2021教科版科学四年级上册全册试卷

1、教科版科学四年级上册全册试卷内容第一单元声音试卷2份含答案第二单元呼吸与消化试卷2份含答案期中测试卷试卷2份含答案第三单元运动和力试卷2份含答案期末试卷试卷2份含答案教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷（2份试卷含答案）（卷一）班级_姓名_学号_得分_一、填空题20%1、我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（），一会儿（）。2、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。3、声音的传播是以（）的形式传播的。4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。5、声音的强弱可以用（）来描述

2、。6、声音的高低可以用（）来描述。7、演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的_（）来改变声音的高低。8、制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（），发现小乐器的缺点并提出改进建议。二、判断题30%1、描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（）2、让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（）3、声音能引起周围物质的振动。（）4、听小骨是内耳的一部分。（）5、用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。()6、“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（）7、成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（）8、为了防

3、止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（）9、同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（）10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（）三、选择题30%1、下列对电锯的声音描述正确的是()。A.很动听，一会儿高，一会儿低B.很响，比较刺耳C.声音清脆，节奏感很强2、下列做法中，（）会发出声音A拉伸橡皮筋B揉搓橡皮筋C用手按压鼓面D拨动伸出桌面的钢尺3、把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音将()。A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变4、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，()模拟的是鼓膜的作用。A.小鼓的鼓面B.纸屏C

4、.泡沫塑料小球5、某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小6、口琴的簧片长短、薄厚和宽窄各不相同。吹口琴时，()的簧片发出的声音较低。A.长、厚、宽B长、厚、窄C.长、薄、宽7、如右图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强8、如上右图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（）。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高9、如下图，当我们敲击()时，发出的声音最高。A.装最少水的玻璃杯B.装最多水的玻璃

5、杯C.装半杯水的玻璃杯10、敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比,()。A.前者较脆B.前者浑厚C.一样四、连线题5%鸟叫声人为的声音电锯声雷声自然界的声音雕刻石碑的声音雨声琴声五、实验探究题15%右图是宇轩做的实验，他将橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。1、这是模拟()的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音()。A.低B.强C.弱3、实验中敲击音叉发出的声音通过()传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子4、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上

6、的碎纸屑()。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动5、通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个()，它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。A.听小骨B.耳蜗C.鼓膜参考答案一、填空题1、高低2、振动3、波4、外耳振动5、音量6、音高7、长短8、交流二、判断题1、2、3、4、5、X6、7、8、9、10、三、选择题1、B2、D3、B4、B5、B6、A7、C8、B9、A10、B四、连线题五、实验探究题1、B2、B3、B4、C5、C综合解析：用小锤敲击音叉，会使音叉产生振动而发出声音。将发声的音叉靠近气球皮，声音会通过空气传到气球皮上，引发气球皮的振动，从而使气球皮上的碎纸

7、屑上下跳动。这是一个模拟实验，气球皮模拟的是人耳朵里的鼓膜听到声音时的状态。教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷（2份试卷含答案）（卷二）一.选择题(共5题，共10分)1.下面的乐器中，（）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴B.小号C.竖笛2.如下图用筷子从18依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（）。A.从低到高B.从高到低C.从强到弱3.我们唱歌能发出声音，是因为（）。A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.声音是由发声体的（）而产生的。A.振动B.摆动C.运动二.

8、填空题(共5题，共18分)1.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（），是主要的环境污染因素之一。2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（）；物体铜动得越慢，发出的声音（）。3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动的幅度越小，声音越（）。4.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（），敲击短的铝片发出的声音比较（）。5.耳朵是我们的（）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。三.判断题(共5题，共10分)（1.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。）2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（）3

9、.风声是自然界发出的声音。（）4.吹口哨可以发出声音。（）5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共1题，共5分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音

10、更大一些？八.综合题(共1题，共9分)1.根据下面每幅图所提供的从18的顺序，用“高低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按18顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（）。（2）按18顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（），发出的声音越（）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（），发出的声音越（）。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.A二.填空题1.噪声2.越高；越低3.强；弱4.低；高5.听觉；鼓膜三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱

11、；大；强六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。七.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。八.综合题1.低高；低高；慢；低；快；高教科版科学四年级上册第二单元呼吸和消化测试卷（2份试卷含答案）（卷一）一.选择题(共5题，共10分)1.午餐中的米饭属于下面哪几类？（）。动物类植物类主食副食熟食生食A.B.C.2.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（）种食物。A.1B.2C.33.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（）。A.胡萝卜B.黄瓜C.土豆4.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（）。A.牙齿B.舌头C.唾液5.在人体的消化器官中

12、，没有消化和吸收功能的是（）。A.胃B.大肠C.食道二.填空题(共7题，共32分)1.无论是白天还是晚上，我们都在（），使（）进入血液，同时排出（）到体外。2.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（）、（）、（）、（）和（）以及水。3.番茄炒鸡蛋是（）种食物。4.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（）进入血液，呼出（）排出体外。5.（）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。6.人体的消化器官主要包括（）、（）、（）、小肠和大肠。7.营养的均衡就是指所获取的营养必须（）搭配。三.判断题(共5题，共10分)1.不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，

13、这是良好的饮食习惯。（）2.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（）3.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。（）4.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间一样（）5.我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）四.连线题(共2题，共9分)1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪蛋白质维生素糖类芹菜苹果牛肉米饭肥肉豆浆2.把不同牙齿的作用连接起来。门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1

14、.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。3.什么是肺活量？七.综合题(共2题，共13分)1.写出图中各器官的名称。2.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（），生食有：（）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（），菜类有：（），主食类有：（）参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.C二.填空题1.呼吸；氧气；二氧化碳2.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质3.24.氧气；二氧化碳5.肺6.口腔；食道；胃7.合理三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：2

15、.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。2.人体保持健康需要的营养包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。3.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。七.综合题1.如下：2.菠菜、肉丸、土豆、面包、鸡腿、面条；西红柿、黄瓜；肉丸、鸡腿；西红柿、菠菜、土豆、黄瓜；面包、面条教科版科学四年级上册第二单元呼吸和消化测试卷（2份试卷含答案）（卷二）一.选择题(共5题，共10分)1.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（）。A.胃B

16、.小肠C.肝脏2.以下说法中正确的是（）。A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐3.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（）种食物。A.1B.2C.34.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小肠B.口腔C.食道5.含淀粉的物质遇碘酒会变（）。A.蓝色B.黑色C.棕色二.填空题(共5题，共10分)1.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（）。2.番茄炒鸡蛋是（）种食物。3.可以用（）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。4.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消

17、失，说明食用油中存在（）5.最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（）的食物。三.判断题(共5题，共10分)1.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（）2.记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（）3.我们只能靠饮食从外界获得能量。（）4.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（）5.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪蛋白质维生素糖类芹菜苹果牛肉米饭肥肉豆浆五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题

18、(共1题，共5分)1.怎样做能提升我们的肺活量？七.综合题(共2题，共28分)1.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（）。（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（）和钙质。（3）你每天吃的主食是（）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。（4）B类食物所含的主要营养成分是（）和无机盐。2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（）。A.鼻子/口腔气管肺B.肺气管

19、鼻子/口腔C.膈肌肺气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（）动作。A.吸气B.呼气C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（）次左右。A.8B.20C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（），含量增加的是（）和（），含量不变的是（）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气B.氮气C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（）。A.肺B.支

20、气管C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（）。A.经常挖鼻孔B.经常蒙头睡觉C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.A二.填空题1.增加2.23.排水4.脂肪5.维生素三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.经常参加体育锻炼。七.综合题1.均衡膳食宝塔；3:4:3；蛋白质；A；维生素2.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C教科版科学四年级上册期中教学质量测试卷（2份试卷含答案）（卷一）一、填空题1发声的格尺和发声的橡皮筋有一个共同的

21、特点，就是它们都在_。2外耳的耳郭有_的作用。3调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的_。4呼吸包括_和_。呼吸实际上是在进行气体交换，是使_进入血液，同时排出_。5根据食物的来源可以分成_食物和_食物。6人体的呼吸系统中，身体进行气体交换的“中转站”是_。7（_）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。8声音在_、_、_中都能传播。上课时，我们能听到老师讲课的声音，主要是在_中进行传播的。二、判断题9呼吸是我们每个人都要进行的身体活动，呼吸意味着生命的存在。（_）10人体吸入和呼出的气体是不一样的。（_）11食物是人类生存的基本保障，要想满足身体对营养的需要，我们要挑自己喜欢的东西吃。（_）12

22、我们要多吃价格高的食品，因为它的营养一定高。（_）13运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的时间长一些。（_）14没有一种食物含有全部的营养成分。（_）15物体发出声音的大小是可以控制的。（_）16风声、雨声是人为制造出来的声音。（_）17月球上没有传播声音的空气，所以宇航员不能直接听到对方说话的声音。（_）18给食物分类会方便我们对食物的研究。（_）三、选择题19下列的食物营养成分中，（）能为人体提供能量。A糖类B维生素C矿物质20下列食物中，含有维生素、矿物质较多的一组是（）。A菠菜、白菜、黄瓜、胡萝卜B鱼、大豆、牛奶、鸡蛋C小米、馒头、土豆21呼吸道对空

23、气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（）。A绿化环境B保持室内空气流通C室内多放置花卉22检测食物中是否含有淀粉可以采用下面哪种方法？（）A向食物上滴一滴碘酒B把食物在白纸上涂抹C把食物放在酒精灯上加热23平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（）。A音量B音高C音色24下列不适合用来描述声音的词语是（A悦耳B强弱）。C鲜美25使用土电话进行实验时，下列情况效果比较好的是（）。A将电话线在水中浸泡一下B将电话线拉直C让电话线处于松弛状态26下列关于鼓膜特点的描述正确的是（）。A坚硬而且比较厚B比较厚，有一定的弹性C薄而且有弹性27当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽

24、掉，钟罩跟里的铃声（）。A越来越响B越来越小C不变28同样是轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（）。A物质传播声音的能力不同B声音的传播是单向的C声音的传播距离比较短四、实验题小李同学擅长弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听，在周末的时候他认真地研究了一下吉他发出声音的原理，并把实验过程记录了下来。用力弹轻轻弹音量音高振动幅度振动快慢音量音高振动幅度振动快慢粗弦细弦大低大慢小低小慢大高大快小高小快29根椐小李的实验，音量大小与（）有关。A琴弦粗细B振动快慢C振动幅度30用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与（）有关。A琴弦粗细B振动幅度C用力大小31小李还发现，当琴弦不再振动时，

25、吉他就不再发出声音了，说明声音是由物体（_）产生的。32当小李把琴弦调紧后发现，琴弦振动更快。此时琴弦发出的声音变（_）了。33用同样的力去弹粗细不同的琴弦，声音的高低变化规律是粗琴弦声音（_），细琴弦声音（_）。五、综合题34声音有高有低，有强有弱，你能让一把尺子在桌子上发出高低不同的声音吗？（1）让尺子发出高音，我可以这样做：_（2）让尺子发出低音，我可以这样做：_这样做的原理是：_35阅读资料，回答问题1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的远洋船队，从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后有的船员牙床破了，有的船员流鼻血，有的船员浑身无力，待船到达目的地时，原来的200多人活下来的只有35人，人

26、们对此找不出原因。1734年，在开往格陵兰的海船上，有一个船员得了严重的坏血病，当时这种病无法医治，其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。待他苏醒过来后用野草充饥，几天后他的坏血病竟不治而愈了。诸如此类的坏血病，曾夺去了几十万英国水手的生命，1747年英国海军军医林德总结了前人的经验，建议海军和远征船队的船员在远航时要多吃些柠檬，他的意见被采纳，从此再也不曾发生过坏血病。但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。（1）船上的队员到底得了什么病？（2）船员得这种病的原因是什么？（3）为什么柠檬能治疗这种病？参考答案1振动2收集声音3音量4呼气吸气氧气二氧化碳5植物类动物类6肺7肺活量8气体液体

27、固体空气（气体）910111213141516171819A20A21C22A23A24C25B26C27B28A29C30A31振动32高33低高34想让尺子发出高音，可以把尺子伸出桌外的部分变短。想让尺子发出低音，可以把尺子伸出桌外的部分变长。声音的高低是由物体振动频率决定的，频率越快声音越高。尺子伸出桌外的部分越少，振动频率越快；伸出桌外部分越长，振动频率越慢。35（1）坏血病（2）因为海员长期生活在远离大陆的船上，吃不到新鲜的蔬菜和水果，缺乏维生素。（3）因为柠檬中含有维生素C。教科版科学四年级上册期中教学质量测试卷（2份试卷含答案）（卷二）一、填空题（每空1分，共18分）1.在校园内

28、我听到过、和等声音，我们可以用高、等科学词汇来描述这些声音。2.声音是由物体的而产生的，物体停止，声音也就消失了。3.声音能在、中传播，声音的传播离不开。4.无论白天还是夜晚，我们都在，吸气时，扩张，收缩；呼气时，收缩，放松。二、判断题（对的打“”，错的打“”）（每题2分，共20分）1.被敲打后的音叉放在水里，水花飞溅，是因为音叉在振动。（）2.声音能向四面八方传播。（）3.声音不能在木头中传播。（）（4.物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。5.声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像米尺的传播效果就比棉线要好。6.用不同的力气敲击同一个音叉，声音的高低会发生变

29、化。（）7.弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（）8.当锣停止振动后，它还能发出声音。（）9.在平静状态下，人一分钟呼吸次数一般在60100下。（）10.如果运动时我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。（）三、选择题（每题2分，共24分）1.能让橡皮筋发出声音的是（）。A.拉伸橡皮筋B.按压橡皮筋C.弹拨橡皮筋2.我们耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接收着各种声音并产生振动。A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗3.在“1155665-”乐曲中，（）音最高。A.1B.5C.64.声音在空气中传播的速度约为（）米/秒。A.1440B.340C.50005.有关声带，下列说法错误的是（）。A.声

30、带越紧，发出的声音越低B.发声时，我们用手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带在振动C.声带就像一根橡皮带，能松能紧）6.用力击打音叉后，立刻将音叉浸入水中，用耳朵贴近水槽，如图所示，（）听到声音。A.不能B.能C.不能确定7.下列物质中传播声音效果最好的是（）。A.铝箔B.空气C.棉线8.物体振动的速度（），物体发出的声音就越高。A.越慢B.越快C.不快、不慢9.我们朗读课文的声音是由（）的振动而产生的。A.嘴唇B.喉咙C.声带10.用相同的力去敲击大小不同的音叉，（）发出的声音高。A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉11.下列（）活动每分钟呼吸的次数将最多。A.写作业B.慢走100步

31、C.跳绳50个12.（）是人体发育是否健康的一个指标。A.肺活量B.弹跳力C.饭量四、连线题（共12分）拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音高听到的声音低鼓皮振动得快鼓皮振动得慢听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音弱五、探究题（共26分）1.下表是一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较，请你分析表格内容，回答以下问题。（16分）、（1）反复呼吸后，呼出体外的气体成分还会发生怎样的变化？是“增多”“减少”还是“不变”呢？请填在表格空白处。（2）一次呼吸后，含量不变，变少了，和其他气体增加了，由此可以看出，人体呼吸时需要的气

32、体是。2.先把表格填完整，再回答问题。（10分）物体振动发声实验记录表（1）根据以上实验现象，可以初步得出一个什么结论？（2）为了使实验结果更加可靠，我们还可以怎么做？聪明泉（共5分）如图所示，A杯里是新鲜空气，B杯里是呼吸一次的空气，C杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别放入三个杯中，在杯中燃烧的时间最长，杯中燃烧的时间最短，因为。参考答案（卷二）一、1.鸟叫声喇叭声读书声讲话声低强弱解析：还可以用悦耳、动听、刺耳、难听等词汇来描述声音。2.振动振动3.固体气体液体物质4.呼吸胸腔腹部胸腔腹部二、1.2.3.4.5.解析：声音能在固体中传播，与棉线相比，在米尺中传播效果好一些，因为在米尺中

33、传播能量损失小。6.7.8.9.解析：成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1618次分，人体活动加强时，呼吸的频率也会增加。10.三、解析：用相同的力去敲击音叉，音叉越小声音越高。四、五、.（）不变减少增多增多（）氮气氧气二氧化碳氧气.皮筋鼓皮尺子琴弦（）声音是由物体振动产生的。（）振动产生后，立刻按住振动的物体，观察物体是否振动，是否发出声音。聪明泉、杯中氧气多，杯中氧气少，二氧化碳多教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷（2份试卷含答案）（卷一）一.选择题(共5题，共10分)1.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（）。A.左边运动B.右边运动C.后面运动2.下列不属于物体因为受

34、力而改变运动状态的是（）。A.篮球撞击在篮板上被弹回B.用力揉面团，面团形状发生变化C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞3.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（）。A.不变B.越大C.越小4.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。A.减小摩擦B.增大摩擦C.美观5.使小车运动慢的因素可能是（）。A.小车重B.小车轻C.拉力大二.填空题(共7题，共16分)1.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（）。2.人们在链条上加润滑油，是为了（）摩擦力。3.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。4.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。5.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”。，用

35、符号（）来表示。6.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（）。7.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。三.判断题(共5题，共10分)1.重力的方向是竖直向上的。（）2.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（）3.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）4.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（）5.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（）四.连线题(共3题，共14分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带2.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油1摩擦力增大

36、了c轴承里加滚珠2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉3.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力重力射箭时弓产生的力弹力水往低处流的力反冲力推动喷气式飞机前进的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力五.简答题(共2题，共10分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）2.举例说说生活中哪些物体存在能量。六.综合题(共2题，共18分)1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。2.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因

37、素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（）。（5）需要改变的条件：（）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（）。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.A二.填空题1.反冲力2.减小3.一定的动力4.增大5.力；N6.重力7.2.4N三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：2.如下：3.如下：五.简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。六.综合题1.82cm；82cm2.钩码；

38、路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷（2份试卷含答案）（卷二）一.选择题(共5题，共10分)1.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。A.轮子B.能量C.生物能2.自行车座的弹簧具有（）的作用。A.美观B.稳固C.缓冲3.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（）。A.左边运动B.右边运动C.后面运动4.小车车架的特点和作用是（）。A.美观、载人B.支撑、固定C.动力5.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。A.加大拉力B.减小载重量C

39、.减小拉力D.加润滑油二.填空题(共6题，共28分)1.（）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。2.要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（）的作用。3.轮子可以看作移动的（）。人类发现可以用（）的方式前进是了不起的创举。4.运动的物体都具有（），它还储存在（）、（）和一些（）中。5.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（），力的单位是（）。6.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（）和（）十分紧密地结合在一起。三.判断题(共5题，共10分)1.生活中的摩擦力都是有害的。（）2.货车

40、是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（）3.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）4.静止的物体没有能量。（）5.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（）四.连线题(共3题，共14分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力重力射箭时弓产生的力弹力水往低处流的力反冲力推动喷气式飞机前进的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力2.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车火车橡皮筋小车喷气式飞机弹力人力机械力反冲力3.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.简答题(共2题，共13分)1.自行车上增

41、大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）六.综合题(共2题，共19分)1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力），每一小格B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短2.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的

42、对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.C二.填空题1.地球引力；重力2.力；力3.滚木；滚动4.能量；燃料；食物；化学物质5.弹力；牛顿6.实验观察；数学推理三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：2.如下：3.如下：五.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

43、六.综合题1.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B2.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力教科版科学四年级上册期末测试卷（2份试卷含答案）（卷一）一、填空题（每空1分，共15分）1.是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的结构。2.音叉是一种仪器，用来调试乐器和测试。3.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音，拉得松，声音；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音，轻轻拨，声音。4.在一定的范围内，弹簧下挂的钩码越多，弹簧伸长的长度越。5.口腔里的牙齿能，舌头能，唾液可以，在它们的共同作用下，食物在口腔内得到了初步的。6.冰面行走易打滑，人们想到在鞋底，这样就了摩擦力。7.消

44、化食物时，会消耗。二、判断题（对的打“”，错的打“”）（每题2分，共20分）1.蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。（）2.物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。（）3.一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子的声带比男孩子振动得快。（）4.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）5.多吃美味的食物，就说明吃得有营养了，吃得科学了。（）6.生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。（）7.垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。（）8.人在湖中用桨划船时，使船前进的力是水对桨的推力。（）9.口腔中每颗牙齿的形状都是一样的。（）10.在

45、记录一天的食物时，“青菜鸡蛋面”应该记为三种食物。（）三、选择题（每题2分，共30分）1.声音的高低和（）因素有关。A.发声物体的体积大小B.发声物体振动的速度快慢C.发声物体振动的幅度大小2.人体能感受振动的器官是（）。A.眼B.鼻C.耳D.口3.要使发声的物体发声更长久，最根本的方法是（）。A.阻碍传播声音的途径C.使发声物不停地振动B.用东西包裹发声物4.如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后可以电铃在振动，听到电铃发出的声音。在用抽气机向外抽气的过下列表述正确的是（）。看到程中，A.铃声越来越小C.铃声不变B.铃声越来越大D.电铃不再振动5.下列不是人体消化器官的是（）。A.

46、口腔B.胃C.气管D.小肠6.把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（）。A.脂肪B.蛋白质C.淀粉7.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是（）。A.维生素B.脂肪C.蛋白质8.物体都受一个（）的重力作用。A.竖直向下B.竖直向上C.平移向上9.给小车装上动力，下列说法正确的是（）。A.橡皮筋绕的圈数越多，弹力越大B.橡皮筋绕的圈数越多，弹力越小C.橡皮筋绕的圈数越多，小车运动越慢10.小车在35秒钟内行驶100厘米，要使小车在这段时间里行驶60厘米，下列方法有效的是（）。A.在接触面上涂上蜡烛油C.增加垫圈11.常用的力的单位是（）。A.千

47、克B.牛顿C.米12.下面对煮熟了的牛肉描述不正确的是（）。B.增加载重量A.煮熟的牛肉容易消化C.煮熟的牛肉味道更香B.煮熟的牛肉营养更丰富13.自行车的（）用的是增大摩擦力的原理。A.刹车B.齿轮与链条C.滚珠轴承14.（）是人体气体交换的中转站。A.胃B.肺C.气管15.高速列车的车头通常如右图所示形状，其主要目的是为了（）。A.减小空气阻力B.减轻本身重量C.美观四、连线题（共16分）1.把下列食物与它所含的营养与作用连起来。（10分）米饭猪肉食盐丰富的糖类丰富的脂肪丰富的蛋白质提供我们活动的能量调节身体的机能黄瓜花生丰富的维生素丰富的无机盐长身体的材料2.把物品设计与摩擦力的关系连起

48、来。（6分）a汽车车胎上的花纹A为了增加摩擦力B为了减小摩擦力b给自行车车轴加润滑油c跑步用的钉鞋d坦克车轮上的履带e在移动重物时，在重物下垫滚木f下雪天，路上铺稻草五、探究题（共19分）1.401班“科学探索者”小组的同学在做关于声音的实验。（6分）（1）如图，用手压住尺子的一端，另一只手拨动尺子的另一端，尺子伸出桌边越短，发出的声音越，尺子伸出桌边越长，发出的声音越。（2）尺子发出的声音是由尺子产生的，以的形式传到我们的耳朵里。（3）我们的耳朵里有一个，它可以时刻接收各种声音并产生振动。2.研究食物的营养成分。（7分）材料：A组：碘酒、土豆片、馒头块、面包片、淀粉糊、滴管B组：生葵花籽、花

49、生仁、肥肉、白纸、食用油、苹果块（1）A先在淀粉糊中滴入几滴碘酒，你会看到，再在土豆片、馒头块、面包片上分别滴加碘酒，你能看到。（2）B先在白纸上涂抹食用油，你会看到，再分别用生葵花籽、花生仁、肥肉、苹果块在白纸上用力挤压、滑动，你会看到。（3）通过上面的实验，请在含有淀粉的食物下面画“”，在含有脂肪的食物下面画“”。3.汽车已成为人们日常最普通的交通工具，它的出现很大程度上改变了人类的生活方式。汽车是现代科学技术的典型产物之一，它的每一个部件、每一个设计都是科技的结晶。请根据你所学的科学知识解释下列有关汽车的问题。（6分）（1）汽车是通过车轮的转动行驶的，在行驶过程中，轮胎与地面属于；刹车会

50、使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于。（填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）（2）汽车刹车时车轮受到的摩擦力比正常行驶时的摩擦力，摩擦力的方向与汽车行驶方向。（3）汽车行驶在上坡路段需要更大的动力，这是因为（）。A.上坡时的摩擦力更大B.上坡时车的重力更大C.上坡时，汽车需要同时克服摩擦力和车的重力的作用聪明泉（共5分）班上有一名女生，平时很少运动，又酷爱零食，由于身体发育的原因，体重增长很快，她怕别人笑话，每天都不吃午饭进行减肥，你认为她的做法对吗？你会给她什么建议？参考答案期末测试（三）一、1.鼓膜2.发声音高3.高低强弱4.长5.嚼碎食物搅拌食物润湿食物消化6.印上花纹增大7.氧气二、1.2.3.解析：因为女孩