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文档简介

1、有关幼儿园中班的工作计划5篇 时间一晃而过,我们又将迎来新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,信任许多人会觉得工作计划很难写吧,以下我在这给大家整理了一些有关幼儿园中班的工作计划,希望对大家有帮助! 有关幼儿园中班的工作计划篇1 通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培育,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开头了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到老师快乐地工作,幼儿健康地生活。我班将专心贯彻好幼儿园

2、的工作计划,把保育工作做得更科学、更详细,使每个幼儿都有进步在教学上,专心抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习爱好并进一步加强班级的常规管理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下计划: 一、 班级情况分析: 我班现有幼儿44名,男子28名,女16名。经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些基本的知识外,在园生活是愉快而充实的。在这里,他们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们每月的主题教育活动,孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培育,孩子们之间初步懂得了互爱谦让,相互帮助,形成了良好的

3、班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈,喜欢参加各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步,有85。2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成果是可慰的,与家长的亲密支持是离不开的,家长们很重视幼儿的早期教育,在各种活动中都涌现了许多热心家长,协助协作老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况,孩子的进步是有目共睹的,但仍存在着许多不足的地方,例如:幼儿爱惜图书的意识差,损坏图书的现象较为严重,个别幼儿对老师还存在很强的依靠性,自信心不足。针对以上情况,我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的进展实际情况制定有效的措施,使孩子们都能在

4、原有的水平上得到提高。 二、 主要工作任务: (一)、保教工作 1、制定并专心执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培育幼儿遵守集体生活中的行为规章懂得爱惜玩具,特殊是爱惜图书,不撕折图书能安静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,乐观主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板。 2、以敬重幼儿为前提,通过多种途径培育幼儿的自信心。在日常工作中,从每一个细节和详细活动中体现对幼儿的敬重。如孩子们一入园,就对他们点头微笑、

5、摩挲或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境。多给幼儿乐观的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时留意孩子的个别差异,在活动中留意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿制造成功的机会与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。 3、加强体育熬炼,开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异,幼儿进展能力的不同及本班幼儿的动作进展特点,执行多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并激励幼儿大胆愉快地专心做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证充足的户外活动时间,

6、增强幼儿的体质。 (二)、教育教学工作 1、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培育幼儿的阅读爱好与能力,提高幼儿的叙述能力,帮助幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿叙述故事的能力。 2、继续培育幼儿的动手操作能力,孩子对手工一般爱好,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练 3、留意对幼儿倾听习惯的培育,倾听就是细心地听取别人说话,擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下专心、踏实、敬重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。 (三)、教研工作 1。通过理论学习,提高老师运用理论指导教学工作的能力 (

7、1)结合老师的现状学习纲要中大班的年龄特点及老师不明白的论述进行有针对性的研讨。 (2)每周做好学习记录,进行反思与实践。结合优秀的案例老师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习。 (3)和老师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践。 (4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 2。通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 (1)参加老师互听课,并进行研讨与实践。 (2)参加观摩教学活动。 (四)、家长工作 家园同步将有力地促进幼儿的进展,我班的家长对教育较为重视,这正是我班的一大优势。本学年,我们将亲密搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获。 1、定期召开家长会,家访

8、以及利用入园,离园的时间,与家长交谈,准时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处,并与家长共同讨论,讨论出有效的教育方法教育幼儿。 2、我们创设的家教园地的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有:反映幼儿园近况的信息栏、教育动态体现教育实况的主要教育目标与内容介绍有介绍、沟通科学育儿知识的“做个称职的父母”有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”同时,多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱。我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱,走进了每一个家庭、走进了每一个

9、家长的视眼。 3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日,早操观摩等活动,制造机会让家长参加幼儿园的各项活动,激励家长与幼儿自制玩具,发动家长与幼儿,老师共同布置主墙饰等,促进家园互动,增进幼儿与家长及老师的情感沟通。 (五)、月份安排: 九月份 1、围绕教育目标布置活动室,迎接幼儿入园。 2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。 3、召开期初班级家长会。 4、编出一套适合中班幼儿的早操,教会幼儿新早操。 5、开展“我爱老师”的专题讲话,了解“中秋节”的来历。 6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防,培育幼儿良好的饮食卫生习惯,教会幼儿不吃生食,不吃路边摊等。 十月份: 1、 围绕国

10、庆开展“我爱祖国”的主题活动,教育幼儿要从小爱祖国,爱家乡,爱人民。 2、 结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。 3、继续抓好常规教育,培育孩子起床整理床被的习惯。 4、 开展“爱惜图书”的活动,以修补图书的竞赛形式进行, 从中教育幼儿要爱惜图书,不乱撕折图书。 十一月份: 1、 开展“秋天来了”等主题活动。 2、 组织幼儿秋游,激发幼儿热爱大自然的情感。 3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事竞赛。 4、与保育员协作,共同做好防寒保暖的工作。 十二月份: 1、开展冬季户外体育熬炼的活动,加强动作技能的训练。 2、结合元旦开展“迎新年运动会” 元月份: 1、 全面评价幼儿进展情况。 2、 召开

11、期末家长会,向家长汇报一学期来幼儿的进展情 况,并请家长留意幼儿的假期平安教育,合理安排幼儿的假期生活。 有关幼儿园中班的工作计划篇2 幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此,我们班级老师对幼儿平安工作和常规培育非常重视。我们把平安和常规的培育列入促进幼儿进展的重要部分,做到持之以恒。新学期里,我班制定了以下的平安和常规工作计划。 (一). 平安工作方面: 一、晨间活动,户外活动: 1、早上有来园时,留意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,不让幼儿的活动离开老师的视线范围。 2、幼儿来园时,老师要留意小伴侣是否带有危险物品,如:小刀、铁丝、等,假如有,老

12、师要准时将其保藏,以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中,要先稳定幼儿的情绪,不让幼儿太激动,以免奔跑时相互碰撞,发生意外。 4、户外活动时,要详细介绍活动的留意事项,让幼儿了解如何留意平安。 5、滑滑梯时,请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法,要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。 6、活动前,检查活动材料和设施的平安性。 二、入厕、盥洗: 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。 2、幼儿入厕时,师要随时提醒幼儿留意平安,并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时,要求幼儿不要弄湿衣服,不要把水甩到地板避开滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让,不推挤、不碰撞。

13、三、午休、上下楼梯: 1、老师跟着幼儿上下楼梯,随时留意幼儿的情况。 2、要求幼儿在上下楼梯时,不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里,不能和同伴相互打闹,大声喧哗。 四、其他方面: 离园接送时,一定要把孩子亲自交幼儿家长,如有陌生人来接,要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。 五、平安教育: 每周定一个平安知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如: 1.教育幼儿不玩危险的东西。(如,水、火、电等) 2.不跟陌生人走和说话。 3.让幼儿知道一些初浅的平安保护意识。等等. 六、家园协作: 结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式,请家长协作:在日常生活中,教幼儿一些简洁

14、的基本的自我保护的方法,时刻提醒幼儿留意平安,保护好自己。(如:和亲人走散时,怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等) 有关幼儿园中班的工作计划篇3 上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,专心总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的进展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下: 一.班级情况分析: 1、幼儿情况: 学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的

15、观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析: 身体进展方面: 自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。 自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯懂得躲避危险物,饭后不做猛烈游戏的道理知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 智力能力:会比较两个以上

16、物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化,会按音乐编简洁动作与歌词,能发现四周环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。 数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序,会按规律进行排序,能手口全都点数10以内的物品,能辨认45种图形。 语言进展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述冯天佑小伴侣语言表达有待加强。 社会性进展方面: 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要相互谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初

17、步的自信心。 班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱惜物品,朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉,依靠性较强。 2、家长情况: 我班家长非常重视孩子的各方面进展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级协作教育教学工作,乐观参加幼儿园的各项活动,特殊是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章,学习自律,

18、树立规章意识结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力帮助幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,诚恳、守信培育幼儿乐观主动参加各项体育活动加强英语特色,培育幼儿英语口语的表达能力采纳蒙氏教育精髓,结合思维游戏培育幼儿勤思考,擅长动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设学习、渗透班级经营,转变教育观念老师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、继续专心学习新的指导纲要,树立正确的教育观,统一教育

19、思想,并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。乐观引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以准时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。 2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、相互沟通、推举。 3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班

20、费开支。 5、爱惜并保管好班级财物,节约水电。 6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,留意自己的言行举止,为幼儿树立榜样 7、三位老师取长补短,相互学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历,不断提高自身素养。 四、幼儿能力培育的重点和措施 (一)留意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下专心、踏实、敬重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将执行以下措施: 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清晰自己说话的时机。多开

21、展谈话活动和游戏,老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿专心听同伴讲,激励他们大胆踊跃参加表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具,共享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往,留意引导幼儿能够自律、能够敬重游戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小伴侣谈天,开头懂得轮流和共享,并有一位非常要好的伴侣。 (三)培育幼儿学习英语的爱好 激发和

22、培育幼儿对英语的爱好,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及把握正确的发音,把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 详细措施: 1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通,或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。 4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。 有关幼儿园中班的工作计划篇4 常规是指一日生活中各个环节的安排挨次以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼

23、儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应该如何培育幼儿的良好的常规呢? 本班存在常规的问题: 1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参加热忱,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,常常出现把握不住自己的现象。如:急跑,不能专心倾听,说话嗓门大等缺点。 2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。 3.在区域活动和桌面游戏,规章比较死板。自选游戏中,则要保证给与幼儿充

24、分的自由选择、自由探究、自由思考、自由表达的权利。 常规教育的目标: 进展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和持久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 2.区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。 3.坐的常规: (1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱惜桌椅。 (2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。 (3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,

25、上身不歪斜,眼物距离适当。 (4)、避开不正确坐姿:斜靠椅背斜趴桌子坐时翘脚驼背坐。 4.卫生常规 (1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。 (2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。 (3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。 (4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐. 5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具. 详细措施: 1、准时发现准时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育,督促幼儿

26、准时关紧水龙。通过与家长沟通探讨,家园共同协作教育孩子养成良好的走路习惯,在平时活动中,利用值日生,时常督促幼儿慢走。 2、小桌长监督,组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流淌红旗”。 3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动,提高幼儿各方面的能力。 4、家园协作,让幼儿形成家园全都的饮食习惯,通过评比“小红花”“小红点”,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。 5.每周五组织幼儿评比“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项常规。 6.自理能力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教育。 7、继续进

27、行课堂常规培育:上课乐观举手发言,大胆的提出自己的见解,声音洪亮不任意与旁边幼儿说话. 8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要全部老师不断地长期的共同努力。 有关幼儿园中班的工作计划篇5 一 班级情况分析 本班现有幼儿40名,男生25人,女生15人,由

28、于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿,不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班,但对我们的工作也有很大的压力和阻力,全部的常规、习惯都要从零开头。在教学方面,根据主题教学的需要,学习各科教学方法,让幼儿多方面进展,德、智、体、美全面进步。 二、管理班级工作计划。 1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能专心接受上级领导布置工作,听从领导安排。 2继续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。 3继续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 5做好各科的教学工具.

29、6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、班级幼儿进展特点 本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况,以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等,小结出以下几点本班幼儿的进展特点: (1)幼儿进展优势 A、学习爱好 在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的爱好大大提高,在活动中总能在老师的引导下乐观、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好,每次老师叙述故事时,教室里就特殊安静,大家的视线

30、都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着每逢遇到有图片的活动课,他们的留意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受在个美术活动中,幼儿能专心地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参加活动的情景,其中幼儿的乐观主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小伴侣参加的乐观性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参加的热忱。 B、肌体进展 班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊

31、、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外,孩子们喜欢音乐,特殊是活泼的曲风,喜欢随音乐任意地摆布身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 C、自我展现 大部分的孩子喜欢在集风光前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小伴侣是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情

32、。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的士气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,把握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们制造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。 (2)薄弱环节 A、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展,而且在对老师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。 另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是任意摆布双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的开头,

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