《文化创意项目实训》课程教学大纲

1、 文化创意项目实训课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）文化创意项目实训课程性质（COURSE CHARACTER）专业提升选修课课程代码（COURSE CODE）308B4037学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）16理论课时32实践课时先修课程（PRE-COURSE）包装设计、广告设计课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.学生掌握必要的理论知识，深入了解创意产业的概念和内涵，在此基础上学生建立创新意识和创新能力。2.具备创意的表达能力，能投入到创意设计中，能够独立研究丰

2、富多彩的文化源头，主动参与艺术作品创造，实现自我发展和突破，具有真正的学术思想和开拓进取的创新精神。3.具备人文、科技、专业、实践等课程综合知识运用能力，能够研究以知识为元素，融合多元文化、整合相关学科、利用载体而构建的再造与创新的文化现象的学问。4.具备口语表达能力和实际操作能力，学生具备综合素质和艺术审美能力，理论课程的同时要渗透实践课程，能参与协作完成企业课题、设计竞赛。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标2.形成对专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论，掌握中外设计发展历史，掌握视觉传达设计的基础理论知识。2.1形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握

3、艺术设计基础理论、中外设计发展历史2.2掌握视觉传达设计的基础理论知识课程目标13.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。3.1具有较高的艺术修养和审美能力3.2掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法课程目标2、3、46.熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力，具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。6.1熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力6.2具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能

4、力以及管理能力课程目标3、48. 具备一定的就业技能，了解就业、创业的基本知识，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。8.1具备一定的就业技能，了解就创业的基本知识8.2具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。课程目标3、49. 具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力，具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9.1具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力9.2具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色课程目标4三、教学内容与预期学习

5、成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.文化创意设计概况课程目标1、21.当下世界各国文化创意产业的发展现况 2.我国文化创意产业发展基本状况 3.文化创意人才现状分析 4.经典文化创意设计案例赏析5.文化创意产业的分类1.学生掌握基础的理论知识；2.在人文、科技、实践等课程基础上提高学生的综合知识运用能力，通过新型的教学方法帮助学生打破思维定势，注重对学生人文素质的教育和培养；3.多方位、多角度、多手段的鼓励学生参加学校举行的创意大赛，充分激活学生所独具的睿智才华和非凡的创造潜能;4.通过案例剖析能够总结和借鉴实践经验。1.课堂教学2.课后实践：分小组，并由教师安排，确定各

6、小组的策划项目选题理论8学时+实践8学时2.文化创意设计实训内容概况课程目标1、2、31.与企业课题、江苏省文化创意设计大赛等文化创意设计大赛有机结合进行设计实训：广告项目设计实训产品项目设计实训手工艺项目设计实训电子商务平台项目设计实训2.文化创意设计项目的调研与思路1.注重理论课程的同时要渗透实践课程通过参与企业课题、设计竞赛能够从人文、科技、艺术等多学科多角度研析课题并作汇报；2.在单学科的专业基础上能研究以知识为元素，融合多元文化、整合相关学科、利用载体而构建的再造与创新；3.及时掌握新媒体，了解新动态，主动融入“头脑风暴”新环境；4.能运用多途径进行市场调研，能完整书写、汇报设计思路

7、，能够很好的与企业方、教师、团队合作同学交流、整合、实施最终设计方案。1.课堂教学2.课内外实践：各小组根据自身项目选题，展开相关信息调研，并进行汇报、交流理论4学时+实践8学时3.文化创意设计实践课程目标3、43. 设计实训 广告项目设计实践产品项目设计实践手工艺项目设计实践电子商务平台项目设计实践1.掌握公益广告设计的原则方法，了解广告产业是文化创意产业的核心产业，认识传统的广告产业向实质型的创意产业转型下，广告设计的转型；2.掌握产品设计的基本原则与方法，掌握以人文关怀为导向的人性化、情感化设计，意识文化创意产品设计的文化创意属性研究和开发；3.了解传统手工艺传承与创新面临的严峻考验，掌

8、握创痛手工艺创新“再设计”及情感化“再设计”的方式方法实现符合现代审美和功能需求的转型手工艺品；4.掌握电子商务平台的基本运用方式，熟练操作软件实施电子商务平台设计，了解电子商务平台的发展方向及动态。1.课堂教学2.课内实践：完成项目并要求将所选文化创意设计的相关信息收集、梳理、设计草图与成品制作等过程用PPT进行汇报。理论4学时+实践16学时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过课堂提问、讨论、理论笔记作业完成情况进行综合考评；2.教学目标2、3的达成度通过相关文化主题进行研究和解读，书写和汇报进行综合考评；3.教学目标4的达成度通过组员讨论，PPT汇报设计说明等进行综合考评；4

9、.教学目标5的达成度通过分组分工协作完成文创产品设计、课堂现场自我作业点评、对他人作业点评与作业展示进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课程项目和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.独立完成或独立完成项目环节协作设计实践。通过独立或相应的分组协作设计实践，完成文创产品设计作品的成绩占总评成绩的60%；2.课程理论体系报告及项目调研报告。 通过教师引导，学习自主查阅相关教材及资料、问卷调查及情况分析，完成文创产品设计市场与消费者调研报告，报告的成绩占总评成绩的20%；3.设计实践PPT说明汇报。通过相关设计实践，要求完成PPT设计说明汇报，汇报成绩占总评成绩的20%；另外：平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。六、课程教材及主要参考书 1.建议教材金元浦编著.文化创意产业概论.高等教育出版社.2010年版.2.主要参考书 1.范周编著.创新创意创业海峡两岸文创研究报告2015.中国传媒大学出版社.2016年版. 2.倪镔编著.智设计 活文化设计战略构建民族文化创意产业新型模式.清华大学出版社.201