三宋明理学分析

1、三宋明理学分析“理学的概念： 理学是一种既贯穿宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。它是以“理或“天理为核心的哲学思想体系。主要流派有程朱理学和陆王心学。道、佛儒（根本）（目的）一创立背景：儒学的困境与儒学复兴运动二创立过程创立：北宋五子成熟：南宋朱熹开展：陆王心学宋明理学三历史影响一、 理学创立的背景 儒学的困境与儒学复兴运动 三教图 清丁云鹏课堂探究 汉末以后，儒学面临哪些困境？1东汉末年，儒学权威性削弱2魏晋时期新思潮流行，尤其是道教和佛教的广泛传播,直接冲击唐末五代，统治地位进一步被削弱二、理学的创立过程 1、北宋五子与理学的创立(1)周敦颐为理生万物的理论提供了根

2、据。邵雍为理学的建立开拓了道路。张载创始了理学中的“气学一派，是理学中唯物主义的出色代表。 程颢、程颐确定了理学的最高范畴“天理； 天理的核心就是“仁 。阅读教材指出“北宋五子是谁？并分别用一句话概括他们对理学的创立作出的奉献？2、朱熹的学说与理学的成熟归纳朱熹的根本观点、主要奉献、他的地位和影响根本观点理气论：吸收二程和张载宇宙观，万物各有其理，万物之理归一，理是本原修养论：强调日积月累和循序渐进; 格物致知 强调仁,“存天理、灭人欲社会政治：道统论、正君心(干预政治)注解四书 理学的经典地位朱熹11301200字元晦，号晦庵，徽州婺源今属江西人，南宋诗人、哲学家。宋代理学的集大成者，继承了

3、北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系 。一代儒学宗师，影响久3、 陆王心学?与理学的开展1陆九渊，南宋思想家，心学的创始者提出根本观点：宇宙观：2王守仁，世称阳明先生。他建立了系统的心学理论，是心学的集大成者 。 “心即理也 本心即天理， “宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，心就是天地万物的渊源主观唯心主义。因此其学说被称为“心学。陆王心学: 心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成指以陆九渊与王守仁为代表的理学.强调：做学问的目的在于做人，即明白做人的道理并努力理论之。主张：扫落枝叶，直奔主题。2王守仁，世称阳明先生。他建立了系统的心学理论，是心学的集大成者 。根本观点：材料1

4、一次，王阳明和朋友赏风景，朋友指着山岩中美丽的花树说，它们自生自长，与人心感觉并无关系，你认为呢？王阳明说：你来看此花树，它才存在。你不来时，它并不存在。这是典型的主观唯心主义观点。“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？ 清人戴震观察以以下图片、阅读材料分析宋明理学的影响鲁迅作品?祝福?中的人物祥林嫂的结局三人的诗句表达了什么样的思想？粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 明于谦人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宋文天祥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 清林那么徐总理引张载此话表达了什么样的情感？ 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话：“为天地

5、立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。讨论 评价宋明理学材料1：朱熹：“天理人欲，不容并立，“天理存那么人欲亡，人欲胜那么天理灭。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理。材料2：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信； 材料3：程颐：“饿死事小，失节事大消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。儒学士大夫积极维护封建统治秩序，还致力于社会道德教化工作积极 塑造中华民族性格特征：重视主观意志力量；注重气节、道德；自我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。(长幼有序，怜贫恤寡，节省节约，遵守本分等宋明理学的历史影响宋明理学背景：儒学的困境与儒学复兴运动理学的开展创立：北宋五子成熟：南宋朱熹开展：陆王心学从客观唯心主义主观唯心主义课堂小结评价：程朱理学“理是世界的本原 宇宙观通过“格物致知的方法把握“理 方法论“存天理,灭人欲 道德观小结阅读以下材料，结合教材内容，说说朱熹的观点和思想 “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性，其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在 -文集卷七讲习大纪 朱熹认为“理是事物的规律，是客观存在的。在社会生活中理还指儒家的“三纲五常、仁义道德。 “所谓天理，