9 木兰诗 同步练习【含答案】

1、部编版七年级下木兰诗同步练习 _一、积累与运用1.下列划线字的注音全对的一项是（ ） A.愠（yn） 罔（wng） 扁鹊（q） 蔡桓公（hun）B.汤熨（wi） 骨髓（su） 大窘（jng） 苫（shn）C.倚（y） 殆（di） 假寐（mi） 盘盂（y）D.黠（xi） 妾（qi） 机杼（sh） 排闼（t）2.下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ） A.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市B.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿做C.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功D.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余3.下列对木兰诗“不闻爷娘唤女声胡骑鸣啾啾”的分析

2、不恰当的一项是（ ） A.用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。B.用景物烘托木兰思乡的心情。C.用景物表现女性细腻的感情。D.用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。4.指出理解正确的项（ ）朔气传金柝，寒光照铁衣。A.形容北方苦寒，极言战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。B.运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。C.每天夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。D.形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢坚强。5.下列划线字解释有误的一项是（ ） A.万里赴戎机（奔赴） 出郭相扶将（外城）B.不用尚书郎（不愿作） 安能辨我

3、是雄雌（怎么）C.惟闻女叹息（只） 关山度若飞（过）D.同行十二年（行业） 旦辞爷娘去（早晨）6.下列划线的文言词语意思相同的一项是（ ） A.杂然相许 时人莫之许也B.及鲁肃过寻阳 人恒过 ， 然后能改C.执策而临之 策勋十二转D.苟富贵，无相忘 所欲有甚于生者，故不为苟得也7.给下列划线字注音。机抒 _鞍鞯 _戎机_朔气_著我旧时裳 _傍地走_8.填空。 （1）木兰诗选自_朝_编的乐府诗集，这是_时北方的一首民歌。它的姐妹篇是_。 （2）这首叙事诗以_为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“_”“赴戎机”和“_”“_”五个情节。 9.选词填空。备

4、选词语：A优雅 B优美 C优越 D优异我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比_。歌词像珠子似的从她的_的“水袖”中，一粒一粒地滚下来。我国江西弋阳的主峰是风景_的游览胜地。10.根据语境，在横线处填上与“马”有关的成语。木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。马，为木兰征战立下了汗马功劳。至今还流传着许多与之有关的成语。如:比喻富有经验，熟悉情况，称为_;喻光阴迅速，谓_;说年老雄心在，称为_;祝事业有成，则言_。 11.木兰诗中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。诗句: _成语: _ 12.

5、下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。 在家中、除了爸爸就数我的军棋下得好。可近日竟让弟弟杀了个体无完肤。鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。赢了几盘棋，就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你哼”（1）第句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。 （2）第句中有一个错别字，请找出来予以订正。 （3）第句中画线的“直咬牙”语意过重，请换一个。 二、阅读理解13.课内经典文段阅读。 问女何所思，问女何所忆。

6、女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌?（1）木兰代父从军的原因是什么?（2）画横线的诗句主要写什么?为什么略写?（3）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么？（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么?（5）你觉得木兰是一个什么样的人?请以“我从文中读出木兰是一个的人”为格式说一段话。

7、14.阅读 木 兰 木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。（1）给下列划线字注音。皆次当行 _数建奇功 _（2）下列各句中划线的字解释错误的一项是（ ） A.少习射（少年时）B.市鞍马（买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）（3）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是（ ） A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，

8、屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。（4）文中“_”一句是全文所表达的主旨。 （5）短文画线句子在木兰诗中是用哪些诗句表达的？ 15.阅读下面的文字，回答文后问题。兰草 小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪

9、区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。 就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，

10、它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。A在温柔舒

11、适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；B在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_。 我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。（1）这篇文章主要是写兰草，在第段中却写了树和名花，这对写兰草有何作用？ （2）“独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色”中的“顽强拼搏”，在文中具体指什么？ （3）第段有两个层次，请各用一个恰当的词语概括层次大意。 （4）仿照第段画线部分写一句话，使

12、C句与A，B两句构成排比句。在沧海横流、洪水滔天的绝境中，兰草_（5）如何理解“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望”的深刻含义？试分析其在全文中的作用。 （6）从文中摘选一些语句进行旁批。 三、写作题16.木兰诗是一首故事性很强的叙事诗，请你将木兰还乡的场景写成一篇题为木兰解甲还乡的小小说，字数300左右。答案解析部分一、积累与运用1. C 2. D 3. D 4. A 5. D 6. A 7. zh；jin；rng；shu；chng；bng 8. （1）宋；郭茂倩；南北朝；孔雀东南飞（2）时间；辞爷娘；见天子；还故乡 9. C；A；B 10.老马识途；

13、白驹过隙；老骥伏沥；马到成功 11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。；扑朔迷离 12. （1）一败涂地（“一塌糊涂”、“片甲不留”等）。（2）“在”应为“再”（3）直瞪眼（“直跺脚”等） 二、阅读理解13. （1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。（2）主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。（3）“策勋十二转，赏赐百千强。”“愿驰千里足，送儿还故乡。”（4）赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。14. （1）hng；jin（2）D（3）B（4

14、）男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。（5）旦辞黄河去，暮至黑山头。 15. （1）反衬（或衬托）（2）具体指兰草“不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁”。（3）第一层次：描写（或描绘）兰草。第二层次：赞美（或赞颂）兰草。（4）威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了奋斗生机（5）含义理解要点：两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神。战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。作用：提示（表现、突出）主旨（中心、主题）。（6）所选语句：我不顾一切，从没膝深的淤泥中了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。旁批：“竟”字用得很好，表示情况发生的意外，没有料到在那洪水肆虐时，兰草能顽强地活下来。通过一个“竟”字表现了“我”的惊喜；“我”不顾一切，也表明“我”对兰草的敬佩。三、写作题16. 示例:木兰解甲还乡 木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍