新部编语文初中九年级下册全册单元测试卷（含中考模拟卷）

1、阶段测评(一)测试范围：第一、二、五单元时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累运用(30分)1下列各组词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A阔绰(chu)汹涌簇新(c) 断壁残园B隐匿(n) 窒息 骸骨(hi) 吹毛求疵C蝼蚁(lu) 颓唐 胚芽(p) 妙手回春D虔信(qin) 篷蒿 瞰望(kn) 天伦之乐2下列词语使用有误的一项是()(2分)A她的体操表演，动作前后连贯，一气呵成，赢得满堂彩。B我看他表面镇静，实际上是如坐针毡，忐忑得不得了。C她在T台穿的刺猬装，芒刺在背全是铆钉，造型奇特。D我能在拐角处感受到她的望眼欲穿，看到她深深的无奈。3下列句子中没有

2、语病、表意明确的一项是()(2分)A我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。B长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。D烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。4下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()(2分)A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？

3、这值得我们认真思考。5下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是()(2分)A我用残损的手掌中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摸着被侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。B孔乙己选自呐喊，这篇小说透过一个少年的眼光，给我们展示了晚清世风图的一角。C变色龙是法国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说装在套子里的人等。D孟子是儒家的经典著作之一，与大学中庸论语合称为“四书”。6名句积累。(8分)(1)为什么我的眼里常含泪水？_(艾青我爱这土地)(2)花间一壶酒，独酌无相亲。_，_。(李白月下独酌)(3)_，玉垒浮云变古今。(杜甫登楼)(4)得道多助，失道寡助一文的中心论点是：_，

4、_。(5)域民不以封疆之界，_，威天下不以兵革之利。(得道多助，失道寡助)(6)鱼我所欲也一文中，在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是：_。7名著阅读。(4分)我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。(1)这段话出自英国讽刺作家_的小说_。(2分)(2)联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)_8观察下面楚均亭画作无人亦自芳，写一段解说文字，至少用上一个成语。(4

5、分)_9综合性学习。(4分)在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“仁文化的魅力”综合性学习。(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：_；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：_。(2分)(2)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“仁行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(2分)_二、阅读理解(40分)(一)阅读古诗，完成所给题目。(5分)从军行杨 炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。10本诗最后两句采用的是_的抒情方式，表现了诗人

6、_的思想感情。(2分)11品读全诗，用生动的语言描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。(3分)_(二)阅读文言文，完成所给题目。(12分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患，死于安乐)【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏

7、征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。12请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。(1分)然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也13解释下列句中加点的词。(3分)(1)舜发于畎亩之中_(2)入则无法家拂士_(3)创业与守成孰难_14选出下列加点词意义、用法相同的一组()(2分)A故天

8、将降大任于是人也故知守成之难B傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之C国恒亡 今亡亦死(陈涉世家)D征与吾共安天下 安求其能千里也(马说)15翻译文中画线语句。(4分)(1)困于心衡于虑而后作。_(2)然创业之难，既已往矣。_16乙文中唐太宗的治国思想与甲文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。(2分)_(三)阅读现代文，完成所给题目。(15分)山果黄兴蓉我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一

9、篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的

10、核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。“出这么远门，你不害怕吗？”我问。“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远，卖一筐核桃能赚多少钱？”“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”那位乘客真有点多话：“你带的什么干粮？”“我已经吃过一次了，还有一

11、包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮？”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”有人问：“多少钱一斤？”女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。很快到了站，姑娘要下

12、车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来，每人捏五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗

13、前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山果”灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。(选自文摘报，有删改)17通读全文，根据故事情节和提示，补充空缺的内容。(4分)(1)小女孩山果背着一篓核桃挤上火车，“我们”了解了她的家庭困境。(2)_(3)_(4)小女孩山果卖完多半核桃下火车在车

14、窗外感激“我们”。18从人物描写的角度赏析文中画线的句子。(4分)_19分析文章最后一个自然段中景物描写的作用。(2分)_20本文以山果为题目的好处是什么？请简要概括小姑娘山果的形象特点。(5分)_(四)阅读现代文，完成所给题目。(8分)石可破也，而不可夺坚姜广辉“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自吕氏春秋诚廉，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性【注】”。大雪压枝，不改四季

15、青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。_。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延

16、安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。(有删改)【注】正性：最根本的品性。21下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是_和_。(2分)名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死22根据上下文的论证过程，在第段的

17、横线处填写句子，恰当的一项是_(2分)【甲】既然个人如此，群体理应也是这样【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样23请你从阅读过的文学作品中选择一个人物(文天祥除外)，借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。(4分)_三、习作展示(50分)24善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。鲁迅先生也说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请以这才是我的路为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。书写工整规范。阶段测评(二)测试范围：第三、四、六单元时间：120分钟满分：1

18、20分题序一二三总分得分一、积累运用(29分)1下列加点字注音有误的一项是()(2分)A骄奢(sh) 馈赠(ku) 打鼾(hn) 引颈受戮(l)B瞻望(zhn) 倒坍(tn) 阴霾(mi) 浩瀚无垠(yn)C告禀(bn) 攫取(ju) 峥嵘(zhn) 鳞次栉比(zh)D沉湎(min) 孱弱(chn) 涟漪(y) 蹑手蹑脚(ni)2下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A延纳盘缠遍稽群籍通宵达旦B饶恕 臆恻 袅袅烟云 一泻千里C芳馨 豁免 遮天避日 万恶不赦D荫庇 庖代 山崩地裂 睡眼惺松3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A洪水肆虐的危急时刻，武警官兵们不畏凶险、挺身而出，做抗

19、洪救灾的中流砥柱。B世界各国乐此不疲的寻找着全球贸易路线，并且不断派遣船只探路。C这条路原是通往县城的主道，虽说下起雨来泥泞不平、周道如砥，却也热闹，如今已是人迹罕至了。D公民的文明程度这些年已有大幅提升，颇具改观，有例可援。但也总有一些“顽疾”不能绝迹，如乱扔垃圾、踩踏草地。4下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()(2分)A他问我为什么没有参加这次浙江省教育厅组织的“中小学学生中国梦”书法赛。B36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。C没有实力，信心不过是无源之水，没有实力，拼搏也只能是无本之木。D诺贝尔文学奖获得者莫言为中学生阅读题词：阅读

20、不仅改变人的命运，也改变人类的命运。5依次填入下面横线处的内容最恰当的一项是()(2分)对联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。A如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去C如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄D若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳6名句积累。(7分)(1)关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。(关雎)(2)_，肯将衰朽惜残年！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(3)刿曰：“肉食者鄙，_。”(曹刿论战)(4)别云间中描写山河破碎，泪眼

21、蒙眬，满腔悲愤的诗句是：_，_。(5)李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而士兵整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_，_。7根据摘选的简爱内容，按要求作答。(4分)“我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，_A_先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”(1)“那里”指_，A

22、先生名叫_。(2分)(2)简答：出于什么缘故，简爱有“非走不可”的必要性？(2分)_8口语交际及综合探究。(8分)材料一：河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人，国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获得了哪些信息？(2分)_(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重

23、道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(2分)_(3)【孔孟之道亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据自己已有的知识，各写出一个与他们有关的成语或故事。(2分)_(4)【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。(2分)_二、阅读理解(41分)(一)阅读现代文，完成所给题目。(12分)植物爱听和谐音乐一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一

24、个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的

25、乐曲。事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵番茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵番茄长势强劲，比周围任何番茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美

26、的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是

27、这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。(选自中学生百科)9下列说法符合原文意思的一项是()(3分)A小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。B如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。C草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完

28、备。D节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。10下列说法有误的一项是()(3分)A本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。B本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。C文章第段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。D文章第段在结构上的作用是承上启下。11下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是()(3分)A文章第段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。B文章第段画线句(a)采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。C文章第段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。D“音乐

29、，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。12根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是()(3分)A绿岛小夜曲B黄河大合唱C小苹果 D最炫民族风(二)阅读现代文，完成所给题目。(13分)枯萎的蒲公英叶 子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经

30、在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗称)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲

31、的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何

32、刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心底最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。(选自

33、海燕，有删改)13根据本文的行文思路，全文应该分为几个部分？请用“/”隔开。(2分) 14文章第段的描写突出了蒲公英_的特点。(2分)15文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。(2分)_16请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。_(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。_17试分析文章最后两段在全文中的作用。(3分)_(三)阅读文言文，完成所给题目。(11分)邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公

34、何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡

35、人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。18给下列句子划分朗读节奏，每句只标一处。(2分)(1)吾 妻 之 美 我 者(2)宫 妇 左 右 莫 不 私 王19对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()(3分)A朝服衣冠(穿戴)B臣之妻私臣(偏爱)C皆以美于徐公(在) D闻寡人之耳者(使听到)20将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。_(2)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。_21齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的

36、高明之处。(2分)_(四)阅读蒹葭，完成所给题目。(5分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。22下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A蒹葭写一个男子倾心于一位女性，全诗不着一个“思”字、“愁”字，然而读者却可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得的焦灼。B蒹葭诗分三章，熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍，白露为霜”，为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景，为全诗营造了一个凄清落寞的情调

37、。C蒹葭“兴”的特点突出，“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D蒹葭大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永，充分表达了诗人执着而细腻的思想感情。23蒹葭是一首优美而深情的恋歌，历来被誉为情深景真、风神摇曳的好诗，是诗经中最富“朦胧美”的作品。这种“朦胧美”主要表现在哪些方面？(2分)_三、习作展示(50分)24“你努力了吗？”是驰名世界的美国黑人文摘杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己

38、的努力去实现自己的人生理想的呢？请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选。阶段测评(三)测试范围：第一六单元时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累运用(31分)1阅读下面一段文字，完成(1)(2)小题。(4分)生活，是一份馈赠。大江东去，沉下的是泥沙，激起的是浪花，愈是绚丽的浪花，愈是要经受起伏跌荡、摔打碎裂的痛苦。世上没有任何一项潇洒夺目的成就，可以不经过一点苦痛便得到。生活，是最诚致的热爱，是微笑着面对现实的崇山俊岭，冀求将来。没有爱，人间便失却了真情没有爱，生活便失却了美丽。(1)语段中有3个错别字，请找出来，并改

39、正。(3分)错别字正确字(2)结合语境，语段方格内填写的标点符号应该是_。(1分)2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A涟漪(y) 名讳(hu) 戏谑(xu)奄奄一息(n)B掂量(din) 咀嚼(jio) 隐匿(n) 影影绰绰(chu)C荣膺(yng) 绽裂(zhn) 荫庇(b) 吹毛求疵(c)D伫立(zh) 颓唐(tu) 虬须(zh) 蹑手蹑脚(ni)3下列加点词语使用有误的一项是()(2分)A为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。B这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。C收拾杂物，不妨利用收纳盒，让家中杂物安分守己，自己也怡然自

40、得。D因为不堪盛名之累，他不得不隐姓埋名，暂时避居山林。4下列句子中，没有语病的一项是()(2分)A据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C通过在扬州钟书阁举办的人间送小温首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。D我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。5下列汉语知识判断错误的一项是()(2分)A“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。B“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C“喜悦”“直爽”“轻捷”是一

41、组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D“那树有一点佝偻，露出老态。”这句话运用了拟人的修辞手法。6市医院患者病愈后，为感谢医生，特意请一位书法家写了一幅书法作品悬壶济世赠予医院。对下面这幅作品的欣赏，恰当的一项是()(2分)A采用隶书书体，方正典雅，赞医德高尚，救死扶伤。B采用楷书书体，端庄大气，赞大医精诚，舍己为人。C采用草书书体，飘逸潇洒，赞医者仁心，普济众生。D采用行书书体，浑厚圆润，赞医术高明，手到病除。7名句积累。(6分)(1)兵戈既未息，_。杜甫羌村三首(之三)(2)必先苦其心志，_，饿其体肤，空乏其身。(生于忧患，死于安乐)(3)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_，舍生而取义者也

42、。(鱼我所欲也)(4)求之不得，_。悠哉悠哉，辗转反侧。(关雎)(5)望月有感中与“海上生明月，天涯共此时”有异曲同工之妙的句子是：_，_。8综合性学习。(7分)家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自习近平的家风

43、：从父亲身上学到五件事)从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？(2分)_(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。(3分)A天道酬勤B勤俭持家C百善孝为先选_项，理由：_(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)上联：长辈言传_明祖训下联：子孙心领神会承_9三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻、排比的修辞手法写一段抒情性文字。(不少于50字)(4分)_二、阅读理解(39分)(一)阅读古诗，完成所给题目。(7分)雁门太守行李

44、贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。10这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和_。全诗采用了_的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。(2分)11对这首诗内容的分析，不恰当的一项是()(2分)A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视

45、，决心奋战沙场，为君王献身。12请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？(3分)_(二)阅读文言文，完成所给题目。(9分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可

46、。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13曹刿论战选自我国古代一部重要的历史和文学著作_。本文记述的_(战役名)是古代一个著名的以弱胜强的战例。(2分)14用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。_(2)彼竭我盈，故克之。_15结合全文，分析第段画线语句在文中的作用。(3分)_(三)阅读现代文，完成所给题目。(9分)朗读者的成功是人文精神的回归江德斌文化类节目在近期制造了一个小高潮。继中国诗词大会之后，董卿以制作人、

47、主持人双重身份推出的文化类节目朗读者在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花谷里走来的普通夫妇等。一段文、一首诗歌、一封信、一个故事朗读者并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。朗读者的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继中国诗词大会之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。朗读者给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静

48、的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，朗读者乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，朗读者节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给中国诗词大会朗读者等文化节目，创造了空间。经过多年的社会经济发展，我们在物质

49、方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是中国诗词大会朗读者的意义所在。事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走向“高冷化”，导致受众面相对狭小。而朗读者比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处。诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评。这不仅是人文的复苏，也反映

50、出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。朗读者做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。(选自中国青年网2017年2月21日，有改动)16本文的中心论点是_。(2分)17第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)_18第段中加点字“这”指什么？(2分)_19下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是()(3分)A朗读者的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。B朗读者唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的生活带来一股清流。C随着社会经济的

51、发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。D文中的“人文精神”也包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。(四)阅读现代文，完成所给题目。(14分)没有一棵小草自惭形秽毕淑敏被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长得

52、好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。树比人活得长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥，我们却从未听到过树会扒下人的什

53、么零件的传闻。很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样飘浮了。这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣毕恭

54、毕敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我再吹一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。

55、我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！(选自毕淑敏精选集，有删改)20文中那棵古树，在作者眼里，它有哪些优于人的特点？(2分)_21本文所写的对象是草，作者用近一半的篇幅写树，是否合理？请结合文章内容简述理由。(4分)_22“树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样飘浮了。”请结合上下文说说你对这句话内容的理解。(3分)_23下列各项中对文章内容理解有误的两项是()(3分)A作者在开头叙述了自己去看一棵古树，意在突出这棵古树不但非

56、常受人尊重，也让作者产生了空前的敬意。B“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”，这句话夸张地写出了这棵古树受到极多的关注和赞誉，声名远播。C作者把人和树进行对比，让人感受到对树的劫掠的过度，造成了地球上森林数量的锐减，以激发人们重视保护树木的心愿。D“我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然”，其中，“安然”一词赞美了小草虽卑微，却并不自惭形秽的品质。E本文借草的生存状态，昭示人类不论身处怎样的环境，都应该坚定执着，坦然面对，自尊自信地生活。24“草是卑微的，但卑微并非指向羞惭”的含义是什么？(2分)_三、习作展示(50分)25从下面两道作文题中，任选一道作文。题

57、一：请根据自己的生活经历和切身体验，以_是人生必修课为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；不少于600字。题二：当爱迪生离开母亲到各地去找工作时，这与母亲的告别意味着爱迪生发明事业的开始；当比尔盖茨离开故乡去其他地方建立微软公司时，这与他故乡的告别意味着他创业的开始；当鲁迅放弃医学而回国开始他的写作生涯时，这与他的恩师藤野先生的告别就意味着他人生旅途的又一个开始。由此可见，告别旧的事物就意味着一个新的事物的开始，告别也并不是一件令人伤感的事。请以告别为题，写一篇文章。不少于600字。2018年中考模拟卷(一)时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累运用(28分)1下列字形和加

58、点字注音全部正确的一项是()(2分)A感慨(ki)哺育孜孜不倦(z)头晕目炫B静谧(m) 荒缪 龙吟凤哕(su) 囊萤映雪C荣膺(yn) 辐射 恍然大悟(hung) 锋芒必露D门楣(mi) 剽悍 周道如砥(d) 诚惶诚恐2下面句子中加点的成语使用有误的一项是()(2分)A博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。C家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。D这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。3下

59、列对病句的修改不正确的一项是()(2分)A阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海，感触很多。(将“感触”改为“感慨”)B姚明虽然在篮球上有天分，在审美方面也有过人之处。(将“虽然”改为“不仅”)C我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删除“大约”或者“左右”)D加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。(在句末加上“任务”)4下列句子标点符号符合规范的一项是()(2分)A“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”B初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。C一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方

60、向。D我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。5下列文学文化常识有误的一项是()(2分)A诗经也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。B有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草下联先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨C马说伤仲永醉翁亭记水调歌头(明月几时有)都是“唐宋八大家”的作品。D“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，描写的是端午节。6名句积累。(6分)(1)_，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头)(3)_，提携玉龙为君死。(李贺雁门太守