专题01 十大诗人诗词赏析1-2022年中考一轮复习之古诗词赏析 【含答案】

1、专题一 十大诗人诗词赏析一李白姓名李白字太白朝代唐代号青莲居士籍贯绵州昌隆(现在四川江油)人。代表作品望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等。作品风格豪迈奔放，神奇瑰丽，飘逸洒脱，清新自然，想象丰富等。(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。注：这首诗是诗人为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？_2.赏析“杨花落尽子规啼”一句在写作上的巧妙之处。_3.从诗歌朗读的角度看，“闻道龙标过五溪”一句应重读哪个词语？为什么？_4.诗中直抒胸臆的是哪一句？抒发了诗人怎样

2、的思想感情？_5.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？_6.通读全诗，展开想象，用生动的语言描绘诗人李白写作此诗时的情景。_(二)峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注：这是李白年轻时初次离开家乡时所写的一首依恋家乡水的诗。1.这首诗的第一句描写了_的情景，第二句描写了_的情景，后两句表达了诗人_的思想感情。_2.这首诗连用五个地名，有什么好处？_3.请发挥想象，用生动的语言描绘“影入平羌江水流”所展现的优美景象。_4.诗人以什么意象贯串全诗？这样写有什么妙处？_(三)春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折

3、柳，何人不起故园情。注：这首诗是开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因为偶然听到笛声而触发思乡之情，写了这首诗。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2.“柳”是古代诗词中常见的意象，请说说“折柳”在诗歌情感表达上的作用。_3.请赏析“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字的表达之妙。_4.请从修辞手法的角度，理解赏析诗句“散入春风满洛城”。_(四)渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。注：这首诗是李白青年时期在出蜀漫游的途中所作。诗题中的“送别”是告别故乡而不是送别朋友，是设想故乡的山水送别自己。1

4、.本诗首联交代了什么内容？_2.请用生动的语言描绘颈联“山随平野尽，江入大荒流”所展现的画面。_3.请自选角度赏析诗句“月下飞天镜，云生结海楼”。_4.请从修辞手法的角度，赏析诗句“仍怜故乡水，万里送行舟”。_5.古人写诗极其讲究炼字，常有一字传神之妙。试赏析诗句“江入大荒流”中“入”字的表达效果。_6.此诗想象奇特，颈联描绘出两幅美丽的画面，分别是什么？_7.此诗的尾联艺术性地抒发了诗人丰富的情感。请指出这种情感并简析其抒情的方法。_ (五)送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞

5、别，情意绵绵，动人肺腑。1.请赏析首联中“横”与“绕”两字的妙处。_2.如何理解颔联中“孤蓬”的含义？_3.颈联运用了怎样的修辞手法？表达出诗人什么样 的思想感情？_4.请简要分析全诗以“萧萧班马鸣”结尾的妙处。_(六)行路难(其一)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。注：行路难作于天宝三年(774年)，共三首，是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。这是第一首。1.李白是浪漫主义诗人，

6、他的诗歌往往表现一种豪迈之情，本诗最后两句表现了他_。2.面对美酒佳肴，“嗜酒见天真”的李白缘何“停杯投箸”，反离开座席“拔剑四顾”呢？_3.请简要赏析诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。_4.请说说你对诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。_5.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。_6.诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。7.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。_(七)宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞

7、，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。注：这是天宝末年李白在宣城期间饯别族叔秘书省校书郎李云时所作。谢朓楼，系南朝齐著名诗人谢朓任宣城太守时所建。李白一生坎坷，四海飘零，他心折谢朓已久。此时他身临谢朓任过职的宣州，又登临谢朓楼饯别族叔李云，酒酣耳热之际，不禁悲慨中生，于是写下这首翻腾诗人心底滚滚风雷的杰作。1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2.请赏析诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。_3.如何理解李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的激愤之语？_4.发挥想象，描绘“长风万里送秋雁”所展现的画面。_5.谈谈你对诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天

8、览明月”含义的理解。_6.“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。_7.诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”运用了什么典故？有什么作用？_8.说说你对“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”的理解。_9.诗歌开头“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”，采用的抒情方式是什么？抒发了诗人怎样的感情？_(八)月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。注：这首诗约作于天

9、宝三载(公元744年)，时李白在长安，正处于官场失意之时。当时李白政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，因有此作。全诗写诗人在月夜花下独酌、无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。邀月对影，千古绝句，正面看自得其乐，背面看，极度凄凉。1.请从朗读的角度，说说“花间一壶酒，独酌无相亲” 这两句诗中应重读哪个词，为什么？_2.在这首诗中，“月”的形象有什么特点？这样的月亮形象寄托了诗人怎样的思想感情？_3.请赏析诗句“举杯邀明月，对影成三人”。_4. 请赏析“举杯邀明月

10、，对影成三人”中“邀”字的表达作用。_5. “我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散”中“同交欢”的场面的表达作用？_6. 诗人与明月之间亲密欢愉的举动表达了作者怎样的思想感情？_7. 诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。_中考链接(山东日照)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代_，尾联抒发了诗人_的感情。2.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分 析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。_答案(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此

11、寄1.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。2.写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总是悲哀凄惨地啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。3.示例一：应重读“闻道”。“闻道”，即“听到”，表示惊悉，突然传来老友不幸遭贬的讯息，诗人不由得深为老友担心、忧愁。示例二：应重读“过五溪”。唐人所说的“五溪”当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。这一带是荒僻边远的不毛之地。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现，更显出李白对友人

12、远谪的关切与同情。4.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”抒发了诗人李白对朋友王昌龄远谪的关切与同情，以及对朋友的由衷的劝勉和宽慰。5.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也寓含只要明月还在，两人的友谊就会像浩月一样长存之意。把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。6.示例：南国暮春三月，诗人寄游在外，眼前是随风飘零的柳絮，耳边是子规鸟的声声悲啼，使人心生悲凉。这时突然传来老友不幸遭贬的讯息，诗人不禁同情牵挂老友，内心无比忧愁，挥笔写下了这四句诗。(

13、二)峨眉山月歌1.秋高气爽，月色清明 月影映入江水，又随江水流去 离乡思友，依依惜别2.连用五个地名，构成一种清朗秀美的意境，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。或：连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。3.示例：半轮淡淡的秋月悄然悬挂在峨眉山头，月亮倒映在青衣江江面上，如一块晶莹可爱的碧玉，江水流动，月影也随着江水前行。4.“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与 人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲

14、而不可近，可望而不可即，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。(三)春夜洛城闻笛1.表达了诗人对故乡的思念之情。2.“柳”与“留”谐音，在古代诗词中多用于离别诗或思乡诗中的物象，代表惜别或思念之意。本诗用“折柳”表达思念。3.因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者其人，用此 “暗”字，十分恰当；同时“暗”字有“隐约、悄然”的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。4.春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，夸张的手法写出了笛声的动人、夜的安静，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城的人都在凝神静听这笛声，饱含离愁别绪的曲子更勾起了诗人

15、的思乡之情。(四)渡荆门送别1.交代了远渡的地点和此行的目的。2.示例：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水澎湃，向着广阔的原野奔腾而去。3.示例一：这一联运用了比喻的手法，明月映入江水，如同飞下的天镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变化多姿。生动形象地描绘出荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上的奇妙美景。示例二：这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。4.这两句诗运用了拟人的手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行，怀着深情厚谊。“万里送行舟”，从对面来写，越发显出自己思乡深切，表达了诗人对故乡的

16、依恋之情。5.一个“入”字形象生动，写出了江水气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。6. 第一幅是水中映月图(明月映入水中，如同飞下的天镜)；第二幅是天边云霞图(云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿)。7.抒发了思乡惜别之情。作者采用拟人手法写出故乡的水不忍分别，将人送出万里之外的情景。诗人不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送人远行、依依不舍之状来衬托自己浓厚的思乡惜别之情。(五)送友人1.“横”是“横卧”的意思，勾勒出青山的静态；“绕”是“环绕”的意思，描画出白水的动态。动静结合，描摹出送别时山清水秀的环境背景。2.诗人以“孤蓬”比喻即将孤身远行的友人，意思就是此地一别

17、，离人就要像蓬草那样随风飞转，到万里之外去了，表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。3.颈联运用了比喻的修辞手法：“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西，“落日”比喻自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情，表达出诗人对朋友的牵挂和不舍之情。4.诗人没有直说离别时的内心感受，而是写那匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。诗人借马犹作离别之声，衬托了离情别绪。(六)行路难(其一)1.在政治失意的沉郁中振作的信心和勇气。2.因诗人怀才不遇，内心充满难以排遣的苦闷、抑郁及无所适从之感。3.这两句诗运用了吕尚八十岁遇周文王的典故及伊尹梦日被委以国政的传说，这两位都是

18、开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物。写出诗人对自己从政仍有所期待和信心，渴望一展鸿才，有为于当世。4.这两句诗的意思是说，总有一天我会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人的乐观自信，对理想的执着追求和坚定信念。5.“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。6.冰塞川 雪满山7.这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。(七)宣州谢楼饯别校书叔云1.抒发了诗人报国无门、怀才不遇的愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执着追求，也流露了消极避世的思想。2.意思是说抽出宝刀想要砍断水流，水

19、流却被激得更高；想要举杯饮酒解愁，却更增添几分忧愁。以抽刀断水之喻，生动地表达了诗人对黑暗现实压抑人才、摧残个性的幽愤之情，但一刀一水又显其刚强，不甘颓废之意。3.李白所说的人生在世不能称心如意，倒不如披散头发乘小舟四处漂泊，是一种厌恶社会的消极情绪和做法，但也是一种文人不能自主命运的抗争方式，可以理解为报国无门后的无奈之举。4.示例：秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。5.我们都怀有超逸的兴致和抱负，几乎想要飞上青天去摘取明月，照亮黑暗的现实。诗人用奇特的想象表现了豪的气魄和远大的志向。6.本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是

20、大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今面对长风万里，秋雁南飞，自己的心情便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。7.暗用春秋时范蠡“乘扁舟浮于五湖”的典故，意谓政治抱负不能实现，将避世而隐居。这两句诗写出了诗人怀才不遇，准备退隐山林，四处漂泊，以彻底摆脱苦闷。8.“蓬莱文章”借指叔父李云的文章；“建安骨”指东汉建安时期曹操等人的创作风格；“小谢”指南朝齐著名诗人谢朓。李白十分推崇谢朓，这里以“小谢”自喻，流露出对自己才能的自信。“清发”，形容诗风清新灵秀。这两句照应诗题中的“谢朓楼”和“校书”，写饯别主客双方出众的才华。9.抒情方式：直抒胸臆。感情：运用重叠复沓的语言，直抒时光难驻、怀才不遇的烦闷、忧愤之情。(八)月下独酌1.示例：应重读“独”字。“独”是“孤独、独自”的意思。春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮。诗人下笔点题，突出一个“独”字，使环境的优