文章的理解更是不可缺少。正所谓“读书百遍，其义自见。诵读是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“准确地读、“流畅地读、“有表情地读，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲轻“读的现象，学生对文章的感悟能力有了明显提高。四、开掘写作源泉，强化写作学生学语文有三怕，其中最怕写作文。平时写作中有一局部学生的习作刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。学生因为“没有生活，就胡编乱

26、造，显示“零度情感状态。因此作文主张写作生活化，引导学生把写作融入生活之中。作文布置尽量让学生有话可说，范围放大，话题两三个供其选择，并不断鼓励学生，让学生获取写作的快乐。学生会在没有任何框框束缚的情况下，积累生活、锻炼技能，从而迸发出无穷的想象力，绽放出灿烂的思想火花。在传授学生知识的同时，自然也应该不断提高自身各个方面的素养。按时参加教研组的教研活动，平常多听老师们的课，并通过听课评课，不断提高教学水平。我继续参加语文组申报的“传统文化与语文教学国家级课题研究，深入该课题的研究。参与该课题校本教材?走进传统修养自我?的资料收集与编写工作，并最终成书。此外，我关注教育动态，及时了解课改动向，

27、学习先进课改理念，认真参加每年一度的继续教育远程培训。当然，我工作经验较浅，还存有缺乏的地方：如如何让学生主动学习、学会思考、写作的自我修改等仍须继续摸索。相信在学校领导的悉心指导和关心下，在同事的大力支持下，相信我会不断进步。高二语文教学总结 篇520 xx年下学期即将过去，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯粹为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作方案和任务。一、加强德育工作，教书先育人德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂，高二年级组管理表现在细腻性、务

28、实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。一加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。二强化养成教育，让学生养成文明习惯1坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。2配合政教处屡次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。三在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。四班主任坚持了“五到堂为学生营造良好的学习气氛。五充分利用学校各项评优工作，发挥典范的力量，弘扬正气。六抓好各

29、班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。二、狠抓教学质量，提升教学成绩教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。一根据高考的特点，初步制订了从高二到高考的教学规划，合理地进行了班级组合。二加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。三先后组织了二次月考，期中考试，分别召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，在每次月考的都坚着力表彰先进与“临界生的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。四定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学方案，落实培养补弱方案。五召开学生代表座谈会，了解学生的情况、要求以及对教师的评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源

30、。六加强自习课巡查，对个别“潜能生重点教育，为同学们创造良好的学习环境。七数、理、化进行了省、市竞赛，激发了学生的学习积极性，取得了较好的成绩。三、加强班主任队伍建设打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助的原那么召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持本学期高二召开了一次家长座谈会，增进了学校、教师与家长的了解、信任，更好地共同教育学生。五、存在的问题1、年级组：听本组教师课还太少，和班主任、任课教师交流

31、不够。对班主任的需求了解缺乏，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改良中。和学生的沟通交流缺乏。对教师的评价机制与鼓励机制尚不完善。2、班主任方面日常常规做得出色，预见性缺乏，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤，没有与高水平的“巧结合。擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。3、教师方面团结协作，有待进一步加强。对年级组学期初制定的工作方案了解不深刻。考试监考中局部教师履行职责不严。4、学生方面对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。早恋

32、现象在个别班仍有。高二语文教学总结 篇6本期学完了?外国小说欣赏?、?中国文化经典研读?、?新闻阅读与实践?三本教材，搞好了学业水平考试，收效较好。1、认真钻研教材及教学大纲，充分调动学生的学习兴趣，让学生自主、合作学习。每节课前开展好课前3分钟活动，主要以?迈向高三?为主题，炼胆量，训口才。2、结合身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体手提电脑辅助教学，用好学案、习案、学法大视野。引导学生思考问题，培养及提高学生的思维能力，培养学生的创新精神。3、与另九位老师团结互助，加强集体备课，分工协作，统一教案，及时总结教学过程的经验及教训，不断改善教学方法和教学手段。4、每周我组织学生写好周

33、记，加强对学生的了解和研究，及时处理学生反应的信息，使教学更贴近学生实际。5、开展了语文根底知识比赛，刘旸、汪丽芳分获一、二等奖；搞好半月检测，培养语文能力，发现语文人才。6、重点抓了必修15的复习，以省厅下发的资料为根底，精讲多练，为学业水平考试的胜利打好了根底。6月中下旬加强新课标高考题的讲析，让学生了解湖南卷、山东卷、广东卷、宁夏卷的异同点，认识高考、珍惜高三的300天，发奋努力圆高考梦。高二语文教学总结 篇7本学期我担任高二4、11两个班的语文教学工作。现将本学期的语文工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要工作举措与成效1.努力提高学生学习的自主性。

34、我所教的两个班分别是一个文科班和一个理科班。文科班女生多，比拟爱学习，习惯听讲，羞于表达。但班里有几个敢于发言的女生，起了很好的带动作用，一学期下来，学生的自主性有了很大的提高。而理科班，男生居多，学习兴趣不浓厚，积极性低，语文根底薄弱，连听讲都不愿意。所以要提高他们学习的自主性，困难是很明显的。虽然效果不是很显著，但有少数学生表现出学习的自主性，对我来说，算是一种抚慰。提高学生自主性学习，更多是让学生成为学习的主人，调动学生学习的主动性，把课堂交给学生，把学习任务交还给学生。通过设计活动激发他们的兴趣和调动他们的积极性。学习戏剧单元，或是将课文改编成戏剧演出来，或是让学生自导自演一出戏，或是

35、举办班级辩论赛，丰富语文课堂。2.提高学生阅读能力和写作能力。读和写作是教学的两大板块。除了课内阅读，我鼓励学生多进行课外阅读，开展阅读课，汇报阅读情况，分享阅读成果。让学生充分认识到阅读的重要性，让学生充分感受阅读的愉悦和好处，并养成阅读的好习惯。提高写作能力，除了常规的作文和周记，另外结合阅读，鼓励他们写阅读笔记，并尽量在平时课堂进行小练笔。阅读与写作是相辅相成的，阅读可以为写作提供素材，提升写作能力，写作也能帮助提高阅读能力。所以阅读与写作，两手都要抓。二、存在的问题尽管学生的改变不是很明显，但只要有一点点改变都应该感到快乐。当然，语文这东西，靠的就是积累和坚持，很难做到立竿见影。我们应

36、该要有耐心和信心。而存在的问题也是明显的。1.鉴于学生的自主性学习差，学生不愿意发言和不知表达什么，课堂卡在这里，很难展开，这时老师又会不自觉地回到自己来讲课的形势。2.展开阅读课时，因为资源有限，学校没有开放图书馆，也没有统一的阅读资料，很难进行专题阅读和专题阅读分享。再说，课堂上展开阅读课毕竟有限，课外学生究竟有没有进行阅读，缺乏监督力度。3.学生写作热情并不高涨，对作文抵触情绪很大，学校虽有举办作文竞赛，但并不积极，所以提高学生能力时，激发学生写作兴趣也是很重要的。以上是我本学期对教学工作的总结和思考。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要有坚决的信念，学习愉快教学，让学生愉快学

37、习。高二语文教学总结 篇8一学期的教学工作又结束了，我感觉无比充实。这一学期我担任三个班的教学工作，但由于工作需要，服装专业的学生赶制一批零活，暂停了两个月的语文教学。于是我在讲解过程中，分两个进度进行，一快一慢，一细一精。同学们配合得也非常好，服装专业的同学听得专注，其他专业的同学听得细致，我也能在两者之间找到契合点，融会贯穿地进行教学。本学期最大的收获莫过于对?红楼梦?选段的讲解。一场精细，我讲课从未有过如此细致之时，细致到每一句话，推导人物性格，推导事件前因后果，讲述相关故事，旁征博引，诙谐幽默，不惜唇舌与时间，为的是能让学生更多地了解?红楼梦?，喜欢?红楼梦?，为中国文学骄傲，为祖国文

38、化喝彩。在短短的四篇课文中，我挖掘了大量有深度有趣味性的内容，探索了众多人物形象及其关系，同时引用大量古典作品，当今影视作品，影视金曲，红楼选秀等最新内容足足调了同学们一个月的胃口。?红楼梦?讲完后，竟然有同学向我借阅了原著，还从小道消息得知有同学天天回家都想林妹妹。这固然是个玩笑，但能看出来同学们有多喜欢这部文学著作，其实，其他有代表性的作品何尝不是如此，如果我们能有选择性地阅读，同学们一定能在语文课上得到更多乐趣。本学期第二个收获即是对于戏剧的讲解。戏剧单元选取了四个选段，且个个名气十足。我重点讲解了?雷雨?选段，介绍了人物关系，详细表达了整篇的故事情节，对于学生更好地把握戏剧中人物性格及

39、冲突有很大帮助。并且运用了影视资料帮助学生更好地消化理解。对于老舍名篇?茶馆?，也是逐字逐句讲解，图卷式结构令同学们清晰地掌握故事的开展脉络。而其他作品我只是一带而过，简单了解即可，语文就该这么学，必须表达出文学性。除常规教学外，我们在学校的建议下举办了语文朗读大赛和作文竞赛，从而有效地提高学生学习语文的积极性。总之，活动是丰富多彩的，我们的工作是卓有成效的，但还要再接再厉。高二语文教学总结 篇9这个学期主要是进行?古代诗歌散文选修?教学，这以往是一个多学期完成的教学任务，现在为一学期完成，教学进度比拟紧，再加上这学期要进行江门质检，授课压力比拟大。因为之前学生古诗方面学习得比拟少，本学期在诗

40、歌教学方面主要是以教师讲授为主，每首诗歌的教学都落实诗歌的具体手法和主旨，还有相应的课内练习，从而稳固了学生做诗歌鉴赏题的答题标准。古文的教学重点还是以教师教授为主，落实重点文言知识，还没真正实现放手让学生自主阅读文言文。我想古代诗歌散文的教学到选修阶段，最理想的状态是半教授，半放手让学生自主阅读，而不是总手把手教学。但基于我级学生根底较差，对于文言文也真不得不让学生把根底打扎实，更好地面对高考。我总觉得高考的古文我校的学生提升空间是很大的，但前提是要让学生不要让学生害怕文言文。这学期还使用了一本?广东高考根底题仿真专练?从根底和语用方面加强学生的根底。但是我们没有订选修的教辅，也增加了一定的

41、备课任务，可也节省了很多教学的无效时间，提高了授课的效率。要是有一本教辅牵着走，我想我们的进度会更被动。反思一下歌教学，我备课组的局部成员认为太有点浪费时间，以为高考这题历来得分甚低，有的学校甚至把古诗教学删除。我觉得这是不科学的，更不利于尖子生的培养。因此我还是坚持古诗文教授。但纵观本学期古诗教学的情况也有值得反思的地方。根据前面几册必修的内容，学生接触诗歌还是比拟少。因此我主要通过诗歌的教授逐步渗透古诗知识，但由于教材不系统，再加上不同教师对每首诗的教学价值把握不一致，使得学生所学的知识比拟零散，知识点也没找相应的练习和与之对应训练要是有相应教辅我想这点解决起来比拟容易。最后很想给学生做一

42、个诗歌系统知识的复习，再通过课后练习进行稳固。虽然我也有对诗歌鉴赏的知识进行了相应的整理，可由于课时的关系没有做好这一步，确实是一个很大的遗憾，因此总觉得教学效果也不太理想。这个学期的作文教学耽误了不少，一直都想从一个比拟适宜的角度开始着手教。后来发现，没有什么最好的角度，最好的角度是让学生多写，在写作中发现问题，进行评讲并在评讲中讲授方法，才是最有效的方法。幸好我们最后一个多月赶紧动手写，才不至于让问题开展得太严峻。不过下学期确实是需要对作文教学下一定的功夫了，再这样下去是要落后的。这个学期外出参加了省骨干培训，培训后真让我受益良多，但也发现自己处在教学的瓶颈。如何才能走出一条好路呢？要多发

43、现问题，多想想方法才行。还有就是发现自己的理论修养确实太欠缺了。20 xx年要做一个详尽的读书教研方案。高二语文教学总结 篇10这学期我任高二两个班的语文课，高二5班总人数是53人，高二6班42人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，尽管是理科生对语文不太感兴趣，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学方案，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。一、备学生：任教现在的一文一理两个班级，我对他们有了一定的了解和认识，感觉存在的主要问题是：1、没有信心，应付学习局部学生对自己没有信心，没有

44、想过自己在学业上有什么开展，对学习总是采取应付的态度，没有明确的学习目标和学习方案，上课听讲个别也经常走神，大致完成老师布置的书面作业，学习始终处于被动状态。2、学习表现全凭个人喜好有些学生的学习状态很不稳定，对学习缺乏思考，没有轻重也没有主次。是否要学全凭个人喜好，喜欢这门学科，听讲就认真，作业就完成。喜欢这个老师就发言积极，主动参与。有时候即使是喜欢的学科喜欢的老师也要看学习的内容，没兴趣的内容即使是难点重点，也不会多做留意。3、没有方法，效率低下有些学生的学习态度很好，整天都在学习，但考试结果总是不怎么理想，这类学生大多是女生，上课笔记记得书满本满，实那么并未掌握。课堂上不掌握解题思路，根本方法，而是满足抄抄写写。课后不能有效复习，而是机械完成作业。学习没有科学方法，效率很低。二、备教材本学期我们将要完成选修教材?唐诗宋词选读?的学习，教材的目标：1、阅读古代优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，领