幼儿园小班文明谦让教案分享四篇-学会谦让幼儿教案

1、 幼儿园小班文明谦让教案分享四篇_学会谦让幼儿教案活动目标： 1、学唱歌曲夏天的雷雨，能用一问一答的形式两两结伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和闪电。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量 活动预备： 观看过雷雨前后的自然景象。 活动过程： 1、说说夏天的雷雨。 依据自己的阅历说一说雷雨现象。 老师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。 2、观赏、熟识歌曲。 老师范唱，用一问一答的形式熟识歌词。例：老师：天空中，一闪闪，什么光发亮？幼儿：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。出示节奏卡，关心幼儿理解和把握切分节奏。 3、填词唱歌。 幼儿跟老师一起

2、唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。 幼儿在老师伴奏下，尝试演唱歌曲夏天的雷雨。 4、表现歌曲。 请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的闪电、打雷、下雨的动作。 幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。 老师引导幼儿有表情的演唱。 教学反思： 在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以

3、多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的乐观情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，乐观性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。 我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在奇妙的

4、音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教同学涯中要不断摸索，不断前行。 幼儿园小班夏天安全教案(篇二) 主题来源： 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我爱护的方法。 3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4观赏有关夏季的美

5、术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 环境布置： 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 家长工作： 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行安全教育。 幼儿园小班夏天安全教案(篇三) 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。 2、通过幼儿自身

6、参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的感知。 二、活动预备。 1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材料、用具。 三、活动过程。 （一）观看、谈话：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 （2）要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 （3）集体谈话：“我找到了夏天。” 2、逛公园。 （1）提

7、出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。 （2）带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。 （3）引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 （1）观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。 （2）在确保安全的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，由于光速比声速快，所以人们先

8、观察闪电，后听见雷声。 （3）观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。 （4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。 （5）引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。 （6）老师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。 （二）嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子。 1、请家长关心幼儿制作蚊蝇拍子。 2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。 3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。 4、老师，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。 （三）粘贴：漂亮的夏天。 1

9、、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。 2、激发幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？ 3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热” 4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服装表演。 1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。 2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。 3

10、、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么？ （五）装饰画：夏天的服装。 1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。 2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。 3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，老师巡回指导。 4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。 （六）制作冷饮。 1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。 2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。 3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、。 （七）熟悉“瓜果蔬菜”。 1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱

11、等活动，关心幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、颜色、味道。 2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体验人与人之间的友好关系。 3、老师，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。 （八）谈话：夏天热了怎么办。 1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解酷热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。） 2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢？引导幼儿围绕“酷热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。 3、老师，让

12、幼儿把握一些自我爱护的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。 （九）看图叙述：不怕酷热的人。 1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，酷热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕酷热的人。 2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕酷热的人。 3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕酷热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。 四、活动延长。 在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图叙述角”等，利用早上入园、集体活动前后、下午离

13、园时间，鼓舞、启发幼儿自由观看、叙述、嬉戏，可以邀请父母和孩子共同参与，以巩固系列活动的效果。 幼儿园小班夏天安全教案(篇四) 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作力量，体验绘画的乐趣。 活动

14、目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。 2.知道服装与季节的关系。 3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动重点难点： 1、重点：能大胆的想象夏天的服装 2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3.适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、观赏评述 师：今日老师带来了一段视频短片，想请小伴侣们来和老师看一看。 观看VCD服装设计师中服装表演视频 师： 1、这些人在做什么呀？ 2、你觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那

15、一套？为什么？ 看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？ 总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、探究发觉通过观赏，发觉： 1、师：夏天的服装是厚的吗？小伴侣穿的多还是少？ 师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比） 2、介绍自己服装的名称师：请小伴侣们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？ 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 3、师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、设计应用设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望： 师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？ 若果变成了服装

16、设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想） 2、分发材料工具，讲解使用规章 3、幼儿动手设计服装： 师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老师指导 （1）老师重点帮助力量差的幼儿 （2）提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、观赏评议服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动反思： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做

17、成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。 幼儿园小班夏天安全教案(篇五) 一、活动 在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究爱好。 由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说机器人比人还厉害了 这句话引起了部分幼儿的反对，他们则认为是人制造的机器人，人的本事是最大的 看着孩子们针

18、对这个问题争辩不休，我提议：我们的看法有了分歧，依据各自观点的不同，分开坐成两组。 由此，绽开了一系列辩论活动，夏天与冬天就是其中的系列主题活动之一。 1、依据孩子的爱好、阅历，选择活动主题内容 2、依据幼儿的力量和年龄特点确定活动内容 3、依据教育目标确定活动内容，对这一主题活动的价值推断与分析 （1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。 （2）从语言方面来说，为孩子供应了共同商讨，大胆表达的条件。 （3）从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探究，主动学习。 （4）从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来

19、，能够利用各种资源，达到师生共同学习。 本次活动是多次辩论会的连续，目的是关心幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。 二、活动目标： 1、留意倾听他人讲话，准时捕获有关信息，依据对方的讲话内容进行辩论、提问。 2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和看待问题。 3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和熟悉。 三、前期铺垫预备： 1、充分利用各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片，互动墙片断。 2、利用多种形式关心幼儿归纳、整理学问阅历：个人资料本。 （1）组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着；每天观看记录冬天温度的变化；去动物园观看动物等活动。 （2）冬天里的故事：依据

20、冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，进行手工制作进行叙述 （3）创编多种嬉戏活动，让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。 3、老师的预备工作：邀请外班老师和家长作为亲友团参加辩论活动。 四、活动过程； 1、开头部分组织幼儿玩举牌嬉戏，老师以主持人的身份提出几个问题，让幼儿推断对错，并充分说出理由。 2、依据幼儿的意愿分成两组进行辩论。 （1）首先，幼儿争论辩论的规章。 （2）然后，以猜拳嬉戏的形式打算哪组先发言。 （3）其次，每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。 （4）再次，和外援老师一起争论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。 （5）最终，幼儿绽开自由辩论。 3

21、、辩论结束后，幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。 4、老师以主持人的身份进行讲评。 五、延长活动： 把幼儿整理的资料本放到活动区中，大家共享沟通。 幼儿园小班教案2022经典模板 【共享】 幼儿园小班老师需要保证小伴侣们能好好听课，教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么写好一份优秀的小班教案呢？以下是88教案网我收集整理的“幼儿园小班教案2022经典模板”，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班教案2022经典模板(篇一) 活动设计背景 1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小伴侣怕冷，会消失不想上学或不喜爱这个季节

22、的现象。设计这个活动想让小伴侣感知冬天的美，喜爱大自然。 2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的爱好，材料易备，幼儿易参加。 活动目标 1、用音乐、用画面、用动作来关心孩子感知雪的美，大自然的美。 2、体验纸片变化带来的乐趣， 培育孩子的动手力量，与别人共享的力量。 3、培育孩子的合作意识、责任意识、环保意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。 难点：往雪人身上粘纸、观赏雪人。 活动预备 1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透亮胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画

23、、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。 2、幼儿学具：小盒子（每四人一个），餐巾纸若干。 3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。 4、课前，让小伴侣分组坐。（四人一组） 活动过程 一：导入： 先问小伴侣冷不冷？也可以和小伴侣握握手，引出冬天。大家喜爱冬天吗？为什么？让小伴侣自由发言。（拉近距离，引起爱好，初步感知冬天） 二：播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小伴侣边观赏边唱。（让小伴侣感受下雪的美，激起玩雪的欲望） 三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀？ 四：大家快看呀！老师这开头下雪啦！老师趁机拿出事先预备好的“雪片”，抛洒到空中。同时，念儿歌。（一片、二片、三四片，五片、

24、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都宠爱）紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀？ 五：要想下雪，需要老师送给你们的奇妙魔盒，大家快打开看一看。 六：利用预备好的雪花粘片，让小伴侣了解雪花的外形。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼儿进行指导，肯定要准时鼓舞、表扬。 七：大家合作的特别好！那还等什么呢？快开头下雪吧！儿歌准时响起，老师也要参加唱歌和下雪。 八：哇！这么多的雪，（老师把握好时间借机提出）我们堆雪人好不好？ 九：拿出预备好的雪人，让大家捡刚才飘落的“雪花”自由粘贴。（留意雪人的摆放位置） 十：贴完后，让大家观赏自己的劳动成果，评出自

25、己认为最美丽的雪人。并能说出理由。并对不太美丽的提出整改建议。 十一：让小伴侣谈谈这次活动的感受。 十二：再次观赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。 教学反思 说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，能达到预期的目标设计上才行。因此，在备这节课时，我注意了以下几点： （一）注意孩子的爱好。 爱好是最好的老师。它能极大提高幼儿参加活动的主动性、乐观性。我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是依据了孩子的爱好点，来开展活动的。 （二）注意情境创设。 例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了“冬”

26、的话题。特殊是当“雪花”飘落下来时，我看到了孩子们对雪的宠爱与憧憬，连我也想随雪花飘舞。这一环节的设计，很好的达到了我的预期目标激发幼儿对冬季的宠爱之情，对大自然的喜爱之情。 （三）注意孩子的非智力因素。 例如：用音乐、用画面、用动作来关心孩子感知雪的美；小伴侣合作撕纸，熬炼孩子动手力量、合作力量；把纸片粘贴在“雪人”身上，使得原来满地的“雪花”一扫而空，保持了地面的干净，养成讲卫生的好习惯；评价孩子们堆的雪人，通过自己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会共享的胜利与失败；提整改建议，发挥想象力，培育孩子的创新意识；活动最终，把孩子召集在老师的四周，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最好玩、最快乐的活

27、动，在轻松、开心、公平、伴侣式的谈天中，孩子们的情感得到了满意，从中真正体验到了活动带给他们的欢乐。 反思整个活动，孩子们兴致极高，个个乐观参加，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、公平，幼儿充分地体验到了活动的胜利与喜悦。同时，我深深地体会到：老师在选择教材、运用教材时，肯定要依据本班孩子的实际状况以及孩子的爱好点，来选取、运用教材，同时，老师还要充分利用孩子的喜好、欲望，以各种嬉戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动达到高潮。 总之吧，我们必需用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。惟有如此，老师的心灵才能和孩子的心灵

28、流畅地沟通、沟通。当然，以儿童为本的教育理念人人会谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 幼儿园小班教案2022经典模板(篇二) 活动目标： 1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动预备： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小伴侣带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结

29、：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来关心牙刷妈妈呢？ 示范：小伴侣仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -关

30、心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小伴侣，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼儿园小班教案2022经典模板(篇三) 活动目标： 1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|XXX|XXX|的节奏型，感受洗澡后的欢乐。 2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜爱洗澡的心情。 活动预备：毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。 师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉快、洁净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐

31、自由洗澡，老师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小伴侣在洗头；某某小伴侣在搓背；某某小伴侣在搓胳膊让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。 老师小结：刚才小伴侣洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了现在，我来检查一下，那个小伴侣洗的最洁净！逐一检查，并说：这个小伴侣没有洗头；某某小伴侣没有搓胳膊；某某小伴侣没有搓后背 二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。 师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干洁净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！ 音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，其次遍前奏加上摸香皂的动作。

32、三、和孩子一起争论洗澡的相关问题。 师：孩子们，这次和老师一起洗的真洁净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，请小伴侣们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。 A、洗澡需要什么东西？ B、妈妈给小伴侣洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，依据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。 如：|嚓嚓嚓洗洗头|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背， C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？ 四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。 师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！ 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶

33、晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。 孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热忱，伴随音乐。 师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。） 活动延长： 区域活动语言区：很凉愉快动阅历能依据图片内容说一句完整的短句。 活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。 区域规模设2个区，每个区46名幼儿。 活动指导： 1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习夏天干什么很凉快的句式。 2、交代嬉戏玩法： 3、老师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡

34、片，并依据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说夏天开电扇很凉快；卡片上面是西瓜，可以说夏天吃西瓜和凉快等。 幼儿园小班教案2022经典模板(篇四) 活动目标： 1能依据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。 2喜爱与同伴合作表演，体验合作的乐趣。 活动预备： 歌谱、魔术带、身体器官图 活动过程： 一、嬉戏导入，激发幼儿爱好 1用魔术袋玩什么不见了的嬉戏，请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜猜什么不见了？（带领幼儿学习身体部位） 二、学唱歌曲 1初步观赏歌曲 刚才我们玩熟悉身体的嬉戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告知大家你听到了什么？（放一遍音乐）老师一边随音乐轻唱做

35、动作。 2熟识歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。 幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。 3老师带动小伴侣用手掌拍打节奏，小伴侣仿照节奏并拍打出来。 三、完整学唱歌曲 1老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，留意唱准大附点节奏。 2老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。 3请唱得好的小伴侣出来表演，加深小伴侣对唱曲的印象。 4嬉戏：看谁做得快。（老师演唱歌曲，速度可快可慢。小伴侣依据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。） 四、创编歌词与动作 谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？（启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位，并提示幼儿留意身体各部位的上、下挨次

36、，要求边做动作边唱歌，做与唱要协调。） 五、组织小伴侣合作表演 1老师示范，边唱边拍一位小伴侣相应的身体部位，引起小伴侣合作律动的爱好。 2鼓舞小伴侣找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。 活动反思： 在活动中，依据0一3岁幼儿的年龄特点与自身进展规律。在这一阶段特殊是幼儿的留意力还没有进展到肯定的水平。因此，我在引导幼儿熟悉自己的身体的同时，提高幼儿的有意留意。然后让幼儿思索动手操作、说、表演。最终在嬉戏中结束。真正做到玩中学，学中玩。 幼儿园小班教案2022经典模板(篇五) 活动目标 1、通过观看、嬉戏、动手操作来学习10的数字认读。 2、进展幼儿的观看力和灵敏的思维力量。 3、进

37、一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作力量. 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备 1、教学课件 2、110的数字和草莓卡片 活动过程 一、复习数字1-9 1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的熟悉。 2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。 二、观看多媒体学习数字10 1、幼儿仔细观看，老师提问 并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后） 2、漂亮的花儿引来了很多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶） 3、交给幼儿正确的数数方法。 4、说说

38、生活中用数字10来表示的物体。 老师小结：10可以表示全部数量是10的东西。 5、幼儿操作 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字） 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。 2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。 3、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的熟悉。

39、 小百科：10，相当于汉字十，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简洁的数。 幼儿园小班教案2022经典模板(篇六) 活动目标： 1、学习利用模具刻印的技能，尝试创意地装饰各种“饼干”。 2、能按外形标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。 3、体验活动的欢乐与胜利的喜悦。 活动预备： 1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。 2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等帮助材料。 3、老师装饰好的“饼干”范例若干。 活动过程： 一、导入活动，跟随录像才智树里的饼干歌边唱边跳。 “饼干饼干圆圆，我最喜爱吃饼干。” “饼干饼

40、干甜甜，我会自己做饼干。” “揉一揉，团一团，啪啪啪” “饼干饼干，圆又圆，” “饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。” “搓一搓，捏一捏，啪啪啪” “饼干饼干，扁又扁，扁又扁。” 二、学习利用模具刻印的技能，有创意地制作饼干。 1、进入“珍宝厨房”环节，引起幼儿制作饼干的爱好。(老师扮毛毛虫和幼儿打招呼)：小伴侣你们好!欢迎大家来到“珍宝厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么外形的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”，来做好吃的饼干。 2、老师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。 老师示范：先把彩色面粉“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面

41、团放在泥工板上“压一压”，压得扁扁的。想做一块圆形的饼干，就选圆形的模具在面团上刻印，再将边上多余的面去掉，这样一块圆形的饼干就做好了。 3、观赏用多种装饰手法装饰的“饼干”，拓展幼儿的创新思路。 (1)引导幼儿观看范例：老师做的饼干美丽吗?美丽在什么地方呢? (2)拓展幼儿的思路：除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢? 三、幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导 1、提示幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。 2、引导幼儿开动小脑筋，做和别人不一样的“饼干”。 四、展现、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说美丽在哪里。

42、五、将做好的饼干按外形标记分类摆放。（吴丽帅） 幼儿园小班教案2022经典模板(篇七) 嬉戏目标： 1、熟识歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 嬉戏预备： 1、观看过下大雨、下小雨的情形。 2、挂图第16号。音乐磁带。 嬉戏规章： 幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态，如挥舞双臂、双脚跳动等表示大雨，手指稍微摇摆表示下小雨等等。 简谱： 大雨和小雨 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都

43、有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园夏日野餐活动教案共享五篇 夏天的天蓝得使人心醉，夏天可以光着膀子奔跑在露天的水泥地篮球场上酣畅淋漓。作为幼儿园老师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天教案要怎么写呢？下面是88教案网我帮大家编辑的“幼儿园夏日野餐活动教案”，欢迎您参考，盼望对您有所

44、助益！ 幼儿园夏日野餐活动教案(篇一) 大班下学期美术教案夏天来了 设计意图： 通过老师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较生动，精确的进行绘画，及填充颜色。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比较形象的绘画夏天，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。 活动预备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程： 一、老师提问幼儿：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引

45、出夏天。 二、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：那么今日老师就给小伴侣们说一说夏天。你们听-夏天来了开头播放幻灯片。 三、老师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝. 四、老师叙述完毕，问幼儿：小伴侣们，你们眼中的夏天是什么样的呢？提出要求： （1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 （2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 （3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展现墙上。

46、 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 幼儿园夏日野餐活动教案(篇二) 四季的轮回又将酷热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了夏天为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对四周环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发觉，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等力量。依据孩子们的爱好，我们准时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中

47、。 一、主题活动方案的说明 （一）主题选择的缘由 提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化特别易于引起孩子们的爱好，爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。 （二）主题活动的目标 1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文

48、学作品，爱看图书。 4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。 6.引导幼儿依据已有的阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种方法。 7.教孩子学会防暑的方法，常常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我爱护意识。 （三）主题网络图 二、主题教育活动方案的设计 教育活动一音乐活动夏天到 （一）活动目标

49、1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿乐观参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。 （二）活动预备 1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 （三）活动过程 引入活动，激发爱好。 1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫） 老师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 老师：你是怎么知道的？ 2.整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ 3.观赏感知歌曲前半段 （1）老师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）展现雷声和

50、蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 （2）观赏歌曲前半段，老师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 （3）老师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 4.整体学唱歌曲 （1）老师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳老师语言示意、动作示意等方式关心幼儿熟记。 （2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。 （3）分组对唱

51、歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段） （四）活动延长 夏天到了，小伴侣们特殊兴奋，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积累了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习机会。 幼儿园夏日野餐活动教案(篇三) 活动目标： 1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。 2、

52、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动预备： 歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片 活动过程： 我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？ 幼：。 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小伴侣们观看图片（出示太阳生病的图片），提问： 请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！ 二、出示课件，提问： 师：请观看，你看到了什么？ 幼：。 师：对，画面上都有。小伴侣们，依据我们的阅历和观看，我们可以推想消失在是什么季节？对，由于夏天的太阳公

53、公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满意它的愿望吗？我们一起来看一看吧！ 出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公

54、公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？ 出示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？ 幼：难过师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难过的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很担忧的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？ 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好

55、了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！ 三、请幼儿宁静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起许多疾病，所以小伴侣们吃东西要留意，不能吃许多太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 活动反思： 通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但

56、是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。 幼儿园夏日野餐活动教案(篇四) 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。 2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的感知。 二、活动预备。 1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材

57、料、用具。 三、活动过程。 （一）观看、谈话：夏天在哪里。 1、找夏天。 （1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 （2）要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 （3）集体谈话：“我找到了夏天。” 2、逛公园。 （1）提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。 （2）带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的

58、大地。 （3）引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 （1）观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。 （2）在确保安全的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，由于光速比声速快，所以人们先观察闪电，后听见雷声。 （3）观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。 （4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。 （5）引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。 （6）老师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。 （二）嬉戏

59、：毁灭苍蝇和蚊子。 1、请家长关心幼儿制作蚊蝇拍子。 2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。 3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。 4、老师，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。 （三）粘贴：漂亮的夏天。 1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。 2、激发幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？ 3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如

60、粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热” 4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服装表演。 1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。 2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。 3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么？ （五）装饰画：夏天的服装。 1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。 2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。 3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，老师巡回指导。 4、展评幼儿装饰作品，评