论语十二章专项阅读及答案

1、论语十二章一、文学常识填空1 .论语是儒家的经典著 作之一，由孔子的弟子及再 传弟子编撰而成。它以始录 体为主，记录了孔子及其弟 子言行。论语与大学、中 庸、孟子并称“四 书。共二i篇。2 .孔子（公元前551-公元 前479）,名丘，字住屁，春 秋时期鲁回人，春秋末期的 思想家、教育家、政治家: 儒冢思想的创始人。相传他 有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣 人”，战国时期儒家代表人物 孟子与孔子并称“孔孟”、给下列加点字注音论语（） 不亦说乎 （ ） 不愠（ ）三 省吾身（）传不习乎 TOC o 1-5 h z （） 不惑（）不逾矩（）（）不思 则罔（）不学则殆（ ）一箪食

2、（）曲肱而枕 之者（）笃志（）三、解释加点词语1.学而时习之（按时复习） 自远方来（从） 知而不愠（了解）（生气，发 君子乎（指道德上有修养的 人）日三省吾身（每天）（多次反 省）信乎（真诚，诚实） 7.传不习乎（老师传授的知 识）立（站立，站得住，这里指 独立做事情）惑（迷惑，疑惑） 逾矩（越过，超过）（规矩, 规范）故而知新（学过的知识）（得 到）（新的理解与体会）罔（迷惑，意思是感到迷茫 而无所适从殆（疑惑）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）堪其忧（忍受） 16.知之者不如好之者（懂 得）（代词，的人）（喜欢,爱好）乐知者（以为乐趣） 18.饭疏食饮水（吃饭）（粗 粮）（冷水）

3、19.曲肱而枕之（弯曲胳膊） （承接连词）20.不义而富且贵（不正当的 手段）.于我如浮云（对于） .三人行必有我师焉（泛指 多个，几个）（于此，意思是“在其中”）善者而从之（好的方面，优 点）24子在川上曰（河流上，河 边）25.逝者如斯夫（流逝）（这, 指河水）舍昼夜（舍弃） .二军可夺帅也（军队的通称）.匹夫不可夺志也（普通的 人，男子汉）笃志（忠实，坚守） 30.切问而近思（恳切地提 问）（多考虑当前的事）四、用现代汉语翻译下列句子.人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：别人不了解我，我却 不牛气，不也是君子吗？.三人行，必有我师焉。译文： 几个 人在一走己行走： 其中一定有我的老师。.吾

4、十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩译文：我十五岁就有志于 做学问；三十岁能自立于世； 四十岁（能通I大事理：不为 （外物）1米惑：五十岁的时候我知道哪叱曷不能为人力 所支配的事情；六十岁时能 听得讲各种意见；士十岁能 随心所欲：而不会渝越视矩。”.子曰：“饭 疏食 饮 水，曲肱而枕之，乐亦 在其中矣。不义 而富且贵， 于我如浮云。”译文： 文子说：“吃粗粮， 喝冷水，弯着胳膊当枕头, 乐趣也就在其中了。用不TF 当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”.吾日三省吾身，为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：我每天

5、多次反 省自己， 替别人办事是不是尽心竭力 呢？跟朋友交往是不易诚实 呢？老师传授的知识星不是复习过呢?.三军可夺帅也，匹夫不可 夺志也。译文：军队可以被夺去丰 帅，男子汉却不可被夺去志.博学而笃志，切问而近思, 仁在其中矣。译文：博痘群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提 问，多考虑当前的事，仁德 就在其中了。8、子日：“学而时 习之，不亦说乎？学习了（知识），然后按一上 的时间温习在，不也星很高 兴的（一件事）吗9、有朋自远方来，不亦乐乎？ 有志同道合的人从沅方（到 这里）来，不也是很快乐的 （一件事）吗10、子日：“温 故而 知 新，可以为师 矣。”礼子说：“温习学过的知识 后，能有新理

6、解、新体会,就可以凭借（它）做老师了。”11、子日：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”礼子说：“（只是）读书却不 开动脑筋，就会迷惑；只是 空想却不读书，就会有害。” 12、子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！ ”礼子说：“颜回（多么有） 肾德啊！ 一竹麓子饭，一瓢 水，住在简陋的小巷子里别 人都受不了那穷困的忧愁， 颜回却依然自得其乐。颜回（多么有）肾德啊！”13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”日子说：“（对于学习），知道 怎么学习的人，不如旁好学 习的人；爰好学习的人，不 如以学习为乐的人。”14、子日：“三人行，必 有我

7、师焉；择其善者 而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一块儿， 在其中一定有我的老师，我 要诜择他们的长处来学习， 他们的缺点（如果自己也有） 就改正。”15、子在川上日：“逝 者如斯 夫，不 舍昼 夜。”孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光就像这流去的 江水一样，日夜不停呀！ ” 五、通假字说乎_说通 悦：意思杲愉快有五而志于学直通 又，意思是古人在两位数的整数和零数之间 常常加“有”字六、古今异义词语时习之（时，古义：按一 定时间；今义：时间。 习，古义：复习；今义：学习）日三省吾身（日，古义：每 天； 今义： 一日。 三，古义：泛指多数，今义: 数词，三）故而知新（古义：旧的知

8、识； 今义：过去的，老的）善者而从之（善者，古义： 优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。）5.可以为师矣（古义：可以 凭借；今义：可能，许可） 七、一词多义.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做）.而：人不知而不愠（转折 连词，去Q 温故而知新（顺 承连词，不译）.知：人不知而不愠（了解） 知之者不如好之者（懂得） 温故而知新（得到）.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以为乐）八、词语活用归类时习之（名词作状语，按时） 日三省吾身（名词作状语， 每天）.传不习乎（动词活用为名 词，老师传授的知识）.好之者不如乐之者（好： 形容词活用为动词，喜欢，爱好；

9、 乐：形容词活用为动词，以为乐。）.饭疏食饮水（名词活用为 动词，吃饭）善者而从之（形容词活用为 名词，指优点长处）故而知新（故：形容词作名 词，旧知识； 新：形容词 作名词，新的理解和体会） 九、成语归类3.择善而从4.三人行，必有我师十、按要求默写1、民间俗语“三个臭皮匠顶 一个诸葛亮，你能联想到论语十则中的哪一句 话？三人行，必有我师焉。2、 十则中阐述 学习与思考的辩证关系，强 调学习与思考必须结合起来 的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。用来强调独 立思考的必要性的语句是： 思而不学则殆。3、生活中表示既善于从正面 学习，也善于从反面借鉴的 意思时，我们常引用论语 中的话：择其善者

10、而从之， 其不善者而改之。4、在生活中，我们要表示应 当向有长处的人学习，常用 三人行，必有我师焉 来表 示。7、全国中学生夏令营大连会 场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：有朋自沅方 来，不亦乐乎？。面对着远 道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美 丽的黄河口。”8、论语 十则中孔子 心目中君子的标准是：人丕 知而不愠.9、论语 十则中谈知 识的巩固与创新的句子是： 温故而知新。10、论语十则中化 为成语“择善而从”的一则 是：择其善者而从之，其不 善者而改之。11、唐太宗李世民有一句名 言：“以人为鉴（镜）可以 知得失。”由此可以联想到 孔子的话:择其善者而从之，其不善者 而改之

11、。12、 论语十则中要 求人们对先进和落后的态度 是择其善者而从之，其不善 者而改之。13.孔子曾说过：“善人， 不善人之师；不善人，善人 之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就 择其善者而从之，其不善者 而改之。14、阐述志同道合的人从远 方来到也是一种乐趣的句子 是：有朋自沅方来，不亦乐.新学期又开始了，我校 要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制 成欢迎横幅 有朋自沅方来， 不亦乐乎？.求学应该谦虚，正如论 语中所说：三人行，必 有我师焉。.复习是学习的重要方法， 且对学习者有重要的意义： 温故而知新：可以为师矣。.当别人不了解自己、误解 自己时，孔子提出不要焦虑:人

12、不知而不愠，不亦君子平2.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 二M食：一瓢饮：在陋巷：人不堪其忧，回也不改其乐。.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云 21、孔子“仁”的儒家思想 表现在：博学而笃志，切问 而近思 三、阅读探究1.第一则：（1）这一则告 诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为 人态度（个人修养）？学习方法：学后要时常复 习。学习乐趣：志同道合 的人从沅方来探讨学问。为人态度：对不了解自己 的人：毫不怨恨。(2)学后复习本是一件艰 苦的事，孔子怎么说是愉快 呢？在习中巩固了所学， 加深了理解，收获增多，这 对一个渴求知识和技能的人 来

13、说一定是愉快的。(3) “有朋自远方来”， 孔子为什么会感到快乐？志同道合的人从沅方来投奔自己，向自己学习目双 方可以探究学问，虫自然是 十分快乐的事情。(4)从第三句来看，我们 应学习孔子什么美德？胸蛆 蜜广，为人大度。(5)三个 问句用了反回修辞手法。2.第二则：从曾子“三省” 来看，古代治学之人非常重 视的是什么？你怎样看待这 种做法？重视品德修养。德 乃为人之本，治学之基。一 个人首先应该有德：有才无 德，其人会漕人鄙视，其才 也不会起到积极的作用：却 会引起消极的影响。曾子经常反思的一些事是什么?（用原文答）为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？不 习乎？（用自己的话答）在 别人办事是

14、不是尽心竭力、 跟朋友往来是不是诚实、老 师传授的学业是不是复习3、第三章，本章是孔王 自述他学习和提高修养的过 程，我们从这一章中可以得 到什么启示？道德修养并非一朝一夕 可以字成：要经过长时间的 学习，循序渐进。3.第四则：（1） “温故” 和“知新”是否是并列关系？ 作者强调了什么？为什么？不是。强调独立思考的必要 件。一室要将知识融会贯通， 能在复习旧知识中有所发 现：才“可以为师”。所以： 关键星要“知新”：I文就要 独立思考。(2) “温故知新”的学习 方法对你有怎样的启发？在 学习中要及时温习旧知识， 通过独立思考，获得新的理 解和体会：有新发现，从而 将知识融会贯通：增长自己 的能力。4.第五则：(1)这一则阐 述了怎样的内容？你从中掌 握了什么学习方法？阐述了学习与思考的辩证 关系。告诉我们要学思结合， 二者不可偏废。(2)为什么要将学习和思 考结合起来？学是基础，只 学不思：杲死学；只思不学,是空想。只有将二者结合, 才能直正领悟知识的精髓。5、第六章本章赞扬了颜回 乐干学习、安干贫困的品质。 第七章本章