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文档简介

1、我选我二年级语文上册教学课件授课老师：新精品课件 授课时间：20XX.XX第一页，共十五页。学习目标LEARNING TARGET第二页，共十五页。学习目标1认识8个生字。会写10个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。第三页，共十五页。委（wi）补（b）室（sh）宁（nng）楞（lng）切（qi）集（j）掌（zhng）生字学习：学习目标第四页，共十五页。员（委员） （队员）样（样子） （一样）教（教室） （教学）宁（宁静） （安宁）校（学校） （校长）响（响声） （响亮）词组练习：学习目标第五页，共十五页。课文解读TEXT I

2、NTERPRETATION第六页，共十五页。李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。”阅读课文课文解读大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。第七页，共十五页。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。课文解读对这件事，同学们有个认识过程。“

3、大家都愣住了”，就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚意地为同学服务，因而受到大家的拥戴。第八页，共十五页。“教室里静悄悄的，大家都在想”，“静悄悄”是一点声音都没有。要让学生明白大家对补选劳动委员是很认真的。课文解读王宁说“我选我”，大家都愣住了。“愣住”的意思是遇到没有想到的情况，呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言出乎大家的意料，因为一般选举总是选别人，难得有选自己的。第九页，共十五页。王宁说：“我和李小青是好朋友”这段话讲了王宁为什么选自己的原因，是课文的重点，要让学生多读，体会王宁说的话，一是王宁想学习朋友爱劳动、爱

4、集体的优点，二是王宁有信心，有决心，能做到像李小青那样热爱劳动，关心集体。课文解读“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声”，要让学生体会到，掌声表示全班同学十分佩服王宁自己选自己的行为，相信王宁一定能当好劳动委员。第十页，共十五页。课程小结COURSE SUMMARY第十一页，共十五页。1、我们说说看王宁的“优点” 是什么? 2、我们知道每个人既有优点又有缺点，我们该怎样对待呢?3、联系本班实际谈一谈。如果班里改选干部，你会不会选自己?课程小结第十二页，共十五页。课后拓展EXPAND AFTER CLASS第十三页，共十五页。假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？请准备之后，说一说。（竞选岗位可以是学习委员、体育委员、小组长

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