《统一建模语言UML》课程教学大纲

1、统一建模语言UMLUnified Modeling Language(UML)一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2 学分课程总学时：32 学时，其中讲课：20 学时,上机：12 学时课程性质：选修开课学期：第 4 学期先修课程： 面向对象程序设计 适用专业： 计算机科学与技术、软件工程教 材：UML基础、案例与应用（第3版），人民邮电出版社，（美）Joseph Schmuler 著，李虎等译，2006年版。开课单位：计算机与软件学院二、课程性质、教学目标和任务教学任务：通过教学，使学生能够（1）了解软件开发的指导原则，理解模型的概念。（2）了解统一软件开发过程概念；理解统一过程的四

2、个工作阶段和五个核心工作流；掌握统一软件开发过程的生命周期和特点。 （3）理解为何要建模；掌握UML概念。 （4）掌握UML的组成结构；理解UML中的事物：结构事物、行为事物、分组事物、注释事物；理解UML中的关系：依赖、关联、泛化和实现；掌握用UML对系统建模的方法。 （5）理解UML规则；掌握UML中的图：类图、对象图、用例图、顺序图、协作图、状态图、活动图、构件图、实施图。教学目标：通过该课程的教学活动，让学生熟悉软件开发的分析、设计过程，能够使用UML进行软件分析和设计，提高学生的软件开发和设计能力。三、教学内容和要求1UML简介（ 2学时）（1）掌握UML的注释方法、关键字及构造型的

3、用途以及表达方法；（2）熟悉UML的各个主要组成图型的画法，包括：类图、对象图、用例图、状态图、顺序图、活动图、协作图、构件图、部署图； （3）理解UML 2.0中的新图：组成结构图、交互纵览图、计时图以及有创新也有保留的包图；还要理解为什么需要这么多种图；（4）了解UML的诞生及其发展过程； （5）初步了解在纷繁复杂环境中寻求解决问题的办法；重点：的发展与UML的概念难点：UML的概念2理解面向对象（ 1学时）（1）掌握一些面向对象的概念：抽象、继承、多态性、封装、消息传递、关联、聚集；（2）熟悉面向对象的基本术语；（3）理解面向对象思想的基本原则：对象是类的实例，类是具有相同属性和操作的一

4、类对象集合；（4）了解面向对象思想与现实世界的关联；（5）初步了解什么是面向对象，它能给我们带来什么；重点：面向对象的基本概念和基本思想难点：面向对象的基本思想3运用面向对象（ 1学时）（1）掌握类的可视化表示方法，其中主要是类的属性、类的操作的可视化表示方法；（2）熟悉类的职责和约束的含义及表示方法；（3）理解类为什么需要可视化表示；（4）了解类的附加注释的含义及表示方法；（5）初步了解类应该或者能够做什么？如何从现实世界中去识别出它们；重点：类图的表示、发现类难点：发现类4关系（ 2学时）（1）掌握如何可视化类和子类的关系、如何对类之间的关系建模；（2）熟悉UML中表达关系的基本术语，如：

5、关联、多重性、限定关联、自身关联、继承和泛化、依赖；（3）理解可视化类和子类的关系的意义；（4）了解为什么对类之间的关系建模；（5）初步了解类之间的关系建模对系统设计的重要性；重点：关系图的表示难点：类之间的关系5聚集、组成、接口和实现（ 2学时）（1）掌握如何对接口和类之间的关系进行建模，如何画组成结构图，如何画类和接口以及实现；（2）熟悉UML中接口和类之间的关系建模的基本符号；（3）理解接口和端口的可见性和作用域，类和类之间如何连接的；（4）了解聚集与组成的区别，以及接口和实现的关系；（5）初步了解什么是聚集、组成、接口和实现的概念；重难点：聚集、组成、接口和实现的概念及表示6介绍用例（

6、 2学时）（1）掌握包含用例、扩展用例的画法；（2）熟悉如何进行用例分析和用例分析中的术语及符号；（3）理解实例饮料销售机；（4）了解包含用例、扩展用例的含义以及用途；（5）初步了解什么是用例，它能给我们带来什么；7 用例图（ 2学时）（1）掌握用例之间关系的可视化表示（包含、扩展、泛化、分组）；（2）熟悉用例模型的表示法，熟悉如何运用用例模型获取需求；（3）理解用例图分析实例“清查存货”；（4）了解UML用例大图的含义；（5）初步了解用例图在分析过程中的作用；重点：用例图表示、发现用例难点：发现用例8 状态图（ 2学时）（1）掌握状态图的可视化表示法；（2）熟悉状态图的基本符号集、状态图中的

7、细节表示；（3）理解状态图的子状态以及历史状态；（4）了解面UML 2.0中状态图的新变化；（5）初步了解什么是状态图，状态图的重要性；重难点：状态图的表示9顺序图（ 2学时）（1）掌握顺序图的可视化表示法；（2）熟悉在消息序列中创建对象实例，熟悉组成顺序图的对象、消息和时间；（3）理解两个实例：汽车和车钥匙、饮料销售机的顺序图的分析与设计过程；（4）了解UML 2.0中帧化顺序图；（5）初步了解什么是顺序图；重难点：顺序图的表示10 协作图（ 2学时）（1）掌握协作图的可视化表示法；（2）熟悉协作图的图符集以及在UML 2.0中的变化；（3）理解两个实例：汽车和车钥匙、饮料销售机的协作图的分

8、析与设计过程；（4）了解协作图中如何创建新对象；（5）初步了解什么是协作图以及协作图的其他概念（如：发送给多对象的消息、返回结果、主动对象等）；重难点：协作图的表示11活动图（ 2学时）（1）掌握活动图的可视化表示法、泳道以及混合图的可视化表示法；（2）熟悉活动图的图符集；（3）理解泳道的概念；（4）了解活动图中UML 2.0的新概念；（5）初步了解什么是活动图；重难点：活动图的表示12构件图（ 2学时）（1）掌握构件图的可视化表示法；（2）熟悉构件和接口；（3）理解构件图的接口表示法、黑盒和白盒表示法；（4）了解构件和接口中的替换和复用的概念；（5）初步了解什么是构件图；重难点：构件图的表示13部署图（ 2学时）（1）掌握部署图的可视化表示法；（2）熟悉部署图的图符集；（3）理解在家用计算机系统、令牌环网、ARCnet、细缆以太网以及Ricochet无线网的部署；（4）了解部署图应用的重要性；（5）初步了解什么是部署图；重难点：部署图的表示四、课程考核（1）作业和报告：作业：5次，课程论文：0 篇；（2）考核方式：开卷考试或课程论文（3）总评成绩计算方式：（平时成绩、实验成绩、课