幼儿园大班夏天来了主题教案通用-幼儿园夏天主题教案

1、 幼儿园大班夏天来了主题教案通用_幼儿园夏天主题教案活动目标： 1. 在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻松地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。 2. 启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。 3.通过歌曲来进展幼儿丰富的想象力和表现力。 活动预备： 1.录有闪电、雷、雨声的音带。 2.歌曲音带。jAB88.coM 3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。 活动过程： 一歌曲导入 1播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。 （这些声音在我们学过的哪首歌里有的？） 2.幼儿演唱歌曲夏天的雷雨（合唱、领唱）要求以轻松地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。 二敲击

2、乐器来模拟歌曲中的各种声音 1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。 2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在老师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。 3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。 三用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音 1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。 （如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等） 2播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。 幼儿园大班夏天来了主题教案【篇五】 大班下学期美术教案夏天来了 设计意图： 通过老师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确的

3、进行绘画，及填充颜色。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比较形象的绘画夏天，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。 活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程： 一、老师提问幼儿：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引出夏天。 二、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：那么今日老师就给小伴侣们说一说夏天。你们听-夏天来了开头播放幻灯片。 三、

4、老师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝. 四、老师叙述完毕，问幼儿：小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？提出要求： （1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 （2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 （3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 延长阅读 幼儿园关于夏天的主题教案 幼儿园关于夏天

5、的主题教案 主题： 火辣辣的夏天 主题说明： 虽然夏天酷热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿美丽的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以倾听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中奇妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感爱好的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探究发觉和学习。在玩耍中积累有关夏日的阅历，引发对夏天很多问题的思索。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、乐观地制造，体验夏日给我们带来的很多欢乐，并学会在夏日自我爱护的方法。 让孩子拥有一个健康、欢乐的夏天。 家园共育： 1、协作主题引导幼儿观看夏季的主要特征，关心幼儿完成

6、“夏天来了”调查表。 2、多给孩子讲一讲有关夏季的卫生学问、对幼儿进行健康教育。 3供应玩水嬉戏材料，鼓舞幼儿多探究多发觉。 4家长园地中供应“夏季饮食卫生”、“夏季掌握幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 主题网络 雷阵雨 荷花池里的伴侣 火辣辣的夏天 找阴凉 在水池边 主题环境创设：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进一步加深幼儿对夏季的熟悉。丰富自然角，供应夏季的花卉(荷花、太阳花。主题： 火辣辣的夏天 主题说明： 虽然夏天酷热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿美丽的花裙子，可以尽情玩水

7、、游泳、打水仗，可以倾听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中奇妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感爱好的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探究发觉和学习。在玩耍中积累有关夏日的阅历，引发对夏天很多问题的思索。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、乐观地制造，体验夏日给我们带来的很多欢乐，并学会在夏日自我爱护的方法。 让孩子拥有一个健康、欢乐的夏天。 家园共育： 1、协作主题引导幼儿观看夏季的主要特征，关心幼儿完成“夏天来了”调查表。 2、多给孩子讲一讲有关夏季的卫生学问、对幼儿进行健康教育。 3供应玩水嬉戏材料，鼓舞幼儿多探究多发觉。 4家长园地中供应“夏季饮食卫

8、生”、“夏季掌握幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 幼儿园夏天主题教案：教孩子熟悉夏天 前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是我帮大家编辑的幼儿园夏天主题教案：教孩子熟悉夏天，供您参考，盼望能够关心到大家。 中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课。 一、教学目的 1.通过本

9、课教学，使同学初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 2.培育同学的观看力量和比较力量（比较夏天与春天有什么不同）。 3.培育同学喜爱大自然的情趣；使同学体会到，大自然是不断变化的。 二、教学预备 1.课前观看：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长状况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 2.挂图或投影片春天、夏天。 三、教学过程 （一）教学引入 1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。） 2.谈话：现在是什么季节？ 3.叙述：这节课，我们来熟悉夏天有什么特征。（板书课题。） （二）学习新课 1.比较图中的夏天与春天有什

10、么不同 （1）出示挂图或投影片春天、夏大 （2）分组观看、争论：夏天与春天有什么不同？ （3）汇报观看、争论结果： 熟悉夏天的一般特点，是为了使同学获得关于夏天的基础学问，从而更好地熟悉当地夏天的特征。 天空有什么不同？（夏天的天空多云。） 树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。） 田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开头收割。） 河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。） 人的衣着有什么变化？（换了夏装。） 孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。） （4）观看课本第18和48页的图。 （5）分组争论：每幅图说明夏天与春天有什么不

11、同？ （6）老师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。） 2.比较当地的夏天与春天的不同 （1）叙述：课前，你们观看了我们这个地方在这个季节的自然状况，下面来汇报一下。 （2）汇报观看结果： 熟悉当天夏天的特征是本课的教学重点。 我们这个地方的夏天与春天有什么个同？ 我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？ （以上两个问题，假如同学不能系统进行比较，可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。） （3）老师小结：各地夏天的一般特征是相像的，但详细的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、连续

12、的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，连续的时间长，天气特殊热；北方夏天到来的较晚，连续的时间较短，天气也没那么热。 这个问题的讲解，有助于同学了解夏天的共性及地方性，避开教学的局限性。 （三）巩固练习 1.叙述：这节课，我们熟悉了夏天的特征。 2.学习歌谣夏天 此歌谣只能反映夏季的一般特点，老师可以参照此歌谣，依据当地夏天的特点重新编写。这样，同学学起来更亲切，更有意义。 夏每天气好酷热， 天气多雨河水多。 柳叶茂密桃子熟 野草开花满山坡。 布谷鸟在树上啼， 蝉在树上高声歌。 玉米长高麦收割， 小孩游泳乐呵呵。 （四）布置作业 连续观看我们四周的大自然，随着季节的推移有什

13、么变化。 四、教学参考学问 夏天的特征 （1）夏每天气酷热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短； （2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开头脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了； （3）夏天，植物生长非常茂密； （4）夏天是农夫最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动； （5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，很多人都乐观参与游泳活动。 幼儿园大班主题活动：夏天里的声音 优秀的人总是会提前做好预备，作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？为满意

14、您的需求，我特地编辑了“幼儿园大班主题活动：夏天里的声音”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 思路： 夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐奇妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究爱好。为了让孩子更进一步地发觉夏夜的好玩与喧闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的奇怪心。我们通过为孩子创设一个奇妙好玩夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种嬉戏活动使孩子感受到夏夜的喧闹与好玩。 活动目标： 1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿

15、感受夏夜的喧闹。 2. 能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。 3. 探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。 活动预备： 1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。 2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。 3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 活动过程： 1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，查找小动物。） 2. 让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。 （1） 通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。 （通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的

16、表演力量和创编力量。） （2） 让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？ （3） 让幼儿正确处理各种小动物。 （让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。） 3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。 4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。 （通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。） 5. 针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。 （1） 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。 （给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。） （2） 幼儿进

17、行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。 6. 在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。 （动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。） 活动反思： 活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿查找声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的喧闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量排解和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各

18、种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于毁灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后消失，就会避开上述状况的发生。 幼儿园大班主题教案中秋节通用(5篇) 中秋节又被叫做团聚节，是每年的农历八月十五，在这天人们会品尝月饼、欣赏月亮，作为老师，有必要让幼儿更加了解这个节日，就可以以这个节日为主题写份教案。中秋节教案究竟要怎么写呢？下面是88教案网我为大家整理的“幼儿园大班主题教案中秋节”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇一) 活动目标 1尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用帮助材料印出花纹。 2开

19、心地参加活动，体验胜利的欢乐。 3简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备 1油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2幼儿玩超市嬉戏用的货架。 3幼儿熟悉过月饼。 活动过程 1由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。 2迁移已有阅历，沟通和争论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？ 3观看老师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 （1）熟悉材料，知道使用的方法。 （2）观看老师示范，了解制作的过程。 4自由尝试制作月饼。（老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰

20、。） 5观赏自己做的“月饼”，体验胜利的欢乐。（老师引导幼儿观看外形好、花纹清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。） 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 幼儿园大班主题教案中秋节(篇二) 活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 4.感受节日的欢快气氛。 5.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图

21、。 3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球 讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。观赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）

22、师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）老师简洁小结，月饼的分类 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看VCD），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡，学说祝福的话。 6.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡 活动反思： 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。 假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球表面的状况

23、以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇三) 活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3.通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4.提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6.鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间: 20XX年9月30日下午3

24、:00活动预备： 环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程： 一,(1)导入给小伴侣展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿爱好。让小伴侣通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。 (2)引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 (3)谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 (5)小结小伴侣的争论，引出今日包汤圆的活动。 （6）结束谈话，让小伴侣做好包汤圆的预备。 （二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起

25、包汤圆，老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆. （三）家园同乐-包汤圆。 1.老师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2.老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意安全。 3.组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4.煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。

26、就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）（四）、家园同乐-吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）、活动结束，老师清理活动场地。 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团聚，为寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。 幼儿园大班主题教案中秋节(篇四) 活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 2、

27、感受与同伴共同品尝月饼的欢乐。 活动预备： 1、几种外形、包装、口味不同的月饼。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开头部分 老师：小伴侣们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节) 二、主体部分 1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。 老师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊? 老师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等) 2、幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。 老师：你们知道中秋节有什么传奇吗?(老师叙述故事) 老师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些外形的?(

28、老师介绍一下自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容) 老师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节) 3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。 老师：今日老师带来了一些月饼，等会分给每位小伴侣尝一尝，吃了月饼之后要告知老师和其他小伴侣你吃的月饼是什么味道的?(老师分发月饼) 老师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小伴侣来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜爱吃什么味道的?(幼儿回答) 三、结束部分 今日我们了解了中秋节的传奇，还知道了中秋节的特色食品。最快乐的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有许多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小伴侣们在家里过

29、节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦! 幼儿园大班主题教案中秋节(篇五) 您预备好中秋节节目了吗？（幼儿园教案中秋节专题） 引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,盼望用的上. 本主题的目标是体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋格外明”，大班幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域

30、，老师可采纳参观、争论、搜集资料、展现成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一幼儿进展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、乐观参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建议： （一）传统节日中秋节 1、环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各

31、种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。 4、观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开头观看记录至八月十五），要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观看月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月

32、亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己预备），将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。 大班美术活动教案 夏天来了 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比较形象的绘画夏天，颜色搭配得当，自由发 挥想象。 3、喜爱夏天 ，感受夏天带来的欢乐。 活动预备： 关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点： 幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程： 1、老师提问幼儿：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗

33、？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引出夏天。 2、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：那么今日老师就给小伴侣们说一说夏天。你们听- 夏天来了 开头播放幻灯片。 3、老师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介 绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝。. 4、老师叙述完毕，问幼儿：小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？ 提出要求： （1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 （2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 （3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀

34、称，合理。 5、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 幼儿园大班酷热的夏天教案汇总 夏天是枝繁叶茂的季节，夏天有突如其来的暴风雨，不遗余力地让你体会变成落汤鸡。信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动，那就得预备好夏天的教案！那么，一篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？下面是88教案网我帮大家编辑的“幼儿园大班酷热的夏天教案”，供大家在学习上作为一个参考。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇一】 一、活动 在一次语言活动中，谈到人与机器人

35、的不同，激起了孩子们对机器人的探究爱好。 由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说机器人比人还厉害了 这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为是人制造的机器人，人的本事是最大的 看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议：我们的看法有了分歧，依据各自观点的不同，分开坐成两组。 由此，绽开了一系列辩论活动，夏天与冬天就是其中的系列主题活动之一。 1、依据孩子的爱好、阅历，选择活动主题内容 2、依据幼儿的力量和年龄特点确定活动内容 3、依据教育目标确定活动内容，对这一主题活动的价值推断与分析 （1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。 （2）从语言方面来说，为

36、孩子供应了共同商讨，大胆表达的条件。 （3）从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探究，主动学习。 （4）从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。 本次活动是多次辩论会的连续，目的是关心幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。 二、活动目标： 1、留意倾听他人讲话，准时捕获有关信息，依据对方的讲话内容进行辩论、提问。 2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。 3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和熟悉。 三、前期铺垫预备： 1、充分利用各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片

37、，互动墙片断。 2、利用多种形式关心幼儿归纳、整理学问阅历：个人资料本。 （1）组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着；每天观看记录冬天温度的变化；去动物园观看动物等活动。 （2）冬天里的故事：依据冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，进行手工制作进行叙述 （3）创编多种嬉戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。 3、老师的预备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参加辩论活动。 四、活动过程； 1、开头部分组织幼儿玩举牌嬉戏，老师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿推断对错，并充分说出理由。 2、依据幼儿的意愿分成两组进行辩论。 （1）首先，幼儿争论辩论的规章。 （2）然后

38、，以猜拳嬉戏的形式打算哪组先发言。 （3）其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。 （4）再次，和外援老师一起争论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。 （5）最终，幼儿绽开自由辩论。 3、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。 4、老师以主持人的身份进行讲评。 五、延长活动： 把幼儿整理的资料本放到活动区中，大家共享沟通。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇二】 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好

39、和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 二、主题目标： 1、通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作 1、带幼

40、儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行安全教育。 五、主题活动支配： 第一周：夏天的雷雨 其次周：夏日用品 第三周：夏天的冷饮、水果 第四周：夏夜里的动物 第五周：夏日的乐趣 活动反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，

41、效果肯定会更佳。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇三】 主题来源： 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装

42、、用品等。 5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 环境布置： 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 家长工作： 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行安全教育。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇四】 四季的轮回又将酷热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切

43、给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对四周环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发觉，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等力量。依据孩子们的爱好，我们准时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 一、主题活动方案的说明 （一）主题选择的缘由 提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化特别易于引起孩子们的爱好，爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩

44、水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。 （二）主题活动的目标 1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。 6.引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 7.教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共

45、卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我爱护意识。 （三）主题网络图 二、主题教育活动方案的设计 教育活动一音乐活动夏天到 （一）活动目标 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿乐观参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。 （二）活动预备 1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 （三）

46、活动过程 引入活动，激发爱好。 1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫） 老师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 老师：你是怎么知道的？ 2.整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ 3.观赏感知歌曲前半段 （1）老师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 （2）观赏歌曲前半段，老师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 （3）老师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 4.整体学唱歌曲 （1）老师清唱歌曲后半段

47、，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳老师语言示意、动作示意等方式关心幼儿熟记。 （2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。 （3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段） （四）活动延长 夏天到了，小伴侣们特殊兴奋，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的

48、喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积累了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习机会。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇五】 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试依据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷的人”。 3、对看演示念儿歌感爱好，愿意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备： 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜

49、料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 老师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 老师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 老师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 老师边念儿歌，边依据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷”的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步熟识儿歌内容。 红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的

50、？ 老师带领幼儿一起看图片念儿歌23遍。 3、启发幼儿进行简洁的儿歌仿编活动。 夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷的人“，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 4、嬉戏活动夏天的太阳真顽皮 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法：师生一起念儿歌的前面三句和后面三句话，中间的由扮演太阳的老师将。例如：老师摸摸小伴侣的头，说“刷刷”这个小伴侣就用手摸摸自己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小伴侣的肩膀，说“刷刷”这个小伴侣就用手摸自己的肩膀，然后站到前面

51、或圆圈的中间；摸摸另一个小伴侣的屁股，说：“刷刷”这个小伴侣就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间；最终师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动，儿歌念完后，老师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后老师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。嬉戏可进行34遍。 附儿歌： 夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。 刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。 夏天的太阳真顽皮，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。 活动反思： 这是一个符合现季节性的儿歌，内容简洁简单理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增

52、加幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有肯定的关心的，许多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思索对本活动学习的儿歌进行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。 但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有肯定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以留意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。 幼儿园大班语言教案：春天来了 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同

53、学们很好的汲取课堂上所讲的学问点。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我细心收集整理，为您带来的幼儿园大班语言教案：春天来了，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园大班语言教案：春天来了 涉及领域：科学、语言 活动目标 1进展观看自然变化的力量，喜爱大自然。 2能围绕主题中的词语学习使用语言。 3能在集风光前大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴叙述。 活动预备 1老师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。 2家长：带幼儿去野外郊游，观看春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；

54、带幼儿植树，点种。 活动过程 1导入。老师弹琴，幼儿唱歌：“春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。” 2主体部分 (1)组织幼儿谈论各自观看、搜集到的图片。老师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。 师：小伴侣们，现在是什么季节(春天)?哦，春天来了，那么小伴侣们觉得天气变得怎么样了(变温和了，很舒适)?你们出去玩了吗?都看到了什么，拍到了什么? (2)依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。 师：刚才小伴侣们讲了那么多好玩的事情，也带来了许多美丽的照片，老师也给你们带来了一些伴侣，你们想不想见

55、见他们(出示字卡)?喏，就是这些可爱的字宝宝。听!字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好? 出示字卡“小草” 师：咱们先熟悉一下这个字宝宝，它叫什么?找找谁有小草的照片?你是在哪儿拍的这张照片?那的小草是什么样的，给大家说说好吗?还有谁有小草的照片?也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。 出示字卡“植树” 师：再来熟悉一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事?怎么样植树呢?植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)?再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。 出示字卡“播种” 师：看这个字宝宝小伴侣认不熟悉，谁有“播种”的照

56、片?那这是谁在播种?农夫伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那么我们应当怎么做(引导幼儿喜爱劳动，疼惜粮食)? 依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。 师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭啊!咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“漂亮的春天”，出示字卡“漂亮的春天”并粘贴)！ 3结束部分 老师带领幼儿用肢体语言描述春天。 师：字宝宝把咱们的活动室装扮得真美丽啊!他们把春天带给了我们是不是?咱们怎么感谢他们呢?老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)? 师：现在请小伴侣们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在暖和的土壤里

57、。啊!暖和的春风吹来了，种子钻啊钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，兴奋地招着手。啊!春天多么漂亮!小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸；柳树随着微风欢快地跳着舞；可爱的小燕子也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞啊飞(老师带领幼儿学小燕子飞到活动室外) 活动延长 绘画“漂亮的春天”。 幼儿园夏天主题活动 亲亲水世界 每年春夏之交总有大量的雨水“光临”。望着窗外连绵的雨水冲刷着操场，浇灌着花草，孩子们的心里在想些什么呢?这时孩子们最想做的事情是什么?能否在这雨季让孩子和水的世界来一个亲热接触呢? 一年中有好几个下雨的季节，在梅雨季节开展“亲亲水世界”的主题活动有两个便利条件： 一是这个季节

58、降雨比较集中，有利于幼儿充分感受、体验；二是这个季节气温相对较高，幼儿即使淋雨也不简单着凉生病。 主题目标： 1乐于与雨水亲热接触，运用多种感官充分感受，并尽情表达自己的熟悉和体验。 2积累有关水的学问阅历，体验水在人们生活中的重要性。 活动一：下雨了 目标： 1运用多种感官感受雨水，体验雨中行的乐趣。 2清晰大胆地表达自己的感受和体验。 3用各种大小不同的瓶子收集雨水，比较雨水的多少。 预备： 1师幼共同搜集大小不同、材质不同的瓶瓶罐罐。 2每人预备好雨具，并预备一些替换衣物。 3关注天气预报，选择雨天进行活动。 过程： 一、感受雨中乐趣 下雨了，我们打着伞或穿上雨衣到外面走一走，看一看怎么

59、样? 1下雨天和晴天有什么不一样?你发觉了什么?(雨声、积水。) 2听一听，雨落在不同的物体上发出的声音一样吗? 3看一看，雨水落在不同的地方会发生什么变化? 二、收集雨水 每人用瓶子或盒子收集雨水，记录开头收集的时间，下午我们再来看看哪个瓶子收集的雨多。 延长活动： 1将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，争论如何比较水量的多少，收集来的雨水 的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里连续实践探究。 2争论：水对我们有什么用? 3用显微镜观看雨水、自来水和纯洁水。 4争论并用绘画方式表现：我们如何利用雨水。 活动二： 滑吧，滑吧，小雨点 目标： 1观赏散文诗，唤起已有阅历，萌生创作的愿

60、望。 2通过拟人化的表现，再现雨水落在各种物体上往下流的情景。 预备： 1幼儿观看雨水落在各种物体上往下流的情景。 2水彩笔，蜡笔，画纸，范画。 过程： 一、回顾已有阅历 1前几天我们在雨中漫步时，观察雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎 样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。) 2是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。你们喜爱小雨点吗? 二、观赏作品 1滴答，滴答小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上，跳 树叶上，跳到我的伞上。哎呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的雨 也当成了滑梯，一个个争着往下滑。滴答，滴答滑吧，滑吧，欢乐的