幼儿园五大领域每周工作汇报表(共5篇)

1、第2页共18页第 页共18页幼儿园五大领域每周工作汇报表（共5篇）幼儿园五大领域每周工作汇报表（共5篇）第1篇：幼儿园教案五大领域幼儿园五大领域方案健康领域健康活动身体的秘密教学设计设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前阶段如何开展启蒙性进行探索,生成了本次活动身体的秘密。活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。2、

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物）,提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入,讲解什么是性。1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发思考:什么是性就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位,学会尊

3、重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的小结：除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。2、分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、教师小结:幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。活动建议：1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。2、活动在开展之前,教师要

4、搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的素材,继续生成、开展相关的主题活动。5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。活动反思：这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不

5、友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。第2篇：幼儿园五大领域活动计划健康领域目标1：加强幼儿个人卫生意识培养，学会躲避危险，更好的保护自己。措施：1.开展安全健康活动。2.利用讲故事、值日生监督、演示等方面培养幼儿良好的卫生_惯，在专门区域摆设提示牌、图示进行提示。通过户外活动时间开展安全，加强幼儿自我保护意识。目标2：喜欢参加体育活动，动作协调灵活。第 页共18页第 页共18页措施：1.鼓励幼儿积

6、极参加户外体育、游戏活动，以多种形式进行走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、平衡等能力训练。鼓励幼儿大胆发挥想象力，探索一物多玩，体验其中的乐趣。目标3：喜欢参加体育活动，动作协调、反应灵敏。措施：通过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练_促进动作协调性、灵活性的发展。目标4：养成合理膳食、不挑食、自觉收拾餐具整理桌面等健康的饮食_惯。措施：利用活动、随机等时机向幼儿介绍合理膳食的相关知识，培养幼儿健康饮食_惯。语言领域目标1：加强语言表达能力，提高语句连贯性。措施：1.多组织谈话活动，让幼儿充分进行交流。用一问一答形式鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。2.在一日生活的各个环节中鼓励

7、幼儿大胆、明确地表达本人的想法。3.创设一个能使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。目标2：乐意与人交谈讲话时要自然、礼貌。措施：1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。2.鼓励幼儿使用礼貌用语，与身边的同伴有好相处。目标3：喜欢听故事、看图书理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。措施：1.培养幼儿良好地阅读_惯。2.利用活动区活动时间丰富幼儿阅读经验，与幼儿进行阅读后交流，鼓励幼儿大胆发表自己对图书和故事的理解。社会领域目标1：能主动并独立参与各项活动，有自信心。措施：1.通过活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点，不盲目

8、依赖他人，鼓励自主参与活动，选择自己喜欢的活动进行操作，大胆表达自己的想法，老师及时给予肯定，树立幼儿自信心。目标2：加强幼儿专注力，培养做事持久性。措施：1.以多种多样的方式开展小组活动小组练_（活动、活动区活动、户外活动、生活活动等），创新奖励方式。2.用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导，吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣，加强专注力的培养。3.及时指导及肯定合作结果，帮助幼儿建立自信心，加强对幼儿做事持久性的鼓励。目标3：初步了解社会常识。措施：1.通过活动、故事、讨论等活动让幼儿了解知道_是中国的首都，是个国际化的大都市，并了解_正在发生的大事。第 页共18页第 页共18页第6页共18页引

9、导幼儿通过图标和观察周围环境来认识周围环境中的设施（如公园、商店、医院、邮局等）和常见标志，知道爱护周围的环境和公共设施。科学领域目标1：加强幼儿想象力培养，提高创新意识。措施：1.富活动区材料，充分利用一切随机进行想象力培养2多与幼儿交流，用丰富的词汇、多样的图形联系到身边的事物，激发幼儿对事物的观察兴趣，及时进行联想和交流。目标2：提高幼儿主动学_兴趣，激发学_潜力。措施：1.提供多种活动材料，不断创新活动内容和形式，让幼儿时刻充满新鲜感，2.鼓励幼儿自主创新进行探索，发挥幼儿主动性，激发幼儿学_兴趣。目标3：利用活动区活动时间，做好幼小衔接工作。措施：丰富活动区材料，将点数、简单加减法玩

10、具融入其中，培养幼儿简单的运算能力。艺术领域目标1：能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。措施：1.用支持、鼓励的方法引导幼儿喜欢参加艺术活动。2.丰富活动材料，开拓幼儿视野，让幼儿发现艺术中的美，鼓励幼儿自主进行创作目标2：加强幼儿演唱合作意识，提高幼儿表现欲。措施：1.提供多种多样的表演操作材料，鼓励幼儿合作完成表演2.充分利用过渡环节，利用音乐、美术展示等活动对幼儿进行艺术熏陶。目标3：积极参加各种美术活动，具有艺术活动的良好_惯。措施：1.在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。2.在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美

11、的感受，并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学_独立取放泥工材料、工具。在日常生活和美术活动中，引导幼儿认识几种绘画工具，掌握正确的握笔姿势和作画姿势，养成工具、材料摆放有序的_惯。目标4：利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。措施：在日常生活中鼓励幼儿收集废旧材料，鼓励幼儿发挥主动性充分利用各种材料和工具进行大胆设计和制作。目标5：乐意与同伴合作完成表演。措施：1.提供多人一起操作的打击乐器，分工进行操作，让幼儿通过配合感受多人一起游戏的带来的快乐。2.鼓励幼儿结伴完成表演，如：一人几句一起说儿歌、一起分角色表演小品

12、故事、一起跳舞。莫旗红彦中心幼儿园第3篇：幼儿园五大领域活动计划幼儿园五大领域活动计划健康领域目标1：加强幼儿个人卫生意识培养，学会躲避危险，更好的保护自己。措施：1.开展安全健康活动。2.利用讲故事、值日生监督、演示等方面培养幼儿良好的卫生_惯，在专门区域摆设提示牌、图示进行提示。3.通过户外活动时间开展安全，加强幼儿自我保护意识。目标2：喜欢参加体育活动，动作协调灵活。措施：1.鼓励幼儿积极参加户外体育、游戏活动，以多种形式进行走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、平衡等能力训练。2.鼓励幼儿大胆发挥想象力，探索一物多玩，体验其中的乐趣。目标3：喜欢参加体育活动，动作协调、反应灵敏。措施：通

13、过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练_促进动作协调性、灵活性的发展。目标4：养成合理膳食、不挑食、自觉收拾餐具整理桌面等健康的饮食_惯。措施：利用活动、随机等时机向幼儿介绍合理膳食的相关知识，培养幼儿健康饮食_惯。语言领域目标1：加强语言表达能力，提高语句连贯性。措施：1.多组织谈话活动，让幼儿充分进行交流。用一问一答形式鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。2.在一日生活的各个环节中鼓励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。3.创设一个能使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。目标2：乐意与人交谈讲话时要自然、礼貌。措施：1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，

14、用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。2.鼓励幼儿使用礼貌用语，与身边的同伴有好相处。目标3：喜欢听故事、看图书理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。措施：1.培养幼儿良好地阅读_惯。2.利用活动区活动时间丰富幼儿阅读经验，与幼儿进行阅读后交流，鼓励幼儿大胆发表自己对图书和故事的理解。社会领域目标1：能主动并独立参与各项活动，有自信心。措施：1.通过活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点，不盲目依赖他人，鼓励自主参与活动，选择自己喜欢的活动进行操作，大胆表达自己的想法，老师及时给予肯定，树立幼儿自信心。目标2：加强幼儿专注力，培养做事持久性。第 页共18页第 页共18页措施：1.以多种多样的

15、方式开展小组活动小组练_（活动、活动区活动、户外活动、生活活动等），创新奖励方式。2.用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导，吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣，加强专注力的培养。及时指导及肯定合作结果，帮助幼儿建立自信心，加强对幼儿做事持久性的鼓励。目标3：初步了解社会常识。措施：1.通过活动、故事、讨论等活动让幼儿了解知道_是中国的首都，是个国际化的大都市，并了解_正在发生的大事。2.引导幼儿通过图标和观察周围环境来认识周围环境中的设施（如公园、商店、医院、邮局等）和常见标志，知道爱护周围的环境和公共设施。科学领域目标1：加强幼儿想象力培养，提高创新意识。措施：1.富活动区材料，充分利用一切随机进

16、行想象力培养2多与幼儿交流，用丰富的词汇、多样的图形联系到身边的事物，激发幼儿对事物的观察兴趣，及时进行联想和交流。目标2：提高幼儿主动学_兴趣，激发学_潜力。措施：1.提供多种活动材料，不断创新活动内容和形式，让幼儿时刻充满新鲜感，2.鼓励幼儿自主创新进行探索，发挥幼儿主动性，激发幼儿学_兴趣。目标3：利用活动区活动时间，做好幼小衔接工作。措施：丰富活动区材料，将点数、简单加减法玩具融入其中，培养幼儿简单的运算能力。艺术领域目标1：能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。措施：1.用支持、鼓励的方法引导幼儿喜欢参加艺术活动。2.丰富活动材料，开拓幼儿视野，让幼儿发现艺术中的美，鼓励幼儿自主进行

17、创作目标2：加强幼儿演唱合作意识，提高幼儿表现欲。措施：1.提供多种多样的表演操作材料，鼓励幼儿合作完成表演2.充分利用过渡环节，利用音乐、美术展示等活动对幼儿进行艺术熏陶。目标3：积极参加各种美术活动，具有艺术活动的良好_惯。措施：1.在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。2.在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美的感受，并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。3.鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学_独立取放泥工材料、工具。在日常生活和美术活动中，引导幼儿认识几种绘画工具，掌握正确的握笔姿势和作画姿

18、势，养成工具、材料摆放有序的_惯。目标4：利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。措施：在日常生活中鼓励幼儿收集废旧材料，鼓励幼儿发挥主动性充分利用各种材料和工具进行大胆设计和制作。目标5：乐意与同伴合作完成表演。措施：1.提供多人一起操作的打击乐器，分工进行操作，让幼儿通过配合感受多人一起游戏的带来的快乐。2.鼓励幼儿结伴完成表演，如：一人几句一起说儿歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。第4篇：幼儿园五大领域培训心得五大领域培训心得这次我有幸参加了区领导组织的各位名师为我们作的五大领域培训，使我再次对五大领域有了更深刻的领会。袁园老师的社会领域内容让我了解到幼儿社会性发展和老师

19、的引导，环境的影响是分不开的。人一出生就是属于社会的，社会领域的是贯穿于幼儿的每一个环节。科学领域让我认识到幼儿的探索心和好奇心需要老师的精心呵护，老师需要精心设计课程才会让幼儿充满兴趣，激发孩子的探索欲望。健康领域使我懂得健康主要是带给孩子们良好的心理及健康的体魄。良好的心理就需要教师细心关注幼儿，发现幼儿情绪不稳定及时开导，交给孩子们一些发泄不良情绪的方法。健康的体魄就需要老师循序渐进地安排一些体育锻炼项目，每天进行必要的户外锻炼。同时，对孩子们的安全也必不可少。这次培训令我收获最大的就是儿童美术领域的培训。在我美术教学的过程中常常很疑惑：怎么去引导孩子创作出一幅好的作品？怎样去启发孩子的

20、想象力？怎么样才能不限制孩子想象？当孩子说：老师，我不会画时我应该怎样去引导？现阶段孩子应该在美术创作中获得怎样的启发？而老师的培训，解开了我的疑惑。让我懂得美术是儿童的另一种语言，它不需要掺杂太多成人看法。不需要大人去说：你画的像，或者你画的不像。在引导孩子创作时，要多给孩子感官的体验。而不是画一幅范画，让孩子照着画。我们艺术活动的内容要吸引儿童，要用游戏的形式来进行艺术活动。还要提供多样化的工具和材料。我们平常作画的材料太单一，而凌老师给我提供了大量的图片，让我了解到原来还有这么多的材料可以运用。总的来说，这次培训给我非常大的启发，让我在各个领域教学中又更上了一层楼。感谢领导给我这次机会，

21、希望以后还有这样的培训。第5篇：幼儿园五大领域教学方案艺术领域音乐教案小蚂蚁躲雨活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。活动准备：1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。二、基本部分：1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,快快快,到我伞下避一避。(3)天晴了,雨停了,小

22、蚂蚁要回去,说声谢谢你。出示小蘑菇说声不客气。(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事3、教幼儿做发声练_o4、教师完整范唱。5、教幼儿学唱新歌。(1)幼儿听老师弹琴一次。完整教幼儿演唱歌曲。老师和孩子们一起随琴练_演唱。集体一起演唱。6、幼儿创造性地表演歌曲。1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。第一段(1)(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。第二段(1)(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。(12)(21)小节。2)、完整的进行歌表演。7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆

23、表现自己。集体听音乐进行歌表演小蚂蚁避雨。三、结束部分：欣赏故事录音小蚂蚁做火车。四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。科学领域科学活动气象预报教学设计自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学_一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物_性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提

24、高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。活动目标：1.知道一些气象变化与动物_性变化之间的关系；2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。难点：1.能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；2.能运用新学的知识进行判断。活动准备：多媒体课件，气象牌（人手一份）活动过程：引出看一看听一听小小气象员延伸一、引出课题1.老师播放CCTV-天气预报小朋友，这位阿姨在干什么？她是怎么知道天气的呢？幼儿回答，老师点击图片。2.老师：

25、气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？幼儿充分讨论。二、一看1.播放蚂蚁上树老师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？听听小蚂蚁自己来解释。点击蚂蚁蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？2.点击选择还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。幼儿讨论。请你来说说，谁能预报气象？教师根据幼儿的回答分别点击四幅图片（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟冒汗）。它是怎样来预报的呢？幼儿回答后，教师点击动物的头部,检验幼儿的回答。教师小结：刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。三、听一听农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听？1、播放青蛙知了知了