快乐的夏天幼儿园大班教案合集(5篇)-幼儿园夏天主题教案

1、 快乐的夏天幼儿园大班教案合集(5篇)_幼儿园夏天主题教案设计意图： 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。 活动目标： 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比较的力量。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 活动过程： 一、律动导入，引

2、起幼儿的爱好。 师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，通过争论引出快餐店。 师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观看争论 1、整体观看争论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小伴侣听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的

3、方面进行争论）。 2、比较观看争论引导小伴侣认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小伴侣，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。 4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小伴侣

4、放置在柜台上。 师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 五、角色嬉戏：购买食物 1、老师扮演老板，请小伴侣购物，引起幼儿的爱好。 师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。 2、幼儿扮演老板，其他的小伴侣扮演顾客，进行购物活动。 师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上

5、帽子。）其他的小伴侣扮演顾客，排好队。这是老师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，老师都预备了钱币。 活动延长： 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。 幼儿园科学夏天主题教案【篇五】 （一）活动目标 1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。 2.能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。 （二）活动预备 1.组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。 2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3.油画棒、绿色颜料、毛笔。 （三）活动过程

6、1.导入活动，引起幼儿爱好 老师提问：小伴侣，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？ 幼儿依据老师的提问分组进行争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。 老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。 中秋节幼儿园美术中班教案合集(5篇) 中秋节是中国传统节日，是一家团聚赏月吃月饼的好日子，为了让幼儿熟识中秋节各种习俗，能够开心的渡过这

7、个节日，就可以以其为主题写份教案。中秋节教案究竟要怎么写呢？下面是88教案网我为大家整理的中秋节幼儿园美术中班教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 中秋节幼儿园美术中班教案【篇一】 活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。 3、体验节日的欢乐氛围。 4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同

8、预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、结束：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞) 教学反思： 不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的学问。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更

9、加深刻一些，了解的会更多一些。 小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。 中秋节幼儿园美术中班教案【篇二】 一、活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、吃月饼，体会共享的欢乐。 二、活动预备： 1、月亮变化的图片； 2、民间故事嫦娥奔月的视频 ； 3、为每一个孩子预备半块月饼。 三、活动过程： 1、通过争论月亮的变化（通过童谣月姐姐），让孩

10、子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、中秋节也叫团聚节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团聚圆等。 你喜爱过中秋节吗？为什么？ 3、看民间故事嫦娥奔月的视频，让小伴侣了解这个有关中秋节的民间传奇，师生对故事进行争论。 4、观看月饼，共享月饼，体验节日的欢乐，共享的欢乐。 活动反思： 这个活动通过民俗、民间传奇嫦娥奔月和观看并共享月饼三个方面让小伴侣熟悉中秋节，下面说两点这次活动的不足： 1、协作童谣月姐姐展现的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更

11、形象。 2、此次活动中秋节一家人团团聚圆这一意义体现不够充分，在过程的其次和第三部分要留意到处渗透中秋节也叫团聚节这一熟悉。 中秋节幼儿园美术中班教案【篇三】 活动目的： 1、能够听小伴侣说中秋怎么过的。 2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。 3、体会叙述自己的欢乐的乐趣。 4、让同学了解中秋节的习俗。 5、知道中秋节是几月几号。 活动预备： 刚过的中秋节。 活动重难点： 仔细听其他小伴侣讲话，以及流畅清晰的说出自己的中秋节。 活动过程： 一、老师叙述自己的中秋节。 小伴侣们这个中秋节过的开不快乐呀？老师这个中秋节过得可快乐了。小伴侣们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。 阳历九月1

12、5日这一天，早上起来之后然后最终 二、提问小伴侣听到的老师中秋节怎么过的。 好啦，老师的中秋节就过完啦，小伴侣们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。 恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小伴侣们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小伴侣讲的时候，其他的小伴侣，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认仔细真的听，之后老师还会问问题的哟。 三、小伴侣叙述自己好玩的中秋节。 那么，老师倒数321，最先举起小手的小伴侣，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。 三！二！一！ 四、总结，结束课程。 哎呀，小伴侣们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦

13、。让我们一起出去玩滑梯吧！ 小百科：中秋，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团聚节等。中秋节源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遗俗。中秋习俗定型于唐朝初年，盛行于宋朝。至明清时，中秋已与年节齐名，成为中国的主要节日之一。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团聚，为寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。 中秋节幼儿园美术中班教案【篇四】 活动目标： 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印

14、等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自我的劳动成果 活动预备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)此刻老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮

15、，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自我制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样外形、不一样花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一齐做着嬉戏等着观赏自我的作品，体验胜利的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。 7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不

16、一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自我做的月饼带回家。 中秋节幼儿园美术中班教案【篇五】 活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 2、感受与同伴共同品尝月饼的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、几种外形、包装、口味不

17、同的月饼。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开头部分。 老师：小伴侣们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗? (幼儿回答，引出中秋节) 二、基本部分。 1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。 老师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊? 老师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等) 2、幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。 老师：你们知道中秋节有什么传奇吗? (老师叙述故事) 老师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些外形的? (老师介绍一下自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容) 老师：

18、你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗? (让幼儿了解月饼盒上的中秋情节) 3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。 老师：今日老师带来了一些月饼，等会分给每位小伴侣尝一尝，吃了月饼之后要告知老师和其他小伴侣你吃的月饼是什么味道的? (老师分发月饼) 老师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小伴侣来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜爱吃什么味道的? (幼儿回答) 三、结束部分。 老师：今日我们了解了中秋节的传奇，还转动了中秋节的特色食品。最快乐的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有许多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小伴侣们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦! 教学反

19、思： 本次活动中，孩子们的爱好很高，预设的活动目标基本上能达到。 小百科：中秋节是中国的传统佳节。依据史籍的记载，“中秋”一词最早消失在周礼一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。唐书太宗记记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的其次大传统节日。 幼儿园大班酷热的夏天教案汇总 夏天是枝繁叶茂的季节，夏天有突如其来的暴风雨，不遗余力地让你体会变成落汤鸡。信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动，那就得预备好夏天的教案！那么，一

20、篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？下面是88教案网我帮大家编辑的“幼儿园大班酷热的夏天教案”，供大家在学习上作为一个参考。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇一】 一、活动 在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究爱好。 由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说机器人比人还厉害了 这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为是人制造的机器人，人的本事是最大的 看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议：我们的看法有了分歧，依据各自观点的不同，分开坐成两组。 由此，绽开了一系列辩论活动，夏天与冬天就是其中的系列主题活动之一。 1、依据孩子的爱好、阅历，选择活动主题内容

21、 2、依据幼儿的力量和年龄特点确定活动内容 3、依据教育目标确定活动内容，对这一主题活动的价值推断与分析 （1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。 （2）从语言方面来说，为孩子供应了共同商讨，大胆表达的条件。 （3）从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探究，主动学习。 （4）从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。 本次活动是多次辩论会的连续，目的是关心幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。 二、活动目标： 1、留意倾听他人讲话，准时捕获有关信息，依据对方的讲话内容进

22、行辩论、提问。 2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。 3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和熟悉。 三、前期铺垫预备： 1、充分利用各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片，互动墙片断。 2、利用多种形式关心幼儿归纳、整理学问阅历：个人资料本。 （1）组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着；每天观看记录冬天温度的变化；去动物园观看动物等活动。 （2）冬天里的故事：依据冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，进行手工制作进行叙述 （3）创编多种嬉戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。 3、老师的预备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参加辩论活

23、动。 四、活动过程； 1、开头部分组织幼儿玩举牌嬉戏，老师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿推断对错，并充分说出理由。 2、依据幼儿的意愿分成两组进行辩论。 （1）首先，幼儿争论辩论的规章。 （2）然后，以猜拳嬉戏的形式打算哪组先发言。 （3）其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。 （4）再次，和外援老师一起争论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。 （5）最终，幼儿绽开自由辩论。 3、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。 4、老师以主持人的身份进行讲评。 五、延长活动： 把幼儿整理的资料本放到活动区中，大家共享沟通。 幼儿园大班酷热的夏天教案【

24、篇二】 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 二、主题目标： 1、通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数，比较6以

25、内数的多少一样多。 三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行安全教育。 五、主题活动支配： 第一周：夏天的雷雨 其次周：夏日用品 第三周：夏天的冷饮、水果 第四周：夏夜里的动物 第五周：夏日的乐趣 活动反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了

26、解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇三】 主题来源： 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2

27、夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 环境布置： 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 家长工作： 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件

28、，并帮助进行安全教育。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇四】 四季的轮回又将酷热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对四周环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发觉，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等力量。依据孩子们的爱好，我们准时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 一、主题活动方案的说明 （一）主题选择的缘由 提起夏天，我们经常想到的是炙

29、热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化特别易于引起孩子们的爱好，爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。 （二）主题活动的目标 1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景

30、物的特征、服装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。 6.引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 7.教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我爱护意识。 （三）主题网络图 二、主题教育活动方案的设计 教育活动一音乐活动夏天到 （一）活动目标 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进

31、一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿乐观参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。 （二）活动预备 1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 （三）活动过程 引入活动，激发爱好。 1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫） 老师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 老师：你是怎么知道的？ 2.整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ 3.观赏感知歌曲前半段 （1）老师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

32、 （2）观赏歌曲前半段，老师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 （3）老师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 4.整体学唱歌曲 （1）老师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳老师语言示意、动作示意等方式关心幼儿熟记。 （2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。 （3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段） （四）活动延长 夏天到了，小伴侣们特

33、殊兴奋，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积累了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习机会。 幼儿园大班酷热的夏天教案【篇五】 活动目标： 1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。 2、尝试依据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷的人”。 3、对看演示念儿歌

34、感爱好，愿意念儿歌参加嬉戏活动。 活动预备： 1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。 2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。 3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。 活动过程： 1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。 老师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？ 老师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？ 老师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。 老师边念儿歌，边依据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的颜色。儿歌里面说什

35、么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？ 边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷”的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步熟识儿歌内容。 红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？ 老师带领幼儿一起看图片念儿歌23遍。 3、启发幼儿进行简洁的儿歌仿编活动。 夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？ 老师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷的人“，带领大家重复小伴侣仿编的句子。 老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。 4、嬉戏活动夏天的太阳真顽皮 老师出事并戴上太阳头饰，讲解嬉戏的玩法：师生一起念儿歌的前面三句和后

36、面三句话，中间的由扮演太阳的老师将。例如：老师摸摸小伴侣的头，说“刷刷”这个小伴侣就用手摸摸自己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小伴侣的肩膀，说“刷刷”这个小伴侣就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圆圈的中间；摸摸另一个小伴侣的屁股，说：“刷刷”这个小伴侣就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间；最终师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动，儿歌念完后，老师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后老师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。嬉戏可进行34遍。 附儿歌： 夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。 刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷

37、踢球的人。 夏天的太阳真顽皮，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。 活动反思： 这是一个符合现季节性的儿歌，内容简洁简单理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增加幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有肯定的关心的，许多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思索对本活动学习的儿歌进行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。 但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有肯定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以留意的，一遍更好的开

38、展整个语言教学活动。 幼儿园中班社会谦让教案合集四篇 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？88教案网我为此认真地整理了以下内容幼儿园中班社会谦让教案，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园中班社会谦让教案(篇一) （一）活动目标： 1学习初步的交往技能及与同伴友好和谐相处的方法。 2体验与老师、同伴相互关怀和相互关心带来的欢乐。 （二）活动预备： 阅历预备：请幼儿课前收集有关我和好伴侣友好相处的故事，以图

39、画或图示等方法记录下来。 材料预备：纸、笔、幼儿活动操作材料健康社会小黑猪噜噜 （三）活动过程： 1叙述故事小黑猪噜噜引入，激发幼儿学习的爱好。 引导幼儿观赏操作材料健康社会小黑猪噜噜，鼓舞幼儿说说小黑猪没有伴侣的缘由。提问：小动物们喜爱和小黑猪玩吗？为什么？ 争论：假如你是小黑猪，要怎么做才能让小伴侣喜爱你？ 2沟通我和伴侣友好相处的故事，学习友好相处的方法。 谈话：引导幼儿说出已有的友好相处阅历。 师：平常是怎样和好友友好相处的？ 师幼共同梳理友好相处的方法：一起共享玩具、懂得谦让、关怀关心同伴、待人有礼貌等。 3分组情景表演，体验与同伴友好相处的欢乐。 （1）幼儿分组进行表演，老师指导。

40、 （2）集体共享，为幼儿颁奖。 4活动结束，进一步感受同伴之间友好和谐相处带来的欢乐。 师：伴侣在一起相互关怀、相互关心多快乐呀，我们大家一起比一比谁的伴侣多把！ 幼儿园中班社会谦让教案(篇二) 活动目标： 1、培育幼儿相互谦让的良好品质，是幼儿懂得相互谦让的重要性。 2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。 活动预备： 动画片山羊过桥；录象片公交车上；电视、录象机、磁带、录音机；山羊头饰两个、平衡木 活动过程： 一、开头部分 随音乐做律动进入活动室。 二、基本部分 （一）嬉戏过独木桥，激发幼儿活动爱好，引出课题。 1、介绍嬉戏名称及规章 师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？我们

41、来做个嬉戏吧。瞧，这有一个独木桥，嬉戏的名字叫过独木桥。两组进行嬉戏，看哪组小伴侣都能顺当过桥一个都不掉下来。 2、嬉戏结束老师点评 （二）观看动画片山羊过桥1 1、幼儿观看动画片 师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。 2、看完动画片后，提问： （1） 小羊是怎么样过桥的？最终结果怎么样？ （2） 想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺当到达对岸？（幼儿绽开争论） （三）情景表演山羊过桥2 1、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。 2、老师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们相互谦让顺当的过了桥。要学会相互谦让才能办好事，不然就会产生不开心的事情。 （四）观看录象公交车上，学习谦让

42、的方法。 有一天，有两个小伴侣在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？ 1、看完后提问： （1）公交车上发生了什么事？ （2）两个小伴侣都是懂得谦让的好孩子吗？ （3）他们都给老爷爷让座，那假如你是老爷爷你情愿坐在谁的座位上？为什么？ 2、观看录象（2） 提问：老爷爷坐在了谁的位置上？为什么？谁受到了表扬？ 3、老师小结：两个小伴侣虽然都知道谦让，都给老爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让的方法，他用粗鲁的语言让坐，结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表扬，而小男孩确没有。所以，我们不仅要懂得谦让，还要学会对人恳切，有礼貌，才能做一个真正懂得谦让的好孩子。 三、结束部分

43、我提议，咱们再来玩一次嬉戏过独木桥，比一比谁最懂得谦让，谁能顺当过桥。 幼儿园中班社会谦让教案(篇三) 活动目标： 1通过故事懂得：不欺侮弱小者，与人相处要礼貌谦让。 2与小伴侣交往时能做到谦让、不争吵。 3提高推断是非的力量。 活动预备： 小熊让路故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置 活动过程： 一、开头部分 老师出示小熊图片，幼儿争论小熊的人物特点。 师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。 二、基本部分 1今日就讲一个关于他的故事，名字就叫小熊让路 2老师播放故事，幼儿仔细倾听。 3提问： （1）故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？ （2）为什么小熊欺侮

44、小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？ （3）力气大，大人宠爱就可以欺侮人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺侮人呢？ （4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4小结：故事告知我们，不能任凭欺侮弱小的人，也不能任凭欺侮别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的宠爱，交到更多的伴侣。 5、情境表演“小熊让路” 小熊吓跑小动物小象来帮忙 小象谦让小熊，小熊很惭愧小动物们排好队往前走 三、结束部分 结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小伴侣发生争吵的现象，今后准备怎么做？请大家相互监督和关心，做一个礼貌、

45、谦让、受欢迎的小伴侣。 活动延长： 情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、共享最欢乐。 两位小伴侣在区域嬉戏时为了新玩具发生了争吵，立刻有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了冲突，几个人一起在快乐地搭建着、合作着房子越垒越高了，玩得好快乐啊！ 活动反思： 本节课能从幼儿感爱好的小动物入手，通过故事的叙述充分激发了幼儿学习的爱好。老师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺侮人，礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一

46、日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平常的一点一滴做起。 延长部分由于幼儿生活阅历的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现象千篇一律，语言表达力量也欠缺，用词不精确，言语不够丰富，需要老师适时地引导，启发，供应更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，愿意说。鼓舞孩子大胆的表述，在相互合作，相互沟通的轻松氛围中提高幼儿的口语表达力量，明白在学习、生活和嬉戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和共享的小伴侣。从而培育幼儿良好的品质，为今后进入学校的生活奠定良好的基础。 幼儿园中班社会谦让教案(篇四) 活动目标： 1、培育团结友爱、相互谦让的好品质。 2、知道进出门时不挤不抢，集体

47、活动时要有秩序。 3、养成初步的规章意识。 活动预备： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯。 活动过程： 1、谈话活动引出内容。 老师提问，刚才老师和小伴侣在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 2、观赏歌曲，理解歌曲内容。 老师比方歌曲滑滑梯，请幼儿观赏。 提过提问引导理解歌词内容。师：小伴侣是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿说出推挤简单将小伴侣推倒、磕伤，知道集体活动时要排队不拥挤。 3、争论生活中需要排队的事情有哪些？为什么？ 小伴侣在什么时候还应留意排好队?为什么?

48、老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 4、老师小结： 大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。 幼儿园老师学会共享欢乐教案汇合(5篇) 俗话说，不打无预备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？88教案网我收集并整理了“幼儿园老师学会共享欢乐教案”，信任您能找到对自己有用的内容。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇一) 活动目标： 1、能够详细说

49、出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。 2、了解简洁的分类方法。 3、学会用适当的方法和幼儿共享自己玩具。 活动预备： 请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 活动过程： 共享玩具。 1、师：今日小伴侣们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？ 那么玩玩具的时候要留意些什么呢？ 2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，留意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与伴侣共享自己的玩具呢，你们情愿和伴侣共享玩具吗？ 3、师：那我们就自己来选择一样自己喜爱的玩具，玩一下，玩的时候要当心哦。 4、幼儿玩玩具。 玩具展现。 师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个

50、三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。 幼儿送玩具回家。 师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 个别幼儿不会玩的，请玩具仆人教玩玩具的方法。 师小结：今日，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。 玩具分类。 师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒适，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在其次层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。 师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。 幼儿操作。 师幼检查，将错误的玩具

51、订正。 5、师：小伴侣真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好伴侣，还送回了家，玩具宝宝们在快乐的说感谢你们呢！ 活动反思： 中班孩子由于不懂得如何与别人共享，所以常常消失哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴愿意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到欢乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴共享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。 活动前请家长帮助孩子选择一两种他们最喜爱的玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子共享一起感受共享玩具的欢乐！ 教学的第一环节的设计是展现玩具，这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。 其次环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同的玩

52、具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 第三个环节是学会与同伴“共享玩具”为使幼儿的共享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子们建立的“共享规章”公平共享，共同共享，轮番共享，如我听到“*是我的好伴侣，我的玩具借他玩，你不是我的好伴侣，我不能借你玩具”之类的话，我就和幼儿一起争论：“当别人把自己的玩具给你玩时，你是不是很兴奋?假如不给你玩，你是不是很难受?”让幼儿通过情感换位来体会，感受别人的心理，并学会站在别人的角度来思索问题，从而建立起公平共享，又如在共享过程中，孩子在向同伴借玩具时，却遭到拒绝，而不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到座位。甚至为难过的哭了起来

53、！为了关心孩子用乐观的交往策略去借到玩具，我主动加入到过程中。其实我加入不过是老师交往策略的示范。当我说：“我们俩一起玩汽车好吗?”的时候，孩子们都很宁静。听到他欣然答应，稚嫩的脸上露出了笑容。于是，他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当胜利的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深地领悟到：在教学过程中老师既要关注教学的过程，赐予恰当的指导，更要关注教育的对象。适时赐予关心，树立自信念。 共享是幼儿回去欢乐的一种较高层次的行为。整个活动我通过多种方法，关心幼儿在活动中学习共享，从而培育他们的良好的行为习惯。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇二) 活动目

54、标： 1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。 3、大胆试验，乐观验证，擅长总结和发觉等分的规律。 活动预备： 1、学习单。剪刀、回形针等工具。 2、各种外形的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。 活动过程： 一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。 1、老师：小伴侣，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（老师倾听幼儿叙述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分的线，再用剪刀剪开。（老师完整复述幼儿的叙述，不发表看法，调动幼儿尝试的乐观性。在幼儿操作过程中，老师有针对

55、性地观看，便于选择有阅历的幼儿过后进行介绍） 2、争论活动，理解整体与部分的关系。 老师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（老师依据自己的观看有针对性地选择个别幼儿回答）老师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？ 老师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并允许幼儿示范验证方法）相互改错，并关心有困难的同伴。老师：假如你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小伴侣可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验胜利的欢乐） 二、等分任一外形的纸片，体验分法的多样性。 1、任选一种外形的纸片，进行等分。 老师：小伴侣桌上还

56、有很多各种各样外形的纸片，请你们任意选一种外形的纸片，把它分成一样大小的两份，分好后要想一个方法证明你分的两份是一样大的。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，并观看了解幼儿是怎样验证的）老师：你分的是什么外形的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边叙述边示范） 2、沟通等分阅历，了解相同外形的纸片等分方法的多样性。 老师：刚才，XX（幼儿名字）小伴侣是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？XX（幼儿名字）你是怎么分的？把相同外形的纸片分成一样大小的两份可以有几种不同的分法？ 3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动，了解等分方法的多样性

57、。 老师：小伴侣，桌上还有很多不同外形的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起，好吗？ 三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。 老师：小伴侣一起去秋游，真快乐！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小伴侣一起共享。请你帮忙分一分，这些各种外形的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。 活动反思： 本活动以二等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动中我以给小伴侣分食物为主线贯穿活动始末，“分饼干”是幼儿生活中熟识的，具有肯定的生活阅历，以

58、一个圆形饼干的二等分为基础拓展到多个圆形的平均安排活动，活动内容既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性，从而更好地激发幼儿的探究 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇三) 活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备： 1.家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多是一对好伴侣？ -甜甜晕倒了，为

59、什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3.师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐）

60、，在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 幼儿园老师学会共享欢乐教案(篇四) 活动目标： 1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能爱护环境。 2、萌发节省资源、爱惜环境的意识。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、阅历预备：知道塑料袋会造成环境污染。 2、物质制备： （1）塑料袋，老师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）。