酒泉瓜州县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测试题答案

1、第 页 酒泉瓜州县幼儿教师招聘教师资格证幼儿保教知识与能力预测试题答案一、单选题1在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大 答案：A解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大；而动作是在直观形象思维中起主要作用，其作用越来越小。 2（ ）是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 A.自我意识B.生理自我C.人格自我D.社会自我 答案：A3幼儿园教师专业

2、标准(试行)中“专业知识”所包含的领域内容是（ ） A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识 答案：B4让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为（ ）。A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D.以上理由都不正确 答案：C解析：儿童在4岁半的时候.还不能够按照事物的本质去分类，而只是看到事物的表象，

3、因此他拿出船的原因是认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有。 5下列哪种教育方法适合艺术教育活动?( ) A.口语法B.操作法C.感觉教育法D.描述法答案：C解析：感受教育法适用于艺术教育活动，内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。 6下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。A、生活习惯与能力B、保护自身安全C、身体活动的知识和技能D、能听懂并理解多种游戏规则 答案：D解析：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护；幼儿的心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。 7幼儿园

4、与小学衔接的实质问题是( )。 A.幼儿园小学化的问题B.小学幼儿园化问题C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题答案：C解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童(主体)的适应性问题。 8当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的( )特点。 A.整合性B.生活性C.趣味性D.动态性答案：A解析：幼儿园教育活动的目标本身就是一个完整的体系，是由多个领域、多种层级整合而成的目标结构系统。幼儿园教育活动的内容体现出整合性的特点，幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段也是整合性的体现。 9儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的

5、（）。 A.客观性原则B.实践性原则C.矛盾性原则D.感知性原则答案：C解析：矛盾性原则是指儿童心理发展也跟一切事物的运动发展一样，是一种矛盾运动，是按照矛盾法则进行的。因此，必须从儿童心理发展的内部矛盾来研究，必须从儿童心理发展的量变和质变的辩证关系上来研究。 10幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。 A.班级情况分析B.班级工作目标的制订C.班级工作的具体要求和措施D.对幼儿进行分组答案：D解析：本题是对幼儿园班级管理中第一个环节幼儿园班级工作计划的制订相关内容的考查。幼儿园班级工作计划是班级管

6、理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所以，A、B、C三个选项都是属于班级工作计划制订的内容的。选项D对幼儿进行分组不属于幼儿园班级工作计划制订的内容，而是在班级工作的组织和实施过程中应该注意的问题。所以，本题正确答案应该选D。 二、解析题11简述学前儿童自觉的行动目的形成的过程。 解析：目的是指自觉地预想到的结果。学前期是自觉行动目的开始形成的时期。学前儿童自觉的行动目的形成的过程主要经历以下几个阶段。(1)缺乏明确目的的阶段。23岁儿童的

7、行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。儿童常常不假思索就开始行动，因而行动是混乱而无条理的，其行动往往是由外界的影响和当前感知到的情景所决定，已开始的行动或易停止或易改变方向。(2)外来目的起重要作用的阶段。在这个时期，往往是由成人提出行动要求，为幼儿确定行动目的，并且使幼儿在活动中反复实践，从而得到了强化。(3)自觉的行动目的逐渐形成的阶段。幼儿中期，幼儿逐渐学会提出行动目的，开始尝试着在某些活动中独立地预想行动的结果，确定行动任务。(4)有了比较明确的行动目的的阶段。到了幼儿末期，儿童已经能够提出比较明确的行动目的。在熟悉的活动中，甚至善于确定行动任务和行动计划。 三、问答题12

8、学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好结合材料，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。 解析：(1)幼儿在入学前需要做好的准备：幼儿在入学前要做好生理准备；幼儿在入学前要做好心理准备。 (2)幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作：培养幼儿对小学生活的热爱和向往。培养幼儿对小学生活的适应性，主要包括：培养主动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识。帮助幼儿做好入学前的学习准备，主要包括：培养良好的学习习惯；培养良好的非智力品

9、质；适当调整课程结构和内容。加强幼儿园教师业务能力培养。建立和健全幼儿园与小学的联系。(3)小学针对幼小衔接需要开展的工作：合鲤调整低年级幼儿的作息时间；小学要进一步深化教育改革，推进素质教育，学习与借鉴国内外先进的儿童教育经验；小学教师应多研究学前教育学及心理学，了解幼儿年龄、心理特点，顺应他们的特点；加强幼儿园和小学教师的互访活动，了解入学儿童教学的特点。(4)家长在幼小衔接方面起到的作用：增强幼儿的信心；发展幼儿的语言能力；调整好幼儿生活规律；培养幼儿的自理能力；为幼儿准备家庭学习环境，营造良好的学习气氛；对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。(5)材料中的晨晨在学期过了一半时对小学

10、的新鲜感减少，觉得上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。出现这些问题的很大的原因是教师和父母没有做好幼儿入小学的准备工作，使幼儿不能很好地在短时间内适应小学的生活。13简述学前儿童心理发展的基本趋势。 解析：（1）从简单到复杂；（2）从具体到抽象；（3）从被动到主动；（4）从零乱到成体系，对事物的态度由不稳定到稳定。 14请以“颠倒世界”为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。 解析：活动准备： 故事磁带、绘画工具等。 活动过程： 1倾听故事。 (1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?(2)为什么说这是一个奇怪的地方?(3)看

11、到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢?2讨论。 (1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等)(2)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 3绘画；颠倒世界。 (1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 (2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。 故事： 颠倒世界 有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的

12、地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀?正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车?乌鸦亚伯又看到了奇怪的事情：有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。 你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗? 15简要介绍夸美纽斯的幼儿教育思想和实践。 解析：夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，他的教育思想和教育实践成果如下： (1)“泛爱”主义的教育主张：夸美纽斯认为，“

13、人是造物中最崇高，最完善，最美好的”，人人都有接受教育的可能性。他提出一切城镇乡村的男女儿童，“不论其贫富贵贱，都应该进学校”，这就是其“泛爱”主义的教育主张，这也构成了其普及教育论的基础。 (2)幼儿教育思想：夸美纽斯依据儿童的年龄特征，设计了一个理想的四级学制。第一级就是婴幼儿期(06岁)，儿童在“母亲的膝前”即母育学校接受教育。 (3)教学基本理论：夸美纽斯坚持教育适应自然的原则，要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律。他总结自己多年的教学经验，提出了教学应遵循的几大原则，如直观性原则、循序渐进原则、启发儿童的学习愿望和主动性的原则等。 (4)班级授课制：夸美纽斯是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率，对教育的发展和普及产生了重大影响。此外，夸美纽斯的教育实践也对后世的儿童教育产生了深远的影响。他编写的母育学校是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了其学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。他还编写了世界图解指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。 夸美纽斯对教育的贡献是巨大的，他的幼儿教育主张对于西方幼儿教育的建立具有重要意义。 16儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面? 解析