学会谦让心理教案幼儿园大全四篇-学会谦让幼儿教案

1、 学会谦让心理教案幼儿园大全四篇_学会谦让幼儿教案活动目标： 1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。 2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 3、乐观参加谈话活动，有良好的倾听习惯。 4、体验明显的季节特征。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 1、冬天和夏天的图片。 2、绘画纸、笔。 活动过程： 1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。 老师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的? 冬天和夏天有什么样的感受呢? 2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。 老师用语：你喜爱冬天

2、还是夏天呢?为什么? 今日老师为你们预备了笔和纸，请小伴侣把你们喜爱的理由画下来，并和你大家说一说。 3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。 老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗? 这些不便利的地方，我们该如何解决呢? 活动延长： 家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 活动反思： 通过运用场景和图片等直观教具，采纳比较观看的方法，让幼儿区分冬天与夏天，通过谈话，争论鼓舞幼儿大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的熟悉，喜爱哪个季节?为什么?不喜爱哪个季节?为什么?采纳什么方法解决

3、这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的熟悉，这节课幼儿们的学习爱好很高涨，能够在我的引导下与我乐观协作。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇三) 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操

4、作力量，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。 2.知道服装与季节的关系。 3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动重点难点： 1、重点：能大胆的想象夏天的服装 2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3.适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、观赏评述 师：今日老师带来了一段视频短片，想请小伴侣们来和老师看一看。 观看VCD服装设计师中服装表演视频 师： 1、这些人在做什么呀？ 2、你

5、觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？ 看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？ 总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、探究发觉通过观赏，发觉： 1、师：夏天的服装是厚的吗？小伴侣穿的多还是少？ 师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比） 2、介绍自己服装的名称师：请小伴侣们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？ 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 3、师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、设计应用设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望： 师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设

6、计一套服装吧？ 若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想） 2、分发材料工具，讲解使用规章 3、幼儿动手设计服装： 师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老师指导 （1）老师重点帮助力量差的幼儿 （2）提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、观赏评议服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动反思： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个

7、幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇四) 背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题冷和热，通过对比让幼儿了解夏天的酷热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题阅历

8、上开展嗨，夏天的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕“热”来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。 主题说明的对比阐述原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小伴侣却有完全不同的感觉！对小伴侣来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发

9、觉夏天是个喧闹的季节。 在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观看、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，老师可以依据幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。 调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小伴侣来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。 夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在酷热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热忱”和“静谧”为切入点，通过观看、观赏、谈话、表

10、演、唱歌、艺术操作等活动进一步感受夏天酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法。以睡莲为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。 主题目标的调整补充原来的主题目标1、丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉。 2、探究夏天多种防暑降温的方法，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。 新的主题目标1、能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉， 2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿

11、势、颜色的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。 主题络的调整重建嗨，夏天 爱莲说 酷热的夏天 一、笨耗子的故事（儿童诗） 一、古诗观赏：江南可采莲 二、宁夏（唱歌） 三、谁跟小羚羊去避暑（科学） 二、古诗编唱：江南可采莲 四、美丽的凉帽（艺术） 五、过个欢乐的夏天（社会） 三、美术观赏：漂亮的睡莲 六、做标记（数学） 四、律动活动：多姿的睡莲 七、小青蛙捉害虫（健康） 五、手工制作：五彩的睡莲 八、凉快一夏服装秀（艺术） 幼儿园大班开心的夏日教案(篇五) 环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免损害身体。 活动过程： 第一阶段： 1.老师启发幼儿围绕天气热了，你想吃什么?绽开自由争论。 2.

12、引导幼儿到冷饮店去购买冰激凌。 购物前谈话，提出要求。 幼儿分小组逛冷饮店。可先引导幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与同伴沟通。请营业员(老师仿照)重点介绍几种有代表性的冰激凌。 其次阶段： 1.幼儿品尝冰激凌。 你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的? 2.引导幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还观察过那些冰激凌? 3.边出示挂图边讲故事，关心幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最终为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应当留意什么? 引导幼儿争论：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?知道酷热的夏天应多喝白开水，多吃新奇的水果。 活动延长：

13、 1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36-37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的损害。 2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。 幼儿园大班防溺水安全教案大全五篇 安全牵涉到千万家庭的幸福，没有安全，就没有幸福和一切，特殊是小伴侣们，幼儿园通过安全教育可以关心提高小伴侣们的安全意识。身为园长妈妈，想要小伴侣们仔细听课，我们要提前预备好安全教案。如何写好一份值得赞扬的幼儿园防溺水安全教案呢？下面是88教案网我细心收集整理，为您带来的幼儿园大班防溺水安全教案，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园大班防溺水安全教案【篇一】 一、活动目的 1、增加同学游泳安全意识，提高同学自我爱护力量

14、。 2、了解和把握游游安全学问。 3、把握如何预防溺水和溺水急救措施。 二、活动重点 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教学难点 溺水时如何自救、急救 四、活动预备：录像 五、教学内容 1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的安全。为了让同学们把握必备的游泳安全学问，增加自救、自护意识，本周我们进行关于游泳安全的主题班会。 2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名

15、女同学溺水死亡事故。在死亡的5名同学中，最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名学校生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女同学在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同学在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的学校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。 幼儿园大班防溺水安全教案【篇二】 一、谈话引入 同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季

16、，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有的同学由于热就静静去河里、池塘里洗澡，他们这样做对吗？ 二、防溺水教育 同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点： （一）、老师先向同学讲几点防溺水的学问要点 （1）教育同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。 （3）我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 （二）、看视频 在周末，几名同学到讲河

17、边洗澡，有6名同学不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章。 （1）议一议： 这几个同学们违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？ （2）把同学们的错误订正过来。 （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。 （三）、说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结 （1）通过这节课的学习，你懂得了什么？ （2）老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿园大班防溺水安全教案【篇三】 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问。 2

18、、了解溺水安全的有关内容，要求小伴侣都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 活动预备： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小伴侣知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小伴侣由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伴侣下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水教育。 1、小伴侣们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴

19、到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。 4、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇学校的同学，结伴到河里去钓鱼玩，有两名同学不慎掉进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应当如何遵守安全规章? 6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 1、通过本次活动。，你懂得了什么? 2、老师小结：人的生命只有一次，幸福

20、欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿园大班防溺水安全教案【篇四】 活动名称：防溺水 活动目标：1.了解一些有关的游泳学问，懂得如何爱护 2.培育幼儿的安全学问，以及提高自我安全意识 3.让幼儿珍惜生命、喜爱生命 活动预备：图片、故事、实物救生圈 活动重点：.培育幼儿的安全学问，以及提高自我安全意识 活动难点：为本次活动做一个宣扬 开头部分：声音导入：“救命啊!快来救救我”小伴侣你们听是什么声音?这个小伴侣为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳 基础部分：1.老师给你们带来了一个故事，小猴溺水 2.我们都知道这个小伴侣这样

21、做是特别危急的，我们通过故事知道了这样会威逼到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，肯定要在大人伴随下 3.在前面我们学习夏日的幻想时候，我们小伴侣就告知老师他的幻想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应当怎么做了吗? (请幼儿复述所学学问，检查把握的程度) 4.游泳留意的安全问题：首先就是要把握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳 然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲惫状态下游泳，游泳前做好身体预备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最终，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一 5.我们在想一下前面图片中小伴侣溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了? (让幼儿

22、依据自己的实际来回答) 6.假如是我们自己溺水了，自救的方法：实行仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不行将手上举或舍命挣扎，由于举手反而简单使人下沉。 当就别人的时候我们由于现在还小所以就算自己会 游泳也千万不能去救，应当借助外来的力气，如：找路人帮忙. 7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能由于你的马虎大意就威逼到了生命，生命是特别珍贵的，人不行能有其次次生命，我们肯定要疼惜自己的生命，用自己全部的力量去关心国家关心他人 8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡

23、沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。 救生圈也可以用橡胶制成，圈内布满空气，也称橡皮圈。 9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它供应的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍旧不会沉 活动延长：把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉 活动结束：小结：我们肯定要留意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的状况才可以. 幼儿园大班防溺水安全教案【篇五】 一、活动目标 1.初步了解溺水安全的有关内容，提高幼儿安全意识。 2.了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 3.培育幼儿用已有的

24、生活阅历解决问题的力量。 二、活动预备 1.幼儿溺水的图片或视频。 2.四周环境中一些担心全的场所图片。 三、活动过程 1.谈话引入小伴侣，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 2.防溺水教育小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点： （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到

25、池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。 （3）我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打110。 （4）老师谈谈事例，幼儿争论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小伴侣哪里做错了？我们应当怎么做？ （5）说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 3.小结： 人的生命只有一次，我们要爱护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必需要大人伴随。遇到危急的事，要大声呼救！ 幼儿园中班美术学习涂色教案大全(5篇) 教案可以让小伴侣们充分体

26、会到学习的欢乐，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的预备，才能充分实现教学意图，更好的关心小伴侣们更好的理解。关于好的中班美术教案要怎么样去写呢？急您所急，88教案网我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班美术学习涂色教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园中班美术学习涂色教案【篇一】 活动目标： 1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能制造性地画出小猪的不同动态。 2、初步学会自己支配画面，添加相应的背景丰富画面。 3、愿意在绘画过程中思索、克服困难，逐步提高组织画面的力量。 难点： 幼儿自己合理支配画面，添加相应的背景丰富画面。 活动预备： 1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的

27、头、身体、脚、尾巴各4份 活动过程： 一、导入活动 1、师：小伴侣们，今日我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起认真来听听看。 师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、究竟是什么呢？让我来变变看。（老师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。 一只小猪就消失。 、“你们看是什么？”（小猪） 、“哦，这顺口溜真有意思，还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变？” 、幼儿和老师一起来念顺

28、口溜，老师再示范一遍。 师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（老师边念边画） 、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴） 小猪的身体像什么？（椭圆形） 老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小伴侣上来放一放小猪会有哪些姿态？ 、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿态。 三、幼儿作画 1、今日我们就要来画画小猪。谁来告知大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小伴侣，我的本事可大了，你们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 、幼儿

29、作画，老师指导。 四、展现幼儿的画 让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？ 活动延长： 让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。 幼儿园中班美术学习涂色教案【篇二】 一、活动培育方向： 通过观赏与感受布贴画艺术作品，激发同学的审美情趣，让同学受到艺术美的熏陶。发挥团队才智，培育团结协作精神。 用废弃的布料边角也能制造艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了擅长发觉美的眼睛和情愿，缺少了发觉美的心灵，我们用巧手诠释美，专心灵制造美！ 二、活动目标： 1、通过学习了解颜色与搭配，了解布贴画的概念、特点起源 2、通过学习使同学初步了解布贴画的制作方法 3、通过实际操作提高同学的动手操作力量 4、通过观赏布贴画

30、，创作布贴画提高同学的审美情趣，激发同学的创作欲望。 5、通过分组活动，提高同学的团结合作力量。 三、活动重点、难点： 布贴画的制作方法（实际操作） 四、活动措施： 1、分组法2、演示法3、讲解法 4、指导法 五、活动工具及物品： 1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等 六：活动过程 、布贴画作品展现。 市场布贴画展现。 同学布贴画作品展现。 、老师讲解。 1、布的起源。 2、颜色与搭配。 3、布贴画的起源。 资料在线 布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画颜

31、色丰富艳丽，剪贴的边线明朗干净，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。 它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活动身，就地取材，采纳不同颜色、不同质地、不同外形的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，制造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是 大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布

32、上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系亲密，如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉利图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。 4、布贴画的概念 布贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。 5、布贴画的特点 a以剪刀代替笔，以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝（用布的边角料、下脚料） d、是我国的民间艺术品 6、布贴画的分类（按内容分）a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类d、山水风景类 e、民间故事传奇类 f、喜庆吉利类 7、布贴画的市场 8、布贴画的制作方法（老师重点讲解） 一构图 方法一、直接在底版上

33、画出粘贴的内容 方法二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上 留意事项： a、复写时，复写纸、模版、底板三者固定好 b、复写时用力匀称，不易用力过大 c、利用模版时同学应对图案加以修饰创作，粘贴出有自己丰富思想的图案。 二构思 a、图案颜色的设计与搭配 b、图案各个部位粘贴的先后挨次 c、构思自已的创作思想 三选布 a、大小相宜，便于裁剪，不铺张 b、选布要有序，遵守纪律 c、颜色选择要敏捷 四裁剪 先将图案复写到布上，再沿复写痕迹剪下。 留意事项：剪刀的安全使用和正确使用 五粘贴 留意事项：a、刷浆糊要匀称全面，浆糊不能过厚.b、布要粘平整 幼儿园中班美术学习涂色教案【篇三】 教学目标 1、学

34、习运用泥工的多种技能，大胆、制造性地制作各种各样的月饼；通过活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起制作的欢乐。 教学预备 1、学问预备： 已学过团聚、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能； 2、物质预备： （1）用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿（每桌一盘）； （2）洁净的盘子、泥工板等，每人一份； （3）范例4盘，厨师帽一顶； （4）录音机、歌曲饼干歌 教学重点 让幼儿进行制造性的制作，并体验制作过程的欢乐。 教学难点 将月饼馅包进皮里，揉圆按压成形。 教学理论依据 纲要指出：艺术是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和共性化的表现。老师要理解并乐

35、观鼓舞幼儿与众不同的表现方式。 教学过程 一、引起幼儿爱好，导入主题（师戴厨师帽，手端做好的4盘月饼）随音乐饼干歌消失在孩子面前。 师：我是“才智树快餐店的大厨师，你们知道我盘子里的是什么吗？（幼儿发言） 师：今日我来这是为我们快餐店聘请厨师的，你们情愿来当小厨师吗？（情愿） 呀！这么多人要当厨师，还是让我出几道题考考你们吧！ 第一道题：你们知道再过几天是什么节日吗？（让幼儿知道中秋节是我国传统的团聚节。） 其次道题：月饼为什么是圆圆的？你吃过什么馅儿的月饼？（幼儿发言） 二、讲解制作要求，使幼儿了解泥工雕刻的方法。 师：我带来的月饼它们都像一幅漂亮的图画，请你们认真看，并听清我的问题。 （1

36、）月饼的颜色看起来怎么样？（幼儿发言） （2）老师逐一引导幼儿观看，分析月饼上面的图案和花纹。 师：月饼上的花纹是怎么做出来的？ （用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它帮助材料，如牙签等） 师：你们还可以用什么方法使月饼上面消失花纹。（切割等） （3）老师演示将月饼馅儿包进皮里，揉圆按压成形。 三、幼儿动手制作，老师巡回指导 1、鼓舞幼儿大胆制作出与众不同的作品； 2、重点指导幼儿将陷儿包进皮里，揉圆按压成形。 四、幼儿作品展现 确定幼儿的成果，你们真能干，都到我们快餐店来当厨师吧！ 五、活动延长： 1、送作品到厨房，加工成熟食。 2、幼儿品尝自己和他人的月饼。 幼儿园中班美术学习涂色

37、教案【篇四】 内容与要求： （1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。 （2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。 活动预备： 蜡笔、红色水粉色 用黑色水笔画出动物妈妈选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色用大红水粉色画爱心。 活动过程： 一、观赏与争论 （1）你们是谁生的？老师是谁生的？全部的人都是谁生的？（全部的人都是自己的妈妈生的） （2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？ 二、观赏作品 1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？ 2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心） 3、动物妈妈肚子里的小宝

38、宝一每天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有漂亮的图案，又有漂亮的颜色，请幼儿逐一辨别衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中辨别的。 4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既便利又简单分清颜色。） 5、动物妈妈的四周有什么？（这些红红的爱心表示妈妈特别爱宝宝，盼望宝宝长得健康聪慧。） 二、幼儿创作，老师指导 1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。 2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。 3、留意选配颜色，引导幼儿相互学习。 三、引导评价 1、动物妈妈的衣服上有些什么

39、图像，争论怎样选配颜色。 2、为已经穿上漂亮的衣服的动物妈妈画爱心。 幼儿园中班美术学习涂色教案【篇五】 活动目标： 1.运用大小对比的方法表现熟识动物的明显特征。 2.在找妈妈的过程中情愿表达自己爱妈妈的情感。 3.培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1.绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。 2.颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。 3.观赏材料：麦加之路部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。 活动过程： 一、儿歌激发爱好导人 1、人物介绍 师：今日，请来了一位可爱的动物伴侣!瞧!他来了。 2、

40、儿歌激发 幼儿边看老师绘画小熊，边听儿歌，边猜： 师：弯弯屋顶是我家(画半圆形)，圆圆月亮门前挂(厕圆形)，圆圆耳朵短尾巴(画耳朵，尾巴)，是谁呀? 师：原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说：“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!” 二、观赏比较 1、作品观赏 师：小熊远远地看到2个黑影，他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝? 师：(过渡)你们瞧，宝宝小屋顶，妈妈大屋顶，宝宝小月亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈，相亲相爱在一起! 2、幼儿提示老师操作 师：小熊多想赶快找到自己的妈妈，就在这时，熊妈妈消失了! 师：熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示：宝宝小房子，妈妈呢?

41、) 师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起，小熊多快乐呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。 3、提示比较动物不同特征 师：他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈，他们是谁? (1) 观赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。 (2) 观赏比较耳朵 师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大? 师：小猫小猪的耳朵挺像的，都是什么样的?(提示：都是尖尖的) 师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。 三、幼儿创作 师：小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈，心里可焦急啦!我们和他们一起去找好吗? 1、选择动物 师：说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈? 2、提示支配画面大小

42、 小拳头放一放，小小的宝宝在哪里?天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的妈妈在哪里? 3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓 师：(儿歌提示)弯弯屋顶是我家，(老师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(老师 画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个 师：妈妈在哪里?宝宝小房子，妈妈大房子，宝宝小月亮，妈妈大月亮。 4、水粉颜料涂色 师：找到妈妈了，真兴奋!宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大刷子理理毛。 5、贴纸装饰，粘贴眼睛和装饰画面 师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。 四、共享沟通作品 1.师：我们的家到了，大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。 2.师：一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了

43、吗?(在大小明显的画面上共同辨别，谁是妈妈，谁是宝宝。) 幼儿园中班有创意的美术教案大全(5篇) 教案可以让小伴侣们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前预备好教案课件，小伴侣们才能更好地接受各学问要求。如何才能将中班美术教案写的清楚而有条理呢？88教案网我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园中班有创意的美术教案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿园中班有创意的美术教案【篇一】 活动目标： 在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。 活动预备： 1PPT； 2绘画工具材料人手一份。

44、 活动过程： 一、观看PPT，了解、感受好玩的乌龟 1观看熟悉同心圆，了解乌龟的基本特征。 （1）师：小雨滴要来和我们做嬉戏了，嘀嗒点击消失一个圆，再点击两次，一共有几个雨滴？它们有什么特殊的地方吗？ （2）小结：像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。 2幼儿学画同心圆，提示画面布局。 请幼儿在自己的画纸上变出同心圆，提示幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。 3幼儿尽情想象，同心圆像什么。 师：想想同心圆像什么？它可以变成什么？ 4观看大屏幕，引出乌龟。 （1）边说儿歌边点击，消失乌龟。 （2）通过儿歌的形式，感受乌龟的动态变化。 二、想想、说说，

45、感受乌龟随处游玩的欢乐 1乌龟在哪里玩？ 师：乌龟喜爱在哪里玩？它们喜爱干什么？ 2乌龟的心情怎样？ 三、自由创作好玩的乌龟 1幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。 师：假如让你的同心圆来变乌龟，你会变出谁呢？你想带它们到哪里玩呢？ 2老师指导，留意引导幼儿表现乌龟的各种动态。 老师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 四、观赏沟通：说说我的小乌龟 师：你喜爱哪幅作品，为什么？你觉得它们在干什么？ 谁来介绍一下你画的乌龟？乌龟们在哪里干什么？ 小结：今日你们画的小乌龟真好玩，等会请小伴侣把它们带回教室，帮它们穿上五彩缤纷的衣服，装扮得漂美丽亮的，到更好玩的地方去

46、玩，好吗？ 幼儿园中班有创意的美术教案【篇二】 活动目标： 1、熟悉藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。 2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 3、对蔬菜印章画感爱好，能保持画面干净。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动重难点： 活动重点：自己动手，绽开想象。 活动难点：幼儿自己动手力量有限。 活动预备： 1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份） 2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。 活动过程： 一、谈话导入主题。 小伴侣们，告知你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到

47、我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。（出示蔬菜，幼儿熟悉） （发觉邀请函） 邀请函 各位聪慧的小伴侣： 蔬菜王国今日要进行服装设计大赛，请每个聪慧的宝宝参与，哪个小伴侣设计的图案最美丽，他就是本次的服装设计大王。 本次竞赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。 快来挑战吧！ 小伴侣们，你们情愿参与吗？ 二、老师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 出示图形与拓印材料，老师与幼儿一同争论如何进行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时留意不要弄脏画面） 1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。 2、老师：把

48、蔬菜拿起来，发觉了什么？ 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、 2、幼儿开头印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。假如手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。 3、提示幼儿可以选择自己喜爱的颜色进行印画，留意颜色间的搭配。提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 四、作品展现，集体观赏。 幼儿选出自己最喜爱的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜爱这幅画？那里最美丽？ 老师作简洁评价。 五、集体创作 看到小伴侣们这么能干，我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上漂亮的花。集体在大白纸上拓印。 六、活动延长：除了今日老师供应的

49、材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得美丽；哪些印得不美丽。并将试验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同共享。 活动反思： 蔬菜拓印是一个很好玩的艺术活动，让孩子们熟悉了蔬菜的一种特别用途印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展现蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最终孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的预备不够充分，再加上临时转变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有供应到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。 幼儿园中班有创意的美术教案【篇三】 活动目标： 1、引导幼儿

50、依据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清晰地表达自己的看法。 2、提高幼儿美的观赏力量。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个 活动过程： （一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由观赏。 1、幼儿自由观赏、交谈。 2、幼儿为自己喜爱的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。 提问：你为什么喜爱这幅画？这幅画里画的是什么？ 这

51、应当是谁的作品？你为什么知道？ 他的风格都是什么样的？ （二）幼儿自由选择一幅画叙述画里的故事。 1、要求： a、依据画家的背景想象故事。 b、为故事起个好听的名称，内容丰富。 2、幼儿自由结伴叙述故事。 3、请1、2位幼儿上台叙述。 提问：你觉得他那段讲得特别好？你还有什么补充或建议吗？ 4、师小结，提出建议。 （三）活动延长：幼儿在区角中连续向伙伴叙述各幅画里的故事。 活动反思： 在活动中，我首先让幼儿整体感受，自由谈论对作品的第一感觉。然后，引导幼儿细致观看作品，发觉作品要素构成与平常作画的不同。活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发觉问题、共同查找

52、解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。 幼儿园中班有创意的美术教案【篇四】 设计背景 播放一段美丽的音乐让幼儿有序的入座，能清楚的去推断。 活动目标 1、引导幼儿学做 “会变的轮船”，熬炼他们的动手力量。 2、激发幼儿的想象力和制造力，让他们感受其中的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 重点难点 1、激发幼儿的想象力、创新精神。 2、 培育幼儿动手、动脑力量。 活动预备 1、轮船模型（或图片）。 2、 操作材料：白纸、彩笔。 3、 范例一个。 活动过程 1、老师以猜谜语的形式引出主题： 好大一座楼， 总在水上游；

53、 风浪都不怕， 不拉它不走。 （谜底：轮船） 老师引导幼儿猜谜底，然后出示模型（或图片），请幼儿描述轮船的形状特征。 2、老师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的爱好 3、 老师示范“会变的轮船”的做法，请幼儿认真观看 4、 幼儿操作，老师巡回指导 1）幼儿绘画时留意左右两侧要对齐，不要挪动 2） 鼓舞幼儿为“轮船”设计漂亮的装饰图案 5、讲评幼儿的作品 老师展现幼儿的作品，请他们相互观赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。 教学反思 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于预备的教材不充分，铺垫得不够充分，使这节课消失了许多失误，如：1、在绘画过程

54、中使用的时间过长；2、在展现作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。 小百科：轮船一般有狭义和广义两种用法，轮船推动方式的进展经受了两种方式，一种是原始的以人力踩踏木轮推动，一种是现代的以机械化螺旋浆推动。 幼儿园中班有创意的美术教案【篇五】 设计意图： 幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。纲要指出：敬重幼儿在进展水平，力量阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动

55、发光的鱼时，整个思路就是以这两点为依据。 活动目标： 1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。 2、引导幼儿学习用油画棒简洁的进行套色运用。 3、培育幼儿认真、有急躁的良好作画习惯。 活动预备： 供观赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。 活动过程： 一、观看了解线条画的特点。 1、看看线条的排列，引起爱好。 今日老师带来了一些图，你们可要认真看哦，这些图有些什么小隐秘老师出示一个不规章图案，小伴侣，你们看看，这个图案是由很多什么小图案组成的呀？ 请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。

56、 原来这些简洁的小图案，也能变成一幅看上去很简单又很美的图案。 2、强调套色的运用。 问：这条鱼美丽吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？ 二、幼儿作画，讲解要求。 1、先勾主体，装饰时线条排列清楚。 老师指导，关心个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉，同时鉴借别人的好的方法。 2、幼儿仔细、急躁、认真地作画。 3、 老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。 三、展现幼儿作品 1、看一看、说一说作品美在什么地方。 2、有序地整理用具。 活动反思： 通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几

57、何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰，活动很胜利。 幼儿园老师学会共享欢乐教案汇合(5篇) 俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？88教案网我收集并整理了“幼儿园老师学会共享欢乐教案”，信任您能找到对自己有用的内容。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇一) 活动目标： 1、能够详细说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简洁的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿共享自己玩具。 活动预备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜

58、（三层）三种标记。 活动过程： 共享玩具。 1、师：今日小伴侣们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要留意些什么呢？ 2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，留意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与伴侣共享自己的玩具呢，你们情愿和伴侣共享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来选择一样自己喜爱的玩具，玩一下，玩的时候要当心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展现。 师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。 幼儿送玩具回家。 师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 个别幼儿不会玩的，请玩具仆人教玩玩具的方法。 师小结：今日，我们带

59、了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。 玩具分类。 师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒适，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在其次层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。 师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。 幼儿操作。 师幼检查，将错误的玩具订正。 5、师：小伴侣真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好伴侣，还送回了家，玩具宝宝们在快乐的说感谢你们呢！ 活动反思： 中班孩子由于不懂得如何与别人共享，所

60、以常常消失哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴愿意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到欢乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴共享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。 活动前请家长帮助孩子选择一两种他们最喜爱的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子共享一起感受共享玩具的欢乐！ 教学的第一环节的设计是展现玩具，这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。 其次环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 第三个环节是学会与同伴“共享玩具”为使幼儿的共享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子